jak učit online výzkumné dovednosti studentům v 5 krocích (zdarma eBook a plakáty)

Naposledy aktualizováno 29.Dubna 2020.

není čas číst tento příspěvek? Mohu vám poslat e-mail s verzí eBook PDF, která obsahuje tři plakáty, které můžete použít ve vaší třídě. Zde zadejte své údaje.

jak často se tento scénář odehrává ve vaší třídě?

chcete, aby vaši studenti šli online a provedli nějaký výzkum pro nějaký projekt, esej, příběh nebo prezentaci. Čas tiká pryč, studenti jsou zaneprázdněni hledáním a klikáním, ale nacházejí užitečné a přesné informace, které potřebují pro svůj projekt?

máme velké štěstí, že mnoho učeben je nyní dobře vybaveno zařízeními a internetem, takže přístup k bohatství informací online by měl být snazší než kdy jindy, existuje však mnoho překážek.

studenti (a učitelé) se musí orientovat:

• jaké vyhledávací termíny vložit do Google nebo jiných vyhledávačů
• na jaké výsledky vyhledávání kliknout a přečíst (a zároveň se vyhnout nevhodným nebo irelevantním webům nebo reklamám)
• jak zjistit, jaké informace jsou důvěryhodné, relevantní a přátelské ke studentům
• jak zpracovat, syntetizovat, vyhodnotit a prezentovat informace
• jak porovnat řadu zdrojů a vyhodnotit jejich spolehlivost a relevanci
• jak citovat zdroje správně

UF! Není divu, že věci často nedopadnou podle očekávání, když řeknete svým studentům, aby si jen “vygooglili” své téma. Kromě těchto obtíží čelí někteří studenti dalším překážkám, včetně: nízké gramotnosti, omezený přístup k internetu, jazykové bariéry, potíže s učením a postižení.

všechny dovednosti zapojené do online výzkumu lze říci, že spadají pod pojem informační gramotnost, který má tendenci spadat pod širší zastřešující pojem digitální gramotnosti.

být gramotný tímto způsobem je základní životní dovedností.

tento příspěvek nabízí tipy a návrhy, jak přistupovat k tomuto velkému tématu. Naučíte se 5 kroková metoda k rozdělení výzkumného procesu na zvládnutelné kousky ve třídě.
Přejděte dolů a najděte také šikovný plakát pro vaši třídu.

jak učit informační gramotnost a online výzkumné dovednosti

téma výzkumu a filtrování informací lze rozdělit mnoha způsoby, ale věřím, že nejlepší přístup zahrnuje:

• Začínáme mladí a stavíme na dovednostech
• vkládáme explicitní výuku a mini-lekce pravidelně (podívejte se na mé 50 mini-lekce nápady zde!
• poskytuje spoustu příležitostí pro praxi a zpětnou vazbu
• učitelé, kteří se snaží zlepšit své vlastní dovednosti — tyto bezplatné kurzy od společnosti Google mohou pomoci
• práce s knihovníkem, pokud ji máte

💡 zatímco výuka výzkumných dovedností je něco, na čem by se mělo pracovat po celý rok, také se mi líbí myšlenka začít rok silně “výzkumným dnem”, o kterém psal učitel 7. třídy Dan Gallagher. Dan a jeho kolegové nechali své studenty strávit den rotací různých aktivit, aby se dozvěděli více o výzkumu online. Něco k přemýšlení!

Google nebo vyhledávač vhodný pro děti?

pokud učíte mladé studenty, možná vás zajímá, jaké je nejlepší výchozí místo.

Google jsem používal pouze se studenty, ale vím, že mnoho učitelů ráda začíná s vyhledávači určenými pro děti. Pokud jste vyzkoušeli tyto vyhledávače, byl bych rád, kdybyste přidali své myšlenky do komentáře.

