10 skvělých projektů vytvořených dětmi, které řeší problémy v reálném světě

naše děti drží klíč k určení jasnější budoucnosti. Za ty roky, viděli jsme vznik pozoruhodných dospívajících, kteří stojí v čele a vedou kampaň za problémy, pro které jsou vášniví.

Vezměte si například Malalu Yousafzaiovou a její neúnavnou kampaň za zajištění lepšího přístupu dívek ke vzdělání po celém světě. V poslední době zaujala Greta Thunberg ústřední místo na světové scéně jako vedoucí hlas aktivismu v oblasti změny klimatu.

studenti z celého světa nadále vytvářejí hmatatelná řešení a nápady, které řeší problémy v reálném světě, jako je americký student, který vynalezl možný způsob detekce rakoviny pankreatu, nebo student ve Velké Británii, který založil organizaci, která úspěšně lobovala za vládu, aby financovala bezplatné hygienické výrobky ve všech anglických školách a vysokých školách.

Přečtěte si více o STEM:

• 15 super zábava DIY vědecké experimenty pro děti vyzkoušet doma
• lidé s aphantasia jsou více pravděpodobné, že pracovat v oboru STEM
• proč nejsou tam více žen ve vědě?

v letošním roce se více než 2 000 studentů po celé Velké Británii zúčastnilo soutěže Youth Industrial Strategy Competition, národní soutěže STEM pořádané British Science Association ve spolupráci s Ministerstvem pro podnikání, energetiku a průmyslovou strategii.

soutěž vyzvala studenty, aby přišli s praktickými projekty, které se zabývají čtyřmi nejnaléhavějšími problémy, kterým čelí společnost, jak nastínila vláda Spojeného království: čistý růst, Umělá inteligence a Data, stárnoucí společnost a budoucnost Mobility.

podívejte se na některé z nejkreativnějších nápadů, které se dostaly do finále:

nejprve je vítězem kategorie junior, 13letá Ava Garside z Leedsu, která vytvořila snímač kvality ovzduší v reakci na kategorii “čistý růst”.

zařízení, které nosíte, shromažďuje data a detekuje kvalitu ovzduší, ať jste kdekoli, pomáhá detekovat nejčistší a nejzdravější cesty do práce nebo do školy.

nyní pracuje společně s vědci na univerzitě v Manchesteru, aby dále vyvinula prototyp, aby jej vytvořila do malého stylového odznaku.

Rushil Patel, student katolické komplexní školy sv.

Rushil vyvinul projekt (pomocí kapesního zařízení a brýlí), který využívá offline umělou inteligenci k přesnému zpracování konkrétního objektu nebo události ve světě kolem uživatele a poskytuje neomezené informace nej diskrétnějším možným způsobem.

mladý vynálezce doufá, že může pomoci lidem s autismem nejen identifikovat, ale také reagovat na vnímané emoce.

Vezmeme-li inovace na další úroveň, Skupina studentů z Llanwern High School byla zařazena do užšího výběru pro projekt, který používá ryby k pěstování salátu.

v reakci na výzvu čistého růstu studenti doufali, že sníží potřebu hnojiv a zvýší produkci potravin pomocí aquaponie a hydroponie.

toto bylo zaznamenáno jako možné řešení vedlejšího účinku potenciálního Brexitu bez dohody s nedostatkem potravin a čerstvé zeleniny.

systém by byl použit v akváriu, přičemž rybí odpad poskytuje živiny pro rostliny.

režim by snížil odtok do řek a vodních cest se stejnou vodou, čímž by se zvýšila produkce potravin.

• proč byste se měli přihlásit k odběru BBC Science Focus

jeden student z Lady Eleanor Holles v Hamptonu odpověděl na výzvu “stárnoucí společnosti” tím, že navrhl aplikaci osobní asistent demence (PAD), která umožní pacientům s demencí v rané fázi zůstat nezávislí co nejdéle.

aplikace používá kombinaci chytrých kalendářů, upozornění na léky, výzev k jídlu a funkcí domácí bezpečnosti.

měl by také kontakty, mapy a funkci, která by uživatelům pomohla najít nebo sledovat chybějící položky v okolí domu, stejně jako přístup k pohotovostním službám.

myšlení mimo krabici (nebo zeměkouli!) studenti 12. ročníku gymnázia Altrincham pro dívky ve Velkém Manchesteru se rozhodli, že jejich řešením výzvy “stárnoucí společnosti” bude vytvoření stanoviště pro lidi na Marsu, aby se snížily účinky přelidnění na Zemi!

další, je skupina studentů z 11. ročníku Mary Webb School a Science College v Shrewsbury, která vyhrála střední kategorii poté, co navrhla projekt reagující na výsledky projektu. výzva čistého růstu.

tým vytvořil hydroelektrické instalatérské řešení určené ke snížení plýtvání energií, emisí oxidu uhličitého a spoléhání společnosti na hromadnou výrobu elektřiny.

jejich cílem je využít vodu protékající potrubím v našich domovech tím, že namontuje zařízení do vodovodních potrubí pro domácnost, které funguje jako mini vodní generátor.

řešení budoucnosti Mobility, rok 9 studenti ze St. Peterova Church of England Aided School byla oceněna za návrh projektu, který spojuje skotské ostrovy známé jako Outer Hebrides a Orkneje s pevninským Skotskem prostřednictvím jednokolejného systému známého jako Orkbrides Monorail.

záznam z Tonbridge Gymnasium School v Kentu zahrnoval zkoumání toho, jak různá fialová barviva vyrobená z řady plodů ovlivnila napěťový výstup grätzelovy buňky v reakci na výzvu čistého růstu.

grätzelův článek je typ solárního článku senzibilizovaného barvivem, který je levný a má malý dopad na životní prostředí. Studenti byli schopni vyrobit buňky sami prostřednictvím skla Pilkington, které dodávalo sklíčka vodivého skla.

stáhnout Science Focus Education Pack:

• Science Focus Education Pack: roboti
• Science Focus Education Pack: Climate change
• Science Focus Education Pack: Dinosauři
• Science Focus Education Pack: Naše Sluneční Soustava

boj proti stárnoucí společnosti, studenti 10. ročníku z Royal Docks Academy v Newhamu navrhli projekt, který používá boty vibrogen, Typ Boty inspirovaný silovými deskami, které se nacházejí v tělocvičně pro zlepšení zdraví a pohody.

a konečně Skupina studentů roku 9 z Dundonald High School v Severním Irsku řešila čistý růst vytvořením projektu, který sklízí dešťovou vodu ve vnitřním městě, která může být poté filtrována a znovu použita k lidské spotřebě.

produkt je multifunkční v tom, že funguje také jako veřejná lavice.

nová generace vynálezců

s tisíci účastníky, několika finalisty a třemi vítězi v této soutěži existuje hmatatelný důkaz, že děti skutečně mají nadšení, dovednosti a důvěru navrhnout a vyvinout skutečná řešení výzev, kterým čelíme.

jsou naší budoucností, a pokud má být budoucnost jasná, musíme je nadále povzbuzovat, aby zpochybňovali svět kolem sebe, tvořivě přemýšleli a oživovali myšlenky v naději, že vyřeší společenské problémy.

kdo ví, další Thomas Edison, Steve Jobs nebo Marie Curie by mohlo být vaše dítě, student nebo příbuzný!