Consejos para Padres | Cómo Reconocer la Debilidad de Comprensión

Los estudiantes con problemas de decodificación, incluida la dislexia, pueden ser fáciles de detectar. A menudo interpretan mal las palabras (por ejemplo, el desayuno como “canasta”); su lectura oral es lenta y “entrecortada”; y, la ortografía es difícil de dominar. Es importante identificar a estos estudiantes que luchan, para que puedan obtener la ayuda que necesitan.

Desafortunadamente, hay muchos estudiantes que tienen un problema de aprendizaje diferente, separado, que rara vez se identifica y, por lo tanto, nunca se aborda. Ocultos a plena vista, muchos estudiantes tienen una debilidad de aprendizaje que les impide comprender completamente el idioma que leen y escuchan. Por ejemplo, un estudiante que no entrega las tareas puede ser percibido como “desmotivado” o “perezoso”.”Pero puede ser que tenga problemas para entender las instrucciones en clase.

Una de las causas principales de los problemas de comprensión del lenguaje es la dificultad para crear imágenes mentales para el lenguaje. Esta debilidad hace que las personas obtengan solo “partes” de la información que leen u escuchan, pero no el todo. Esta debilidad a menudo socava el proceso de lectura y pensamiento. Los estudiantes con una comprensión del lenguaje débil suelen cargar con los conceptos erróneos de que simplemente no lo intentan o que son distraídos. De hecho, es posible que se esfuercen mucho por memorizar todo lo que han escuchado o leído. Y necesitan ayuda.

Los signos de debilidad de comprensión incluyen:

1. Dificultad para entender lo que leen

Los estudiantes con comprensión débil tienen dificultades para recordar lo que han leído. Pueden obtener partes o algunos detalles, pero pueden tener dificultades para recordar un libro o cuento en su conjunto. La tarea y el trabajo escolar dependiendo de su comprensión del texto será difícil. Es posible que estos estudiantes no disfruten de la lectura por placer.

2. Habilidades débiles para resolver problemas

Los estudiantes con una comprensión débil pueden ser propensos a tomar malas decisiones. Pensar en las implicaciones y consecuencias de sus acciones puede ser un desafío. Debido a que solo están procesando piezas, es posible que no” vean ” el panorama general.

También pueden tener dificultades con los métodos de resolución de problemas requeridos en matemáticas y ciencias.

3. Las tareas de escritura son “dolorosas” y mal hechas

Muchos estudiantes con debilidad en la comprensión del lenguaje también pueden tener malas habilidades de escritura porque carecen de las imágenes para la gestalt (todo). Sin la idea de “panorama general” para un tema, un estudiante tendrá dificultades para construir un párrafo sólido. La capacidad de generar la idea principal, ofrecer detalles de apoyo, hacer inferencias y concluir con una conclusión cohesiva y bien organizada es un desafío para este estudiante.

4. La expresión verbal se ve afectada

Este estudiante puede ser propenso a incluir detalles o problemas irrelevantes al hablar; también puede volver a contar historias fuera de secuencia. Por otro lado, este estudiante puede ser muy callado y tímido. Ya sea que este estudiante hable muy poco o mucho, el lenguaje parece desconectado del oyente.

5. Dificultad para seguir instrucciones

Los estudiantes con un problema de comprensión pueden sentirse abrumados después de más de una o dos direcciones (“Te veré en el coche. Trae tus zapatillas de tenis. . .”). Las instrucciones de los maestros y los padres pueden parecer que entran por un oído y salen por el otro, sin conexión, y los estudiantes parecen incapaces de concentrarse en lo que se les dice.

Soluciones en Lindamood-Bell

La conexión de lenguaje de imágenes se puede desarrollar como base para la comprensión y el pensamiento. Los estudiantes pueden hacer años de crecimiento académico en solo unas pocas semanas y volver a la escuela listos para aprender.

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