💡 pokud nepoužíváte vyhledávač vhodný pro děti, určitě se ujistěte, že je SafeSearch aktivován na Googlu nebo Bingu. Není to spolehlivé, ale pomáhá to.

dva vyhledávače určené pro děti, které vypadají zvláště užitečné, zahrnují:

• Kiddle
• KidzSearch

tyto stránky jsou poháněny Google SafeSearch s některými extra filtrování / moderování.

KidzSearch obsahuje další funkce, jako jsou videa a obrazové sekce procházet. I když to nemusí být nutně špatná věc, dávám přednost jednoduchému rozhraní Kiddle pro začátečníky.

note poznámka: dříve jsem doporučil jiný web call kidrex, ale nyní je poháněn společností, která se snaží prodat domácí poplašné systémy. Takže jsem skeptický.

Přečtěte si více o vyhledávačích vhodných pro děti

tento článek od Naked Security poskytuje užitečný přehled o používání vyhledávačů vhodných pro děti, jako je Kiddle.

pro shrnutí jejich zjištění mohou být vyhledávače jako Kiddle užitečné, ale nejsou dokonalé.

pro mladší děti, které potřebují být online, ale jsou příliš mladé na to, aby byly ponechány na svých vlastních zařízeních, a pro rodiče a pedagogy, kteří chtějí, aby se malé děti snadno vyhnuly obsahu nevhodnému pro věk, jsou tyto vyhledávače docela užitečným nástrojem.

u starších dětí však výsledky v těchto vyhledávačích mohou být příliš omezující na to, aby byly užitečné, a pravděpodobně pouze frustrují děti, aby používaly jiné prostředky.

pamatujte, že tyto druhy nástrojů nejsou náhradou za vzdělávání a dohled.

možná začít bez vyhledávače?

dalším možným výchozím bodem pro výzkum s mladými studenty je úplné vyhýbání se vyhledávači.

studenti by mohli zamířit přímo na stránky, které dříve používali (nebo si vybrat z malého počtu stránek navržených učitelem). Je toho hodně, co se dá naučit jen z hledání, filtrování a používání informací nalezených na různých webových stránkách.

pět kroků k výuce studentů, jak zkoumat online a filtrovat informace

tento pětistupňový model může být užitečným výchozím bodem pro vaše studenty, aby zvážili pokaždé, když se pustí do nějakého výzkumu.

pojďme rozebrat každý krok. Na konci najdete souhrnný plakát.

1) objasnit

studenti nejprve potřebují chvíli zvážit, jaké informace skutečně hledají ve svých vyhledáváních.

může to být užitečné cvičení přidat tento další krok mezi tím, že studentovi dáte úkol (nebo výběr úkolů) a odešlete je do výzkumu.

můžete mít třídní diskusi nebo malé skupinové konference o brainstormingu klíčových slov, zvažování synonym nebo alternativních frází, generování otázek atd. Mindmapping může také pomoci.

2016 výzkum Morrisona ukázal, že 80% studentů zřídka nebo nikdy vytvořilo seznam možných vyhledávacích slov. To může být docela snadný zvyk začít.

čas strávený definováním úkolu může vést k efektivnějšímu a efektivnějšímu výzkumnému procesu.

2) Hledat

Zní to jednoduše, ale studenti potřebují vědět, že kvalita hledaných výrazů, které vložili do vyhledávacího pole Google, určí kvalitu jejich výsledků.

existuje mnoho tipů a triků pro Googling, ale myslím, že je nejlepší, aby studenti nejprve zvládli základy správného vyhledávání Google.

doporučuji konsolidovat tyto základy:

• zadejte několik jednoduchých hledaných výrazů pouze pomocí důležitých klíčových slov
• pokud počáteční výsledky nejsou to, co chcete, změňte hledané výrazy a získejte konkrétnější (získejte stopy z počátečních výsledků vyhledávání, např. můžete vidět synonyma, která by fungovala, nebo získat nápady ze sekce “lidé se také ptají”)
• použijte uvozovky, pokud chcete, aby vaše klíčová slova byla v přesném pořadí, např. “prší kočky a psi”
• nezapomeňte:
  • Použijte svůj nejlepší odhad s pravopisem (Google často pochopí)
  • nebojte se interpunkce
  • pochopte, že výsledky každého se budou lišit, i když používají stejné vyhledávací výrazy (v závislosti na historii prohlížeče, umístění atd.)

