13 Maneras de Construir Comunidad Escolar

Si alguna vez hubo alguna duda sobre la importancia de la comunidad, eso cambió en la primavera de 2020 con la propagación del nuevo coronavirus, el cierre generalizado de escuelas y las órdenes de refugio en el lugar. De repente, las comunidades de personas de las que formamos parte se convirtieron en un salvavidas, una forma de mantenerse informado, obtener ayuda y ayudar a los demás.

No importa cómo se vea el nuevo año escolar para usted, y si los estudiantes aprenden en línea o en persona, puede trabajar para fortalecer el sentido de comunidad en su escuela. Cuando los grupos de padres y las escuelas trabajan juntos, todos se benefician. Los padres se sienten bienvenidos y es más probable que asuman un papel más activo en la educación de sus hijos. Los profesores se sienten apreciados. Y la investigación muestra que los niños que asisten a escuelas con una comunidad fuerte tienen más probabilidades de estar motivados académicamente. No siempre es fácil, pero vale la pena. He aquí algunas formas en que los grupos de padres pueden trabajar para crear camaradería, compromiso y un sentido de pertenencia.

Ayuda A las Personas A Sentirse Conectadas

Socializar. Los padres que recién llegan a una escuela pueden no saber cómo comunicarse y conocer a otros padres, y los líderes de grupo de padres pueden desempeñar un papel importante para establecer un tono cálido e inclusivo. Cuando los padres asistan a una reunión de PTO o PTA por primera vez, tome medidas para asegurarse de que no se sientan extraños. Preséntese y presente a los nuevos padres a los demás asistentes. Piense en otras formas de promover la unión de los padres, como reuniones de café o una noche de pintura solo para adultos.

La Beca de Padres y Maestros de la Escuela Cristiana Central en Hutchinson, Kansas., promueve la vinculación de los padres con reuniones trimestrales de café que incluyen bocadillos y juegos para romper el hielo.

El PTF ofrece pasteles, frutas y cazuelas para el desayuno y utiliza rompehielos simples para atraer a la gente. La presidenta de la PTF, Janice Miller, dice que al final de las reuniones de café anteriores, ” surgieron algunas historias bastante divertidas a través de los juegos para romper el hielo, y los padres estaban mucho más relajados.”Las reuniones de café van bien este año bajo el liderazgo de Miller. Además de publicitar bien los eventos, Miller dice que el uso de actividades estructuradas para promover la interacción es clave para crear un ambiente de grupo acogedor.

Invite a los miembros del personal a sus reuniones y eventos, pero sea comprensivo si no pueden asistir. Tenga en cuenta que los maestros tienen un tiempo libre limitado y es posible que quieran usarlo para participar en la escuela de su propio hijo.

Ayuda a crear una conexión padre-principal. La mayoría de los padres tienen pocas oportunidades de hablar con el director. Su grupo puede ayudar al director a conectarse con los padres planificando una sesión Q&A en una reunión de toma de fuerza o proporcionando café y donas para una sesión de “desayuno con el director” una mañana escolar. Los padres disfrutarán de la oportunidad de hacer preguntas o dar opiniones, y la mayoría de los directores apreciarán la oportunidad de comunicarse directamente con los padres.

Aumente las comunicaciones

Use múltiples métodos para comunicarse con las familias de la escuela para hacer que su grupo sea más visible y se sienta más accesible para los padres. Los folletos y boletines informativos en papel son importantes para llegar a los padres que no tienen acceso a Internet y pueden ayudar a llamar la atención de las mamás y los papás con bandejas de entrada de correo electrónico llenas de gente. Cuando no era posible enviar volantes a casa con los estudiantes después de que las escuelas cerraran en la primavera, muchos grupos trasladaron sus actividades en línea, celebrando reuniones con videoconferencia u organizando búsquedas virtuales de tesoros o semanas espirituales escolares. Algunos PTO compartieron videos de maestros a estudiantes para ayudar a la comunidad escolar a sentirse más conectada.

Muchos grupos también se comunican con los padres en un sitio web grupal, una página de Facebook o grupo, correos electrónicos o boletines electrónicos y mensajes de texto. El uso de una combinación de estos métodos puede ayudarlo a llegar a más familias. Traduzca las comunicaciones de PTO a otro idioma para llegar a los padres que no hablan inglés, si es posible.

