Action Learning Sets

Úvod do Action learning

co je to Action Learning?

definice akčního učení

co jsou sady akčního učení? Kdo je v jednom?

a’ Set ‘ Meeting

Action Learning Projects

účast na Action Learning Set

strukturování vašeho času

Úvod do Action Learning a Action Learning Sets

co jsou akční learning sets?

při navrhování programu rozvoje řízení (nebo programu vedení) je důležité zajistit, aby účastníci nebyli pouze “vyučováni” nebo vyškoleni, ale aby měli příležitost uvést učení do praxe. Zkušenosti nám ukázaly, že pokud brzy po programu nepraktikujeme nové dovednosti a nápady, máme tendenci zapomenout na získané poznatky.

akční učení je jednou z metod, které efektivní programy používají k tomu, aby účastníkům pomohly aplikovat učení. Další formální přístupy budou zahrnovat vašeho liniového manažera a vašeho mentora.

akční učení funguje nejlépe, když je “sada” jednotlivců sestavena jako podpůrná skupina po dobu trvání vzdělávací aktivity.

akční učení je forma zážitkového učení, kde “zážitkové učení je proces vytváření smyslu z přímé zkušenosti”

top

co je to akční učení?

akční učení je založeno na konceptu učení odrazem (nebo přezkoumáním) na zkušenosti. Opírá se o cyklus zkušenostního učení, jak je uvedeno níže, kde jsou fáze přezkumu a uzavření zpracovány se sadou.

v praxi mnozí z nás mají tendenci tento cyklus zkratovat a často dodávají revizní fázi, protože je často obtížné to udělat mimo kontext.

akční učení pomůže “uzavřít smyčku” a zajistit, aby naše učení bylo co nejúčinnější (více o učebních cyklech v modulu jedna). Akční výukové sady jsou primárně zaměřeny na učení jednotlivců.

akční vzdělávací program zahrnuje následující klíčové prvky:

• • soubor: skupina 6-8 lidí, kteří se pravidelně setkávají.
  • Projekty: každý účastník pracuje na projektu nebo úkolu po celou dobu trvání souboru

Set poradce: facilitátor, který pomáhá skupině pracovat a učit se společně.

přestože je akční učení flexibilní, není nestrukturované a zaměřuje se na jednotlivce a jejich potřebu ne na program.

účastníci akčních vzdělávacích programů uvedli mnoho výhod, které získali z akčního učení:

• • učení “disciplinovanějšího” způsobu práce
  • učení se síti
  • učení se souviset a komunikovat s ostatními efektivněji
  • získání zvýšené sebedůvěry
  • získání zvýšeného povědomí
  • získání zvýšené připravenosti převzít odpovědnost a iniciativu.

stručně řečeno, hodnoty, které jsou základem akčního učení, jsou:

• • členství v souboru je dobrovolné
  • závazek musí být prokázán tím, že proces funguje
  • pozitivní, konstruktivní přístup k životu
  • reflexe jako klíč k učení
  • přednášející je zaměřen (na svou vlastní otázku)

top

definice akčního učení

” akční učení je přístup k rozvoji lidí v organizacích, který bere úkol jako prostředek učení. Je založen na předpokladu, že neexistuje žádné učení bez akce a žádné střízlivé a úmyslné jednání bez učení.

metoda má tři hlavní složky: lidé, kteří přijímají odpovědnost za přijetí opatření v konkrétní otázce; problémy nebo úkol, který si lidé stanovili; a soubor šesti kolegů, kteří se navzájem podporují a vyzývají k pokroku v problémech. Akční učení znamená jak Seberozvoj, tak rozvoj organizace.”Mike Pedler (1991)

top

co jsou akční výukové sady? Kdo je v něm?

akční vzdělávací sada je skupina 6-8 lidí, kteří se pravidelně scházejí, aby si navzájem pomohli
poučit se ze svých zkušeností. Je jmenován nastavený poradce, který pomáhá řídit proces. Soubor není tým, protože se zaměřuje spíše na jednání jednotlivců v něm než na společný soubor pracovních cílů.

zkušenosti ukázaly, že sady často fungují lépe, když účastníci přicházejí s podobnou úrovní zkušeností. Set poradce je součástí sady v jednom smyslu, ale má zvláštní odpovědnost za vytvoření vzdělávacího prostředí povzbuzováním, náročné a zaměřené na učení. Některé sady akčních učení jsou samy usnadněny.

top

” Set “Meeting

soubor rozhodne o svém vlastním způsobu práce, ale obvykle “setkání” zahrnuje řadu jednotlivých časových úseků, kde se účastníci střídají při prezentaci svého projektu/ výzvy/ problému sadě. To bude obvykle zahrnovat:

• • aktualizace pokroku v akcích z posledního zasedání
  • prezentace aktuálních problémů/problémů
  • dohoda o akcích pro budoucnost.

během toho budou ostatní účastníci spolupracovat s přednášejícím (nasloucháním a dotazováním), aby jim pomohli rozhodnout, jaké kroky podniknout.

