10 tip til, hvordan man skriver et effektivt eLearning-kursus

i denne artikel har vi sammensat vores 10-trins guide til at hjælpe dig med at besvare spørgsmålet: hvordan man skriver et eLearning-kursus?

Start med at svare på hvorfor

i en verden af travle fagfolk skal folk forstå, hvorfor dit eLearning-kursus hjælper dem med at komme fra punkt A til punkt B. Det betyder, at du skal informere dit publikum om, hvilke færdigheder de vil lære, hvordan de vil lære dem, og hvorfor disse færdigheder er værd at lære. Derefter, når de først har forstået “hvorfor”, de vil være følelsesmæssigt engagerede i det kursus, de skal følge.

en meget effektiv måde at definere, hvordan man skriver et eLearning-kursus, er at forberede læringsresultater til din eLearning-platform. Ved at låne et par nøgleord fra Blooms taksonomi kan du oprette fokuserede læringsresultater, der guider læseren om din indholdsstrategi.

hvis du ikke er sikker på, hvordan du bruger Blooms taksonomi, her er en hurtig YouTube-video for at få dig op i fart.

lad os først gennemgå et eksempel.

Antag, at læringsresultatet er at oprette en hjemmeside. Ordet” Opret ” indikerer, at et par tekstlinjer sandsynligvis ikke vil være nok til at gøre det punkt, fordi vi forventer, at publikum anvender det, de har lært. Så vi kan også inkludere et online værksted, hvor publikum kan øve deres færdigheder ved at lave en egentlig hjemmeside.

Kend dit publikum

mens du beslutter, hvordan du skriver et eLearning-kursus, skal du undersøge din målgruppe. At kende dit publikum er en af kardinalreglerne for at skrive et effektivt eLearning-kursus. Jo mere du ved om dit publikum, jo lettere bliver det at forme din besked på en måde, der resonerer mest med dem. Det giver dig også mulighed for at vælge det mest passende informationsmateriale, finde ud af den mest effektive instruktionsstrategi og vælge den rigtige multimedie til at overføre meddelelsen.

du bliver nødt til at fokusere på forskellige faktorer, når du analyserer din målgruppe: psykologi (mental makeup, trossystemer og præferencer), demografi, tekniske færdigheder, blandt mange andre. For hver af disse faktorer bliver du nødt til at besvare nogle spørgsmål, der hjælper dig med at tænke mere på dit publikum.

nedenfor er et par stykker information, du skal indsamle om dit publikum:

alder, køn, sprog, uddannelsesmæssig baggrund, professionel, karriereniveau, jobets art, geografisk placering, professionelle mål, lidenskab om emnet, type medier, de foretrækker, teknisk savviness og tilgængelig båndbredde til streaming, blandt andre.

sæt nøgleoplysninger øverst

Attention span er en endelig ressource, og dit publikum løber tør for det. Du ved sikkert allerede om den berømte undersøgelse fra Microsoft om mennesker, der har et opmærksomhedsspænd på færre end 8 sekunder. Det betyder, at du er nødt til at komme til det punkt og prioritere de mest nødvendige oplysninger i starten af kurset, du kan tilføje de mindre detaljer senere. Overvej kun at give oplysninger om et behov for at vide grundlag. Udelad finere detaljer, der ikke bidrager til konteksten og kun tilføjer deres forvirring.

ved at forstå, hvordan man skriver et eLearning-kursus, organiserer du dine ideer, som derfor hjælper med at skrive et eLearning-kursus. Start med at finde ud af den bedste måde at præsentere indholdet på. Hvis du skriver flere kurser, finde en logisk kæde af forgænger og efterfølger eLearning kurser. Dette vil styrke dit tidligere indhold, når du går videre til det næste kursus.

Kortlæg kurset i en rækkefølge, der gradvist går fra grundlæggende til mere sofistikerede koncepter. Skriv en oversigt eller rutediagram for at organisere din strategi. Overvej at bruge et mind-mapping-program som MindMeister til at fange dine ideer visuelt. Du skal forstå, hvordan du strukturerer dit online kursus, før du skriver det.

kortlægning af kurset

de fleste eLearning-kurser springer fra et tema til et andet-næsten som om de er blevet syet sammen tilfældigt fra to forskellige ideer. De har delt meget få sammenhængende temaer og næsten ingen forbindelsesinformation.

for eksempel kan slide 4 sige, “Dette er de væsentlige trin for at indsende en revisionsrapport.”