📌 Získejte zdarma PDF tohoto plakátu zde.

odkazy Chcete-li se dozvědět více o vyhledávání Google

o vyhledávání Google se můžete dozvědět hodně.

vřele doporučuji, abyste se podívali na 20 okamžitých vyhledávání Google, které vaši studenti potřebují vědět Eric Curts, aby se dozvěděli o “okamžitém vyhledávání”.

Med Kharbach také sdílel jednoduchý vizuální s 12 tipy pro vyhledávání, které by byly opravdu užitečné, jakmile studenti zvládnou základy.

Web Google Search Education je úžasný zdroj s lekcemi pro začátečníky / středně pokročilé / pokročilé plus prezentace a videa. Je také domovem výzev ve třídě a Google a Day. Otázky pomáhají starším studentům dozvědět se o výběru klíčových slov, dekonstrukci otázek a změně klíčových slov.

užitečná videa o vyhledávání Google

jak funguje vyhledávání

toto snadno pochopitelné video z Code.org Chcete-li vysvětluje více o tom, jak funguje vyhledávání.

Jak Google O Mně Ví Všechno?

možná budete chtít sdílet toto video se staršími studenty, které vysvětluje, jak Google ví, co píšete nebo si myslíte. Navzdory tomuto algoritmu Google nemusí nutně vědět, co hledáte, pokud si nejste jisti hledanými výrazy.

a co když se odpověď objeví v Google okamžitě?

pokud používáte Google na chvíli, víte, že jsou ladění vyhledávací vzorec tak, že stále více a více, odpověď se objeví v samotném výsledku vyhledávání Google. Nebudete ani muset proklikat na žádné webové stránky.

například zde jsem se zeptal, kdy se Titanic potopil. Nemusím chodit na žádné webové stránky, abych to zjistil. Odpověď je přímo přede mnou.

Zatímco okamžité vyhledávání a doporučené úryvky jsou skvělé a znamenají, že můžete” získat odpověď”, aniž byste opustili Google, studenti často nemají základní znalosti, aby věděli, zda je výsledek nesprávný nebo ne. Takže dvojitá kontrola je vždy dobrý nápad.

jak studenti stárnou, budou schopni vědět, kdy mohou důvěřovat odpovědi a kdy je potřeba dvojitá kontrola.

zadejte předmět, jako jsou kočky, a zobrazí se vám informace o zvířatech, sportovních týmech, muzikálu spolu se spoustou reklamy. Existuje mnoho témat, kde některé základní znalosti pomáhají. A to lze rozvíjet pouze s časem a věkem.

3) ponořit se

zadávání kvalitních vyhledávacích dotazů je jedna věc, ale vědět, na co kliknout, je další.

možná byste chtěli povzbudit studenty, aby se podívali za několik prvních výsledků. Dejte studentům vědět, že algoritmus PageRank společnosti Google je složitý (podle výše uvedeného videa) a mnoho webových stránek používá optimalizaci vyhledávačů ke zlepšení viditelnosti svých stránek ve výsledcích vyhledávání. To nutně neznamená, že jsou pro vás nejužitečnějšími nebo nejrelevantnějšími weby.

jak je uvedeno v tomto článku Scientific American,

zkušení pátrači vědí, že pořadí výsledků z vyhledávače není výrokem o objektivní pravdě, ale o nejlepší shodě vyhledávacího dotazu, frekvenci termínů a propojenosti webových stránek. Zda tyto výsledky odpovídají na otázky hledajících, je stále na nich, aby určili.

poukázat na anatomii výsledku vyhledávání Google a zajistit, aby studenti věděli, co všechny komponenty znamenají. To by mohlo být součástí diskuse celé třídy, nebo si studenti mohli vytvořit vlastní anotace.