En Greenfield Elementary, una pequeña escuela de New Hampshire, la oficina de Toma de Decisiones mejoró la comunicación creando un sitio web y revisando su página de Facebook, el resultado fue un aumento del 250 por ciento en “me gusta”.”El grupo también comenzó a publicar actividades clave en periódicos locales y regionales y a utilizar un sitio web para coordinar a los voluntarios. Además, la toma de fuerza ahora almacena archivos en la nube para permitir la colaboración entre los miembros y transiciones más fluidas al final de cada año escolar. “Creo que nuestro mayor aprendizaje es preguntar cómo quieren comunicarse los padres y escuchar realmente su respuesta”, dice la presidenta de PTO, Angelique Moon.

Las encuestas para padres mostraron que Facebook era el medio de comunicación preferido, pero los padres querían copias en papel de las actas de las reuniones de la toma de Fuerza. Como resultado, el grupo proporciona ambas cosas. Moon dice que la toma de fuerza continúa modificando la comunicación para obtener mejores resultados.

Mantenga al personal escolar informado. Póngase en contacto con la directora antes de las reuniones de toma de fuerza para informarle sobre lo que está en la agenda. En muchas escuelas, los grupos de padres tienen un punto de la agenda de reuniones regulares para que el director comparta información con la oficina de Padres. Si su grupo no lo hace, considere invitar al director a sus reuniones.

Obtener la opinión de los profesores. Pregunte a los maestros cómo su grupo de padres puede apoyarlos. Si los maestros piden fondos para herramientas de clase y el dinero está en el presupuesto de su grupo, establezca un proceso transparente en el que presenten solicitudes para revisión. Pídale a un maestro que sirva de enlace con la oficina de padres de familia, que asista a las reuniones del grupo de padres para proporcionar comentarios y compartir información con los maestros en las reuniones del personal.

Entusiasme a los padres con las actividades de su grupo de padres. Para que más familias asistan a sus eventos, hable sobre los beneficios o regalos al publicarlos. Por ejemplo, mencione que en la noche de lectura familiar, los niños recibirán un libro gratis y los padres podrán aprender maneras de apoyar la lectura en casa.

Reconocer diferentes Culturas

Honrar las diferentes culturas de las familias en la escuela para ayudar a construir un sentido de comunidad. The Harrington Elementary PTO en Chelmsford, Massachusetts., celebró un festival de patrimonio por primera vez el año pasado que resultó popular entre las familias y los maestros por igual. El ex presidente de PTO, Justyn Thoren, había notado que de las 500 familias de la escuela, menos de la mitad asistían a eventos de PTO. Quería cambiar eso, por lo que, con los comentarios de la comunidad escolar, se le ocurrió a la PTO un nuevo evento, el festival de patrimonio.

Para invitar a participar, el comité del festival pidió a los padres que hicieran y donaran su aperitivo favorito. También se invitó a los padres a que instalaran una mesa de exhibición para su país de origen o la región de los Estados Unidos de donde se habían mudado. Los participantes trajeron ropa tradicional, folletos, juegos o algún otro elemento interactivo para representar a una variedad de países, incluidos Brasil, Colombia, Venezuela, Bosnia, China, India, Escocia, Canadá y Corea del Sur.

La toma de fuerza también invitó a proveedores de la comunidad que pudieran proporcionar una conexión internacional. Un agente de bienes raíces creó una exhibición de casas de todo el mundo, una academia de música trajo tambores y una academia de tae kwon do realizó demostraciones.

La noche contó con actuaciones de baile, una banda celta de papá, historias internacionales leídas por el bibliotecario de la escuela entre actuaciones y pasaportes simples para que los estudiantes los sellaran en las mesas. Los profesores se involucraron haciendo que sus clases trabajaran en proyectos curriculares relacionados con el patrimonio, que se exhibieron alrededor de la escuela.

Parte de la razón por la que el festival tuvo tanto éxito fue que era nuevo. Pero también fue inclusivo, conectando a las familias y los maestros a través del currículo, las culturas internacionales, las artes y la comunidad. “El resultado fue que la gente se sintió muy bienvenida”, dice Thoren. “Enviamos una invitación personal a cada maestro para que los invitara cordialmente, y muchos se presentaron.”