Slide 5 siger ” Dette er risikoen ved ikke at indsende en revisionsrapport.”Slide 6 går ud på en tangent om en anden factoid, der tilsyneladende er afbrudt fra det foregående dias. Det er ineffektivt og sjusket.

derfor skal du kortlægge dit uddannelseskursus for at forbinde og organisere alle læringsmoduler.

det forenkler eLearning uddannelse ved hjælp af teknikker til at gøre en slide bygge ud fra den tidligere slide. Sådan får du læserne til at blive og fortsætte til næste dias.

dette kan være så simpelt som at sige: “Nu hvor vi har dækket trinnene til indsendelse af din revisionsrapport, lad os undersøge de vigtigste grunde til, at det betyder noget, og risikoen for ikke at få det rigtigt. Lad os finde ud af det.”

forenkle teksten

uanset hvor teknisk eller komplekst dit kursus er, når du spørger dig selv, hvordan du skriver et eLearning-kursus, er det meget vigtigt at gøre det læsbart og brugervenligt. Når alt kommer til alt er forståelse nøglen for alle, der håber at skrive et eLearning-kursus. Du kan give dit publikum alle de oplysninger, de har brug for, men absorberer de de vigtigste grillbarer? Kan de bruge de ideer, du skrev i den virkelige verden for at øge produktiviteten?

Skriv et eLearning kursus med Forenklede begreber og undgå voluminøse tekstblokke. Dette skyldes, at folk hader voluminøse tekstblokke og vil klikke væk, så snart de ser skræmmende vægge af tekster. Eller de kan forsøge at absorbere så meget information som muligt, men det kan føre til kognitiv overbelastning. Ikke en god situation på nogen måde.

af denne grund skal du opdele teksten i punkttegn, tidslinjer og underoverskrifter. Som et eksempel kan du oprette en klikbar liste, der indeholder de vigtigste ideer eller koncepter. De fleste elever kan få adgang til et emne ad gangen.

brug aktiv stemme

god skrivning handler om at gøre dine sætninger mere læsercentrerede og koncise. På samme måde skal dit eLearning-kursus engagere læseren i stedet for at kede dem ud af deres sind. Hvis din tekst føles udtrukket og ensformig, vil den vende dine læsere væk.

en effektiv måde at skrive læsercentreret indhold på er at bruge aktiv stemme i stedet for passiv stemme. Skriv for eksempel ikke:” hele dette kursus blev skrevet af John Doe, “siger,” John Doe skrev hele dette kursus.”Handlingsverb hjælper med at gøre dine sætninger sjovere og spændende at gennemgå.

Opret relevante titler

prøv at brainstorme ideer til sjove og smarte titler, der er iøjnefaldende og mindeværdige. Titlen skal give en struktur for dit kursus. Det er værd at påpege, at de fleste mennesker, der skriver et eLearning-kursus, har tendens til at skumme indholdet på jagt efter information. Titler er en fantastisk måde at give eleverne en heads up om, hvad der kommer op.

de bedste titler starter ofte med “hvad, hvorfor, hvordan og hvornår”, fordi de naturligt udløser en persons naturlige nysgerrighed og lader dem hurtigt vide, hvad der vil blive besvaret i dette afsnit.

en anbefaling er at bruge tyktarmen. Kolon (:) er som en ‘snyde-kode’ for at gøre iørefaldende titler på grund af, hvordan det blander beskrivende skrivning med meningsfulde ord. De gør også den beskrivende halvdel af titlen meget mere engagerende, som ofte bliver ignoreret af læserne på grund af lave opmærksomhedsspænd.

eksempel: Begyndervejledning: Sådan skriver du et eLearning-kursus

brug forbindelsesord

Tilslutningsord lad problemfrit forbinde en ide fra den foregående sætning til den næste. Sådan ser det ud:

• brug tal og ord som “først”, “desuden” og “endelig” for at præsentere dine ideer som en sekvens. Tip: Hvis du bruger “først” som et forbindelsesord, skal du også beskrive, hvad der kommer næste ved hjælp af ord som “for det andet” og “endelig.”

• brug stik som “følgelig”, “siden” og “derfor” i begyndelsen af sætningen for at gå ind i dit næste punkt.

• brug vanskelige stik, når du går ind i et problem eller en løsning. Disse ord inkluderer, “tværtimod,” og ” dog.”

hvis der er en bestemt ide, som du føler er vigtig for eLearning-kurset, er den bedste måde at adskille det på at fremhæve det. Brug ikke højdepunktsfunktionen for meget, fordi den vil besejre pointen med at forsøge at gøre opmærksom på visse ideer.

