Articles / 12 ledna, 2022

příběhové prvky-výukové tipy

výuka příběhových prvků

Vítejte zpět na 3. splátku zkoumání ELA. Dnes se budu věnovat výukovým příběhovým prvkům. Tento standard se klene nad mnoha známkami,ale čím více a konkrétnější, tím starší jsou děti. Budu diskutovat o základních ročnících (laskavější, první, druhá a třetí třída), když pokrývám prvky výuky příběhu.

příběhové prvky lze naučit velmi úzce se standardem retell. Myslím, že příběhové prvky by byly skvělým místem, kde začít, protože musíte zvládnout příběhové prvky, než přejdete k převyprávění. Převyprávění v první třídě zahrnuje základní prvky znaku / nastavení / události. Jakmile se začnete dostávat do druhé a třetí třídy, zaměřuje se více na postavu a problémy, kterým postava čelí. Tak, zatímco učitel prvního stupně si může přečíst tento blogový příspěvek a myslet si, že mnoho nápadů je pro jeho první srovnávače příliš pokročilých, pamatujte, co se studenti budou muset naučit v budoucích ročnících, a pokuste se k tomu utvářet vaši výuku.

Normy:

zde je rozdělení standardů první až třetí třídy.

r.K. 3: s výzvou a podporou identifikujte postavy, nastavení a významné události v příběhu.
r.1.3: popište znaky, nastavení a hlavní události v příběhu pomocí klíčových detailů.
r.2.3: popište, jak postavy v příběhu reagují na významné události a výzvy.
r.3.3: popište postavy v příběhu (např. jejich vlastnosti, motivace nebo pocity) a vysvětlete, jak jejich činy přispívají k sledu událostí
RL.4.3: Podrobně popište postavu, nastavení nebo událost v příběhu nebo dramatu a čerpejte z konkrétních detailů v textu(např. myšlenky, slova nebo činy postavy).

každý stupeň dostane trochu hlouběji do inferenčních dovedností studentů. Ve 3. třídě, existuje spousta zkoumání a odvozování, které nemusí být přímo napsány v textu.

zde jsou některé z klíčových úkolů, které považuji za důležité zasáhnout jako pedagogové při řešení tohoto standardu:

představení základů
použití povídek k výuce základů
rozšíření o zaměření na charakter a jejich problém
praktická praxe

představení základů

(zdroje: Left-Eclectic Educating & vpravo-Kreativní jablko)

začněte s kotevními grafy! Kotevní grafy jsou vždy nutností při výuce mini lekcí pro mě. Vždy potřebuji něco vytvořit se studenty a mít na displeji odkazovat se na celou jednotku. Zde jsou dva roztomilé nápady od jiných bloggerů o výuce prvků příběhu.

(zdroj: RL1. 3 Pack)

tento kotevní graf a aktivita mini-lekce pomohou rozbít každý konkrétní prvek příběhu pro prvního srovnávače a zaměřit se na jednotlivý prvek. Během této mini lekce se studenti seznámí s prvky příběhu jeden po druhém nebo najednou a poté se po přečtení nahlas rozdělí do malých skupin. Každá skupina se zaměří na prvek příběhu, který jim byl dán, a představí jej třídě.

Video pro příběhové prvky: aktivity a nápady na výuku-vzdělávací nápady pro postavy, nastavení, události, problém a řešení, a více. Praktické nápady pro první třídu, druhý stupeň, A Třída třetí třídy.

viděl jsem toto video krátké plovoucí kolem na Pinterest a je ideální pro příběhové prvky. Tech tip: Použijte webové stránky ViewPure získat žádné reklamy. (Video: Ormie)

použití příběhů k výuce základů

při výuce příběhových prvků bude vaším nejúčinnějším nástrojem silné mentorské texty. V každém z těchto textů mentorů, nezapomeňte identifikovat a diskutovat o postavách, nastavení, události, a problémy a řešení pro každý příběh. Zde je několik mentorských textů, které navrhuji pro prvky příběhu. Každý odkaz je přidruženým odkazem na Amazon.