důležitým zvykem, do kterého se dostanete, je podívat se na zelenou adresu URL a konkrétně na doménu. Použijte nějakou intuici k rozhodnutí, zda se zdá být spolehlivá. Vypadá URL jako známý web? Je to fórum nebo názor stránky? Je to vzdělávací nebo vládní instituce? Domény, které zahrnují. gov nebo. edu, mohou být spolehlivějšími zdroji.

při prohlížení možných výsledků můžete naučit studenty otevírat weby na nových kartách a nechat jejich výsledky vyhledávání na kartě pro snadný přístup později (např. klikněte pravým tlačítkem myši na název a klikněte na “Otevřít odkaz na nové kartě” nebo stiskněte Control / Command a klikněte na odkaz).

hledači často nemají zkušenosti s identifikací reklamy ve výsledcích vyhledávání. Slavná studie Stanfordské univerzity z roku 2016 odhalila, že 82% středoškoláků nedokázalo rozlišit mezi reklamou označenou jako “sponzorovaný obsah” a skutečným zpravodajským příběhem.

čas strávený identifikací reklamy ve výsledcích vyhledávání by mohl studentům pomoci stát se mnohem důvtipnějšími vyhledávači. Hledání slov “reklama” a “sponzorováno” je skvělé místo pro začátek.

4) vyhodnoťte

jakmile kliknete na odkaz a přistanete na webu, Jak víte, zda nabízí informace, které potřebujete?

studenti potřebují vědět, jak hledat konkrétní informace, které hledají na webových stránkách. Naučte studenty, jak hledat vyhledávací pole na webové stránce, nebo pomocí ovládacího prvku F (příkaz F v systému Mac) vyvolejte vyhledávací pole, které může stránku skenovat.

Zajistěte, aby studenti pochopili, že nemůžete věřit všemu, co čtete. To může zahrnovat kontrolu více zdrojů. Můžete nastavit pokyny třídy, které žádají studenty, aby zkontrolovali své informace na dvou nebo třech různých webech, než předpokládají, že jsou přesné.

napsal jsem příspěvek o výuce studentů, jak hodnotit webové stránky. Obsahuje tento vývojový diagram, který si můžete stáhnout a použít ve své třídě.

5) citujte

takže vaši studenti navigovali překážky vyhledávání a hledání informací na kvalitních webových stránkách. Našli, co potřebovali! Hurá.

co teď?

mnoho studentů bude instinktivně chtít zkopírovat a vložit informace, které najdou pro svou vlastní práci.

musíme informovat studenty o plagiátorství a porušování autorských práv a zároveň jim poskytnout dovednosti, které potřebují, aby se tomu vyhnuli.

• studenti potřebují vědět, že plagiátorství bere něčí práci a prezentuje ji jako svou vlastní. Mohli byste vést třídní diskusi o etice a zákonnosti tohoto.
• studenti si také musí být jisti, že mohou používat informace z jiných zdrojů a měli by. Stačí říct, kdo to napsal, odkud to bylo a tak dále.

všichni studenti mohou těžit z učení o plagiátorství, autorských právech, jak psát informace vlastními slovy a jak uznat zdroj. Formálnost tohoto procesu však bude záviset na věku vašich studentů a na vašich pokynech k učebním osnovám.

dát studentům spoustu praxe psaní informací v jejich vlastních slov. Mladší studenti mohou mít prospěch z pouhého vkládání příběhů nebo líčení vlastními slovy. Starší studenti mohli zkoumat rozdíl mezi parafrází a shrnutím. Tento informační list z University of New England by mohl být užitečným zdrojem, který by s tím pomohl.

existuje několik bezplatných online nástrojů, které shrnují informace pro vás. Ty nejsou dokonalé a nejsou náhradou za učení dovedností, ale pro studenty by mohly být užitečné vyzkoušet a vyhodnotit. Studenti si například mohou zkusit napsat vlastní shrnutí a poté jej porovnat s počítačovým shrnutím. Líbí se mi nástroj SMMRY, protože můžete zadat text nebo adresu URL článku. Eric Curts sdílí seznam 7 souhrnné nástroje v tomto blogu.

