10 proyectos geniales creados por niños que abordan problemas del mundo real

Nuestros niños son la clave para determinar un futuro más brillante. A lo largo de los años, hemos visto la aparición de adolescentes notables que encabezan el camino y hacen campaña por temas que les apasionan.

Tomemos a Malala Yousafzai, por ejemplo, y su incansable campaña para proporcionar a las niñas un mejor acceso a la educación en todo el mundo. Más recientemente, Greta Thunberg ocupó un lugar central en el escenario mundial como la voz principal del activismo por el cambio climático.

Los estudiantes de todo el mundo continúan creando soluciones e ideas tangibles que abordan problemas del mundo real, como el estudiante estadounidense que inventó una posible forma de detectar el cáncer de páncreas, o el estudiante en el Reino Unido que fundó una organización que presionó con éxito al gobierno para financiar productos sanitarios gratuitos en todas las escuelas y universidades inglesas.

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Este año, más de 2.000 estudiantes de todo el Reino Unido participaron en el Concurso de Estrategia Industrial Juvenil, un concurso nacional de STEM organizado por la Asociación Británica de Ciencias en colaboración con el Departamento de Estrategia Empresarial, Energética e Industrial.

El concurso desafió a los estudiantes a idear proyectos prácticos que aborden cuatro de los problemas más apremiantes a los que se enfrenta la sociedad, según lo descrito por el Gobierno del Reino Unido: Crecimiento Limpio, Inteligencia y Datos Artificiales, Envejecimiento de la Sociedad y el Futuro de la Movilidad.

echa un vistazo a algunas de las ideas más creativas que pasan a la final:

First, es la ganadora de la categoría junior, de 13 años, Ava Garside de Leeds, que creó un sensor de calidad del aire en respuesta a la categoría de “Crecimiento limpio”.

El dispositivo que lleva puesto recopila datos y detecta la calidad del aire de cualquier lugar donde se encuentre, lo que ayuda a detectar las rutas más limpias y saludables para ir al trabajo o a la escuela.

Ahora está trabajando junto a científicos de la Universidad de Manchester para desarrollar el prototipo con el fin de convertirlo en una insignia pequeña y elegante.

Rushil Patel, un estudiante de la Escuela Integral Católica de St Wilfrid en Crawley, reclamó el trono como ganador de la categoría senior.

Rushil desarrolló un proyecto (utilizando un dispositivo portátil y gafas) que utiliza inteligencia artificial fuera de línea para procesar con precisión un objeto o evento específico en el mundo que rodea al usuario, transmitiendo información ilimitada de la manera más discreta posible.

El joven inventor espera que pueda ayudar a las personas con autismo no solo a identificar, sino también a responder a las emociones percibidas.

Llevando la innovación al siguiente nivel, un grupo de estudiantes de Llanwern High School fueron seleccionados para crear un proyecto que utiliza pescado para cultivar lechuga.

En respuesta al desafío del Crecimiento Limpio, los estudiantes esperaban reducir la necesidad de fertilizantes y aumentar la producción de alimentos mediante el uso de acuaponía e hidroponía.

Esto se señaló como una posible solución a un efecto secundario de un posible Brexit sin Acuerdo, con una escasez de alimentos y verduras frescas.

El sistema se utilizaría dentro de una pecera, con los desechos de pescado proporcionando nutrientes para las plantas.

El régimen reduciría la escorrentía en ríos y vías fluviales con el mismo agua utilizada, aumentando así la producción de alimentos.

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Una estudiante de Lady Eleanor Holles en Hampton, respondió al desafío de la “Sociedad Envejecida” diseñando una aplicación de Asistente Personal para la Demencia (PAD) que permitirá a los pacientes con demencia en etapa temprana permanecer independientes el mayor tiempo posible.

La aplicación utiliza una combinación de calendarios de teléfonos inteligentes, alertas de medicamentos, indicaciones a la hora de comer y funciones de seguridad en el hogar.

También tendría contactos, mapas y una función para ayudar a los usuarios a encontrar o rastrear artículos faltantes en la casa, así como acceso a servicios de emergencia.

Pensar fuera de la caja (o globo!) los estudiantes de year 12 de la Escuela Secundaria Altrincham para Niñas en el Gran Manchester, decidieron que su solución al desafío de una “Sociedad que Envejece”, sería crear un hábitat para los humanos en Marte con el fin de reducir los efectos de la superpoblación en la Tierra.

Next, es un grupo de estudiantes de year 11 de Mary Webb School and Science College en Shrewsbury, que ganaron la categoría intermedia después de diseñar un proyecto que respondía a el reto del Crecimiento Limpio.

El equipo creó una solución de fontanería hidroeléctrica diseñada para reducir el desperdicio de energía, las emisiones de dióxido de carbono y la dependencia de la sociedad de la generación masiva de electricidad.

Su producto tiene como objetivo hacer uso del agua que fluye a través de las tuberías de nuestros hogares, mediante la instalación de un dispositivo en las tuberías de agua domésticas que actúa como un mini generador hidroeléctrico.

Abordando el futuro de la Movilidad, estudiantes de year 9 de St. La Escuela asistida Peter’s Church of England fue elogiada por diseñar un proyecto que conecta las islas escocesas conocidas como las Hébridas Exteriores y las Islas Orcadas con la Escocia continental a través de un sistema de monorriel conocido como Monorriel Orkbrides.

La entrada de Tonbridge Grammar School en Kent consistió en explorar cómo diferentes tintes morados hechos a partir de una variedad de frutas afectaban la salida de voltaje de una célula Grätzel, en respuesta al desafío de un Crecimiento limpio.

Una célula Grätzel es un tipo de célula solar sensibilizada por colorantes que es de bajo costo y tiene poco impacto en el medio ambiente. Los estudiantes pudieron fabricar las celdas por sí mismos a través del vidrio Pilkington suministrando diapositivas de vidrio conductor.

Descargue el Paquete Educativo de Enfoque Científico:

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Para combatir una sociedad que Envejece, los estudiantes de year 10 de Royal Docks Academy en Newham diseñaron un proyecto que utiliza botas vibrgen, un tipo de calzado inspirado en placas eléctricas que se encuentran en el gimnasio para mejorar la salud y el bienestar.

Y, finalmente, un grupo de estudiantes de year 9 de Dundonald High School en Irlanda del Norte abordó el crecimiento limpio creando un proyecto que cosecha agua de lluvia dentro del centro de la ciudad que luego puede filtrarse y usarse nuevamente para consumo humano.

El producto es multifuncional, ya que también funciona como banco público.

La próxima generación de inventores

Con miles de participantes, múltiples finalistas y tres ganadores solo en este concurso, hay pruebas tangibles de que los niños realmente tienen el entusiasmo, las habilidades y la confianza para diseñar y desarrollar soluciones reales a los desafíos que enfrentamos.

Son nuestro futuro, y si el futuro está listo para ser brillante, entonces necesitamos continuar alentándolos a cuestionar el mundo que los rodea, pensar creativamente y dar vida a ideas con la esperanza de resolver problemas sociales.

Quién sabe, el próximo Thomas Edison, Steve Jobs o Marie Curie podría ser su hijo, estudiante o familiar!