Ryd grammatik og tegnsætning

en del af dit job, når du tænker på, hvordan du skriver et eLearning-kursus, er at polere dit indhold, før du rammer publish. En enkelt fejl eller skrivefejl kan ødelægge alt dit hårde arbejde. Det fortæller læserne, at du havde travlt og ikke kunne kontrollere kurset eller tror, at du ikke er ligeglad med de finere detaljer. Endnu værre kan det betydeligt forsinke eller forhindre læsere i at følge kursusoversigten.

grammatikfejl er nemme at undgå og bør ikke komme i vejen for dit læringsmateriale. Bed en ven om at gennemgå dit indhold og identificere potentielle grammatikfejl. Alternativt kan du ansætte en redaktør til at gå over arbejdet for dig. En nem korrekturlæsningsteknik er at læse dit arbejde højt. Hvis sætningen indeholder en fejl, lyder den meget forkert, når den læses højt.

når du har udført al manuel korrekturlæsning, skal du køre teksten gennem en app som Grammarly en sidste gang. Grammarly registrerer grundlæggende grammatikproblemer, som et menneskeligt øje let kan gå glip af.

10. Tilføj multimedie og visuelt indhold i dit eLearning kursus

vi er mere fastnet til at reagere på visuals end på ord. Det er derfor, folk er hooked til Instagram. De samme principper fortsætter med at lære, fordi hjernen behandler visuals hurtigere end tekst. Derfor skal du medtage engagerende visuals i dit kursus for at supplere din tekst. Billeder, videoer og andre multimedier tager væk fra byrden ved at gå gennem gigantiske tekstvægge, navigere semantiske uklarheder og give mening om komplekse sætningsstrukturer.

vores foretrukne metode er at bruge visuelle værktøjer som grafer og diagrammer til at forklare komplekse mønstre, afsløre ukendte tendenser og knytte tilsyneladende ikke-relaterede temaer.

• Strømningsvogne kan repræsentere en række trin. De er meget nyttige til visualisering af en multi-trins proces.

• cirkeldiagrammer er særligt effektive til at vise procenter – for eksempel, hvor meget virksomhedernes udgifter gik til hver afdeling sidste år.

• lodrette søjlediagrammer er gode til at vise ændringer over tid – for eksempel det samlede salg i løbet af de sidste ti år.

Pro Tip #1: behandl dit publikum som voksne

så mange mennesker, der tænker på, hvordan man skriver et eLearning-kursus, har tendens til at nedlægge deres publikum, tale ned til dem og i det væsentlige antage, at de er idioter. eLearners er travle fagfolk med meget lidt fritid på dagen, så sørg for at behandle dem med den respekt, de fortjener. Tonen i dit indhold skal lyde som en VOKSEN, der taler til en voksen, ikke en forælder, der disciplinerer deres barn.

vil du gå over meningsløse ordbog betydninger på hver enkelt skærm? Tror du ikke, at de lærte disse ting, før de besluttede at gå igennem dit kursus?

i stedet for at fortælle dine læsere, hvad de skal gøre, så prøv at forklare dem, hvorfor det ville være en værdifuld brug af deres tid. Tænk som en kyndig marketingmedarbejder og gør dit indhold mere tiltalende, skab lysten og få dine læsere til at se fordelene ved at gennemføre dit kursus.

i stedet for at sige, “i dette kursus lærer du de 10 ting, du har brug for for at drive en effektiv forretning,” prøv: “tag 60 minutter på at finde ud af, hvordan du effektivt styrer en succesrig virksomhed.”

Pro Tip #2: Vær Original

der er uendeligt indholdsmateriale derude, inklusive gode artikler, videoer og podcasts. Det kan være fristende at vælge indholdet fra et andet sted og kalde det en dag. Men hvis du vil have dit kursus til virkelig at starte og resonere med din målgruppe, vil du være original. Det skal være let at skrive et eLearning-kursus, der er mindst 50% originalt.

en god ide er at lave videoer, oprette infografik og podcasts, som dit publikum ikke kan finde andre steder.

Bottom Line

oprettelse af et eLearning-kursus kræver mere end bare fagekspertise. Det kræver en god forståelse af kreativ skrivning for at formidle klarere instruktioner og levere lektioner af høj kvalitet. Vær ikke bange for at revidere dit udkast og foretage flere ændringer i det. Klip det, der ikke er relevant, og tag altid en pause fra arbejdet.

nu hvor du har lært at skrive et eLearning-kursus, er det tid til at begynde at bygge et ved hjælp af vores åbne platform. Uddanne dine elever i en hyper intuitiv læring interface. Klik her for at komme i gang.