studenti také potřebují hodně praxe pomocí uvozovek a citujících zdrojů.

internet může občas nabídnout matoucí síť informací. Studentům je třeba ukázat, jak hledat primární zdroj informací. Pokud například najdou informace na Wikipedii, musí citovat z bibliografie ve spodní části článku na Wikipedii, nikoli z Wikipedie samotné.

existuje mnoho způsobů, jak můžete naučit citaci:

• Líbí se mi dokument PDF Kathy Schrockové, který ukazuje, jak můžete postupně učit citace ze stupňů 1 až 6(a dále). Poskytuje několik jasných příkladů, které byste mohli přizpůsobit pro vlastní použití ve třídě.
• CitationGenerator je opravdu šikovný bezplatný online nástroj bez reklam, který pomáhá s citací.

Poznámka: dříve jsem doporučil EasyBib jako nástroj na pomoc s citací. Děkuji čtenáři Jenn, který mi dal vědět, že EasyBib má nyní reklamu a je méně snadno použitelný. Dozvěděla se o CitationGenerator z Chicago Education newsletter. Zdá se mi to jako skvělý nález!

zůstat organizovaný!

můžete také nastavit systém pro studenty, aby organizovali své informace během vyhledávání. Existuje mnoho aplikací a on-line nástroje pro Kaplan, anotovat, a záložka informace, nicméně, můžete jen nastavit jednoduchý systém, jako je Google Doc nebo tabulky.

jeden bezplatný nástroj, který jsem našel zvláště užitečný, je Wakelet. Pomocí Wakelet, můžete vytvořit sbírky obsahu z celého webu.

formát a funkce jsou jednoduché a jasné. To znamená, že studenti nemusí do používání a navrhování svých sbírek příliš přemýšlet. Místo toho se mohou zaměřit na důležitý kurátorský proces.

If pokud máte zájem dozvědět se více o Wakelet, napsal jsem příspěvek o tom, jak jej používat ve třídě. Podívejte se!

přineste tyto nápady do života s Mini-lekcemi!

víme, jak důležité je, aby studenti měli solidní výzkumné dovednosti. Ale jak můžete zapadnout výukové výzkumné dovednosti do nabitého učebního plánu? Odpověď může být … mini-lekce!

ať už učíte studenty základních nebo středních škol, sestavil jsem 50 nápadů pro mini-lekce.

zkuste jeden den nebo jeden týden a do konce školního roku můžete být ohromeni tím, jak nezávislí jsou vaši studenti s výzkumem.

lekce jsem také shrnul do 6STRÁNKOVÉHO PDF. Takže si můžete vytisknout to pravidelně odkazovat nebo sdílet s kolegy. Klikněte sem a podívejte se na mini-lekce.

Staňte se mistrem vyhledávání na internetu s touto Prezentací Google Slides

na začátku roku 2019 mě kontaktoval Noah King, který je učitelem v severní Kalifornii.

Noah učil své studenty o mém 5 krokovém procesu popsaném v tomto příspěvku a sestavil prezentaci Google Slides s vypracováním a příklady.

jste vítáni používat a přizpůsobit prezentaci Google Slides sami. Zjistěte přesně, jak to udělat v tomto příspěvku.

prezentace byla určena pro studenty ve věku 10-11 let, ale myslím, že by mohla být snadno přizpůsobena různým věkovým skupinám.

