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Cuando se les pregunta a los estudiantes en qué piensan las ciencias, hay dos grupos. ¡Hay un grupo de niños que piensan en experimentos científicos y les encanta! Luego, hay un grupo de niños que lo odian por todo el lenguaje duro y los conceptos. La ciencia es un tema divertido más allá de los experimentos, pero ¿cómo pueden los maestros ayudar a todos los estudiantes a ver eso? Aquí hay algunas formas creativas (sin ningún orden en particular) de hacer que la ciencia sea atractiva y memorable (más allá de los experimentos científicos típicos).

– Anime y celebre la curiosidad. Proporcione a los estudiantes notas adhesivas o blocs de notas para recoger sus preguntas sobre cosas que se preguntan a lo largo del día. Luego, una vez a la semana, pídales a los estudiantes que elijan de su colección una que quieran compartir con la clase e investiguen más a fondo. (No se olvide de volver juntos y compartir sus hallazgos. ¡Te sorprenderán las cosas bonitas que aprenderás!)

– Cree bolsas, tubos o cajas misteriosas para que los estudiantes investiguen. Colócalas en algún lugar de la habitación o en un centro. Los estudiantes no deben saber lo que contiene, sino que, en cambio, deben sentir y usar sus habilidades de observación para determinarlo. Es muy interesante la forma en que determinan qué elemento contiene. Asegúrese de que está completamente impedido de ser revelado. A medida que avance la semana, proporcione pistas, si lo desea, y el viernes revélelas. Discuta con los estudiantes qué métodos usaron para adivinar lo que era.

– Proporcionar a los estudiantes mini cuadernos de observación. Cuando Ralph Fletcher salió con ese libro sobre el cuaderno del escritor, me dio la idea de tener un cuaderno de observación en mi clase de ciencias. Hice que mis estudiantes llevaran pequeños cuadernos en espiral por todas partes. Escriben cosas que notan en el mundo de la ciencia, cosas que despiertan su interés o los hacen curiosos. Incluso podrían pegar “descubrimientos científicos” del exterior durante el recreo o después de la escuela.

– Tenga una caja con artefactos o materiales en ella. Pida a los estudiantes que traten de adivinar el concepto científico que los conecta en su tiempo libre. Luego, cada vez que tenga unos minutos, discuta sus relaciones y cómo se relacionan con el tema de la ciencia. Recuerdo que algunos de mis mayores impactos en la ciencia fueron ver cosas que nunca había visto antes, ¡de cerca donde podía tocarlas!

– Tener un proyecto científico en curso. Esto puede estar relacionado con su tema de estudio, como plantas en las que cultivaría una planta desde el principio y mediría su crecimiento diariamente, o podría no estar relacionado, como representar gráficamente los patrones climáticos.

– Cada semana haga una pequeña demostración, un experimento o un desafío de ingeniería para los estudiantes.

– Cree un tablero de anuncios de datos donde los estudiantes traigan datos fascinantes que encuentren relacionados con el tema de estudio actual. Alternativamente, podría recopilar “ciencia en las noticias”.”

Hay muchas maneras de hacer que la ciencia sea atractiva y memorable, además de solo los experimentos. Si bien a algunos estudiantes no les gusta la ciencia debido a sus conceptos y vocabulario difíciles, los maestros pueden construir andamios, junto con ideas creativas, como estas, para crear esa pasión en todos los niños.

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