vývojové vzdělávání: Úvod pro tvůrce politik

vývojové nebo nápravné vzdělávací kurzy jsou navrženy tak, aby rozvíjely čtenářské, psací nebo matematické dovednosti studentů, kteří jsou považováni za nedostatečně připravení na vysokoškolské kurzy. Nabídka těchto nekreditních kurzů umožňuje komunitním školám a méně selektivním čtyřletým školám otevřít dveře studentům, kteří by jinak mohli být vyřazeni z vysokoškolského vzdělávání. Miliony studentů, kteří se zapisují do vývojového vzdělávání, jsou nepřiměřeně studenti barvy, dospělí, studenti první generace, a studenti z prostředí s nízkými příjmy. Někteří nedostali adekvátní akademický základ na střední škole, zatímco jiní byli pryč z učebny po celá léta a potřebují angličtinu nebo matematiku opakovací.

cílem vývojového vzdělávání je zlepšit dovednosti studentů a zvýšit jejich šance na úspěch v úvěrových programech na vysoké škole. Bariéry na akademické půdě a ve federálních, státních a institucionálních politikách však mohou zpomalit pokrok studentů směrem k titulu a mají zase dlouhodobé důsledky pro studenty a státy. Tvůrci politik začali věnovat větší pozornost výzkumu, který ukazuje slabiny vývojového vzdělávání a jeho dopad na dokončení vysoké školy, rozvoj pracovní síly, a cíle vlastního kapitálu.

tento brief, napsaný ve spolupráci s Komisí pro vzdělávání států (ECS), pojednává o významu a výzvách souvisejících s rozvojovým vzděláváním a navrhuje způsoby, jak mohou tvůrci politik tyto výzvy řešit. Je součástí série briefů CAPR a ECS o vývojovém vzdělávání pro tvůrce politik, který také zahrnuje matematické cesty: rozšíření možností úspěchu ve vysokoškolské matematice.