Rekapitulace: jak provádět online výzkum

navzdory tomu, že mnoho studentů je sebevědomých uživatelů technologie, je třeba je naučit, jak najít informace online, které jsou relevantní, věcné, přátelské ke studentům a bezpečné.

mějte na paměti těchto šest kroků, kdykoli potřebujete provést nějaký online výzkum:

1. objasněte: jaké informace hledáte? Zvažte klíčová slova, otázky, synonyma, alternativní fráze atd.
2. vyhledávání: jaká jsou nejlepší slova, která můžete zadat do vyhledávače, abyste získali výsledky nejvyšší kvality?
3. ponořit se: na jaké výsledky vyhledávání byste měli kliknout a prozkoumat dále?
4. vyhodnotit: jakmile kliknete na odkaz a přistanete na webu, Jak víte, zda nabízí informace, které potřebujete?
5. citujte: jak můžete psát informace vlastními slovy (parafrázovat nebo shrnout), používat přímé citace a citovat zdroje?
6. : Jak můžete udržet cenné informace, které najdete online organizované, když procházíte výzkumným procesem?

nezapomeňte požádat o pomoc!

nakonec nezapomeňte získat pomoc, když ji potřebujete. Pokud máte to štěstí, že máte ve škole učitele-knihovníka, použijte je! Jsou skvělým zdrojem.

pokud ne, poraďte se s ostatními zaměstnanci, knihovníky v místní knihovně nebo členy vaší profesionální vzdělávací sítě. Existuje spousta lidí, kteří jsou ochotni a schopni pomoci s výzkumem. Stačí se zeptat!

závěr

schopnost efektivně zkoumat je nezbytnou dovedností pro každého. Je to stále důležitější, protože náš svět je stále více nasycen informacemi. Proto rozhodně stojí za to investovat do tohoto tématu nějaký čas ve třídě.

rozvoj výzkumných dovedností nemusí nutně vyžadovat velký kus času. Integrace je klíčová a nezapomeňte se vejít do svých mini-lekcí. Modelujte své vlastní vyhledávání explicitně a mluvte nahlas, když se podíváte na věci.

když modelujete svůj výzkum, přejděte na některé slabé nebo falešné webové stránky a požádejte studenty, aby zdůvodnili, zda si myslí, že web by byl užitečný a spolehlivý. Eric Curts má vynikající článek, kde sdílí čtyři falešné weby, které pomáhají učit studenty o hodnocení webových stránek. To by bylo skvělé místo pro začátek!

představit studenty knihovníkům; jsou skvělým zdrojem a často nedostatečně využívaným. Studentům se vyplatí vědět, jak mohou s knihovníky spolupracovat na osobní pomoci.

nakonec zvažte investování trochu času do kartáčování výzkumných dovedností sami. Všichni si myslí, že mohou “google”, ale mnozí si neuvědomují, že by to mohli udělat ještě lépe (včetně mě!).

zdarma pdf eBook a učebny plakáty

obrátil jsem tento příspěvek do snadno čitelné pdf eBook.

PDF obsahuje také tři plakáty, které byste mohli použít ve své třídě, PLUS mých 50 nápadů na mini lekce.

pokud chcete tento bezplatný průvodce, přidejte zde své údaje a já vám to okamžitě pošlu e-mailem!

co můžete dělat s mým PDF eBook a plakáty ?

můžete si jej stáhnout, vytisknout, sdílet s přítelem, sdílet na svých webových stránkách a číst ve svém volném čase.

ke sdílení s ostatními nepotřebujete mé svolení, protože jsem to označil licencí od NC ND Creative Commons. Musíte se jen ujistit, že uvedete atribuci (to znamená, že to dělám já, Kathleen Morris, a odkaz na tento příspěvek http://www.kathleenamorris.com/2018/02/23/research-filter)

co nemůžete dělat s PDF?

nemůžete vytvářet deriváty, prodávat je, sdílet je jako své vlastní dílo nebo je sdílet bez uvedení zdroje. Věci, o kterých byste určitě ani neuvažovali!

byl by vám tento zdroj užitečný? Vyplňte níže uvedený formulář a získejte odkaz PDF do doručené pošty nebo jednoduše klikněte sem a zadejte své údaje do prohlížeče.

jaké tipy nebo zdroje můžete přidat?

jak integrujete informační gramotnost do rušného učebního plánu?

používáte vlastní vyhledávače určené pro děti?

rád bych od vás slyšel!

můžete se také těšit

výuka digitálního občanství: 10 tipů pro bezpečnost Internetu pro studenty