čas je vždy omezený zdroj v set meetingu a poradce setu musí zajistit, aby účastníci setu dostali plnou alokaci (nejedná se o bezplatnou diskusi).

některé soubory vypracují pevnou agendu, aby urychlily zahájení schůzky, ale v každém případě by všichni účastníci měli být na schůzku plně připraveni.

top

akční vzdělávací projekty

projekt je dílem, kolem kterého se účastník učí. Nemusí to být spojeno s konkrétními výsledky, jako je zavedení bezpečnostního auditu provádějícího konkrétní úkol, ale může to být také o získání dovedností nebo znalostí. Pro účely tohoto programu, nicméně, projekt musí mít zaměření na učení.

top

účast v akčním vzdělávacím souboru

příprava na Set meeting:

před schůzkou pomůže získat to nejlepší z relace, pokud účastníci mohou přemýšlet o tom, na co se zaměřit se svou sadou. Sada může být někde, kde účastníci mohou “experimentovat” s různým chováním, jako je vědomé kladení více otázek než obvykle nebo reflexivnější, pokud jsou obvykle velmi hovorní. Přednášející by měli:

• • připravte se na schůzky
  • strukturujte svůj čas
  • ujasněte si, co chtějí – nebo chcete, aby se sada zaměřila na
  • Naučte se ptát na to, co chtějí
  • poslouchejte
  • vytvářejte akční body pro ně Samostatně.

top

strukturování vašeho času:

moderátor obvykle využije svůj čas k hlášení o opatřeních přijatých v důsledku předchozí nastavené schůzky. Je užitečné přemýšlet o tom:

• • co jsem udělal
  • co se stalo
  • co se lišilo od toho, co jsem očekával
  • co jsem neudělal-proč-co jsem udělal místo
  • co jsem se z toho naučil?

to může tvořit základ pro hlášení zpět do souboru, který pak bude klást
otázky. Přednášející může pokračovat:

• • jaký je problém nyní
  • jaké akce mohu nyní podniknout
  • jaké akční body mohu identifikovat

top

alternativní přístupy

moderátor se může chtít soustředit na konkrétní aspekt svého projektu, se kterým si myslí, že set může skutečně pomoci. To dává hloubku zaostření, což může být vhodnější využití času než přehled. Případně může moderátor požádat set, aby hovořil o konkrétním problému, a bude poslouchat a požádat o vysvětlení pouze na konci dohodnutého času. To je užitečné, pokud je přednášející přilepený na nápady, jak posunout práci vpřed. Opakem je, že publikum mlčí a přednášející mluví prostřednictvím projektu. Naslouchající, pozorné publikum může moderátorovi pomoci objasnit myšlenky za sebe.

top

kontrola vašeho času

na konci časového úseku každého účastníka je užitečné, aby přednášející zkontroloval se sadou proces, kterým byly identifikovány akční body. Může požádat o zpětnou vazbu o tom, jak Projekt prezentoval, nebo může poskytnout zpětnou vazbu o tom, co bylo užitečné nebo neužitečné ohledně zásahů souboru.

to lze také provést celou sadou blízko konce schůzky. Pomáhá souboru rozvíjet podpůrné vzdělávací klima pro práci.

typická schůzka může následovat tento formát:

• • Úvod-zahřívací činnost a potvrzení programu schůzky
  • v dohodnutém pořadí každá osoba v sadě:
    • 10 minutová prezentace aktuálního “stavu hry” / pozice
    • 10 minuta průzkumných otázek ze sady, aby pomohla přednášejícímu
      promyslet problém
    • 5 minutová prezentace souboru v akčním plánu.
  • Závěrečná relace-čas potřebný k tomu, aby celá skupina dokončila schůzku, než aby se na konci vzdálila. Bude obsahovat prvek hodnocení-Co budeme příště dělat jinak.

top

pro více informací o Action Learning & Action Learning Sets kontaktujte Mike Morrison @ RapidBI