Analýza poezie-Joshova básnická jednotka

Shel Silversteinova báseň Whatif je báseň, která zkoumá úzkostné myšlenky jednotlivce při pokusu usnout. Vzhledem k předmětu básně lze náladu básně popsat jako negativní a úzkostnou. Řádek z básně, který popisuje náladu, je ” Copokud jsem ve škole hloupý?”
Shel Silverstein napsal Whatif ve stylu volného verše napsaného v jedné velké sloce. Stanza jako celek obsahuje 26 řádků s rýmovým schématem A-A-B-B-C-C-D-D-E-E-F-F-G-G-H-H-I-I-J-K-L-L-M-M. Struktura této básně pomáhá čtenáři cítit náladu básně tím, že čtenáře znepokojuje konec.
první básnické zařízení nalezené v této básni je anafora. Příklad anafory se nachází mezi řádky 5 a 23 . Toto poetické zařízení slouží k zdůraznění úzkosti spisovatele (nebo postavy). Přístroj pomáhá zprostředkovat Ústřední poselství básně tím, že zdůrazňuje, že úzkostné myšlenky jsou pro lidi normální.
druhým poetickým zařízením nalezeným v básni jsou dvojverší. Dvojverší tvoří většinu básně s jedinou výjimkou jsou řádky 19 a 20. Zařízení existuje, aby báseň byla příjemnější ke čtení.
třetí poetické zařízení je personifikace. Příklad lze nalézt na řádcích 2 a 3. Zařízení existuje, aby bylo” Whatifs ” reálnější. Zařízení pomáhá doručit Ústřední poselství básně tím, že dělá “co” úzkostné myšlenky člověkem.
Shel Silverstein používá sevral slova, fráze a interpunkci pro efekt. Příkladem je ” Whatpokud tento test propadnu?”nalezeno na lince 11. Tato fráze je účinná, protože je to běžná myšlenka pro studenta. Další věta, kterou Shel Silverstein používá pro efekt, je ” Whatpokud mě nikdo nemá rád?”to je efektivní, protože mnoho lidí se zajímá, zda se jim líbí nebo ne.
na závěr Shel Silversteinova báseň “Whatif” báseň o úzkostných myšlenkách při pokusu o spánek, kterou lze označit za tak negativní, i když se zdá (podle mého názoru), že se pokouší říci, že tyto úzkostné myšlenky jsou každodenní věci.