Las contribuciones de alimentos fueron un gran éxito, ampliando la definición de golosinas aceptables. “Tuvimos muchos padres que nunca habían horneado para una venta de pasteles, y este evento les permitió traer algo significativo a su familia”, dice Thoren.

Enfóquese en Trabajar juntos

Identifique un objetivo común en el que las familias y el personal escolar puedan trabajar, como crear un aula al aire libre o establecer un programa de tutoría. Mantenga actualizada a la comunidad escolar a medida que su grupo avanza hacia la meta.

Conectar a las familias que pueden no haberse conocido. Empareje nuevos voluntarios con padres que conocen la escuela de adentro hacia afuera. Vea si el club de padres y los padres del coro pueden trabajar juntos para servir comida en la noche de bingo. Reunir a diferentes grupos para un proyecto común puede ayudar a construir un sentido de comunidad. Mire más allá de la recaudación de fondos habitual o el evento familiar, a algo nuevo que atraerá a familias que de otra manera no podrían participar.

Barb Owens, presidenta de la Asociación de Padres de Alumnos de la Escuela Secundaria Shuksan en Bellingham, Washington., recomienda mirar más allá de la recaudación de fondos habitual o el evento familiar a algo nuevo que atraerá a familias que de otra manera no podrían participar. En la Escuela Secundaria Shuksan, que tiene muchas familias de habla hispana, ese evento ha sido una recaudación de fondos para tamales. La PTA y el director Jay Jordan encabezaron la recaudación de fondos no solo para recaudar dinero, sino para ser más incluyentes con la cultura latina.

las Familias y el personal vienen juntos un sábado de abril para hacer cientos de tamales en la cocina de la escuela para congelar y vender a las familias, el personal y los miembros de la comunidad que preordenados ellos. La PTA paga a un miembro del personal de cocina del distrito para que supervise la producción de acuerdo con los códigos del departamento de salud. Los padres prestan sus vaporizadores de tamales, y todos trabajan juntos con la ayuda de intérpretes del personal en el lugar. Jordania ha estado satisfecha con el éxito del evento al reunir a las familias. “Es un evento único que es más importante que el dinero que está recaudando”, dice.

Aumentar las asociaciones comunitarias. Cuando una escuela es nueva y busca construir un sentido de comunidad, las asociaciones locales son invaluables. Después de la primaria Berewick en Charlotte, Carolina del Norte., abierto, su PTO quería promover la membresía en grupos de padres, la participación de voluntarios y las asociaciones comunitarias. La PTO ganó una subvención para un jardín comunitario y un salón de clases al aire libre y se acercó a la comunidad en general para obtener ayuda con su construcción. Con la ayuda del personal de Lowe’s, estudiantes universitarios y familias, la escuela construyó seis camas de jardín elevadas que los estudiantes mantienen durante el año escolar.

Reuniéndose una vez al mes los sábados, los estudiantes y los padres plantan o cuidan verduras para donar un porcentaje a las bandejas de la Amistad, el programa Charlotte meals on wheels, así como al banco de alimentos. Debido a que un alto porcentaje de los estudiantes de Berewick califican para el almuerzo gratuito o a precio reducido, algunos niños se benefician directamente de las donaciones del banco de alimentos. Todos se benefician de la devolución, así como de las nuevas asociaciones de la escuela y la cultura inclusiva en torno al cultivo de verduras.

Exprese su agradecimiento. Agradezca a los padres y al personal por ayudar a planificar o hacer tiempo para asistir a reuniones o eventos de la toma de fuerza. A todos les gusta ser apreciados. Algunos grupos de padres planifican esfuerzos formales de agradecimiento de voluntarios y maestros, pero un simple agradecimiento en persona, por correo electrónico o en una tarjeta también puede ser muy útil.

Celebra tus logros. No olvides comunicar públicamente lo que tu grupo de padres ha logrado o cómo ayudó a la escuela a alcanzar una meta. Haga un anuncio en una asamblea escolar o evento familiar, escriba sobre él para un boletín informativo o correo electrónico para padres, o lidere una ronda de aplausos en su próxima reunión. Cuando los padres vean que su PTO hace las cosas y entiendan las contribuciones que hace a la escuela, es más probable que quieran participar.

Publicado originalmente en 2015 y actualizado regularmente.