zataženo s možností karbanátky Judi Barrett
příběh pro medvěda Dennis Haseley
Lorax Dr. Seuss
kde jsou divoké věci Maurice Sendak
Salamander Room Anne Mazer
pokud dáte prase palačinku Laura Numeroff
co se mi nejvíce líbí Mary Murphy
Islandborn Junot Diaz
Ruby najde starosti Tom Percival
v domě našich matek Patricia Polacco
můj úžasný bratr Lise Frances

(zdroj: RL.3.3 jednotka)

jakmile jste se naučili základní příběh prvky, které tvoří příběh (charakter, nastavení, události), čtení praxe a porozumění je obrovská dovednost zvládnout. Čtení pro porozumění je velkou součástí společného základního čtení. A příběhové prvky jsou základem porozumění příběhu. Jsou to velké kousky skládačky, takže dát studentům mnoho příležitostí k procvičování je klíčové. Pasáže jsou tak užitečné pro výuku příběhových prvků. To dává studentům příležitost označit svůj text a ponořit se.

rozšíření zaměřit se na výzvu a odpověď postavy

ve světě CCSS, toto je označováno jako výzva a reakce. Dalším způsobem, jak to zjistit, by byl problém a problém. CCSS chce, aby se studenti místo toho zaměřili na to, jak postava reaguje, takže jejich myšlenky, pocity, akce, a co říkají.

První třída se zaměřuje na základní prvky příběhu: charakter, nastavení, události. Druhá a třetí třída se mnohem více zaměřují na postavu a na to, co se děje s postavou v celém příběhu. Standardy druhého stupně se zaměřují na výzvy a reakce postavy. Třetí třída se trochu prohloubí a zkoumá motivaci a vlastnosti, které studenti musí odvodit ze svého čtení.

(obrázky ukazují zdroje z RL3. 3 a RL2. 3)

bez ohledu na to, jak tomu říkáte, tento standard opravdu chce, aby se studenti zaměřili na to, jaký typ událostí se stane postavě a co postava dělá v reakci na tuto událost.

zde je několik silných mentorských textů pro výuku výzev a reakcí postav.

Ira Sleeps Over Bernard Waber
jméno Jar od Yangsook Choi
Chrysanthemum od Kevina Henkese
Harry špinavý pes od Gene Zion
Jamajský nález od Juanity Havill
Enemy Pie od Dereka Munsona

Hands-On Practice Time

nyní, pro zábavu! Čas cvičit, cvičit, cvičit.

Prvky Příběhu: Aktivity a nápady na výuku-vzdělávací nápady pro postavy, nastavení, události, problém a řešení, a více. Praktické nápady pro první třídu, druhý stupeň, A Třída třetí třídy.

Post-its jsou skvělé pro všechny lekce: celá skupina, malá skupina, nezávislá, centra. Během mých malých skupin, vždy se mi líbilo, aby studenti kreslili nebo psali prvky příběhu na tři různé barevné Post – it poznámky. To jim pomohlo rozlišovat mezi nimi. Jedná se o dovednost prvního stupně, ale neublíží cvičit znovu a znovu ve 2.a 3. třídě.

další použití pro Post-its! Nechte studenty napsat problém a řešení na poznámku Post-it, než začnou odpovídat na své otázky závislé na textu. To vždy pomáhá upevnit rozdíl mezi výzvou a tím, jak postava reaguje.

Kagan Cooperative Learning Primary Story Elements Cube (MLSE)

(Affiliate Amazon Link: http://amzn.to/2wBt4no)
studenti hodí tuto kostkou a odpoví na výzvu prvku příběhu, která je zobrazena. Je to zábavný způsob, jak přimět vaše děti přemýšlet o příběhových prvcích, aniž by psaly a odpovídaly na písemné otázky.

aktivity pro výuku problému a řešení interaktivní notebook.

používejte interaktivní notebooky během malé skupiny, Center nebo čtení s průvodcem pro poutavou aktivitu. Můžete použít flip klapka kusy pro kapitolu v knize, obrázková kniha, nebo krátký průchod.

udělejte to ještě poutavější s digitálními …

kromě vašich jednotek, které obsahují plány lekcí, pasáže, grafické organizátory, které můžete použít s jakýmikoli texty, můžete také přidat digitální aktivity. Tyto drag-and-drop, zápas-up, nebo typ-it-in aktivity jsou tak poutavé pro studenty do praxe!