alvorlige indlæringsvanskeligheder

udtrykket alvorlige indlæringsvanskeligheder (SLD) eller alvorlig Indlæringsforstyrrelse anvendes på et barn, der har svært ved at forstå, lære og huske nye færdigheder og har problemer med at tilpasse deres færdigheder til det daglige liv.

vanskeligheder kan forstærkes yderligere af følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer, vanskeligheder med kommunikation eller inden for en diagnosticeret tilstand som autisme. Udtrykket anvendes løst på børn med en signifikant lav score i en formel ik-test, som kan måles af en pædagogisk psykolog.

Find en skole til SLD

børn med SLD kan have svært ved at følge læseplanen uden væsentlig hjælp og støtte. De bør derfor kvalificere sig til en uddannelses -, sundheds-og plejeplan (EHCP), der kan specificere en passende skole. Selvom de fleste børn med SLD går på en specialskole (inklusive muligvis en boligplacering), understøttes nogle i at gå på almindelige skoler eller har integrerede placeringer (bruger lidt tid i begge indstillinger). I nogle tilfælde kan tilstedeværelsen af andre svækkelser (såsom autisme eller udfordrende adfærd) være afgørende for beslutningen om den mest passende skole.

for forældre kan det føle, at erhvervelse af egenomsorg og dagliglivsfærdigheder er mere prioriteret end akademiske færdigheder. Du bør altid undersøge den bestemmelse, en skole har til dette. Nogle har faciliteter, hvor ældre børn kan lære at lave senge, vaske eller lave mad, støttet af en ergoterapeut.

læseplanen

børn med SLD skal følge en læseplan, der omhyggeligt opdeles i små trin med masser af gentagelse, forstærkning og opmuntring.

læseplanen skal tilpasses for at tilskynde til læring, uafhængighed, livsfærdigheder og kommunikation. Børn vil drage fordel af en multisensorisk tilgang til deres læring, tilpasset til at tage hensyn til spørgsmål som dårlige kommunikationsevner eller syns-og høreproblemer og andre sensoriske behov.

Terapibehov

terapi vil sandsynligvis blive inkluderet i EHCP og indbygget i barnets læringsprogram. Dette kan omfatte musikterapi, kunstterapi, legeterapi, sensorisk stimulering samt tale-og sprogterapi. Hvis et barn har tilknyttet motoriske færdigheder eller andre fysiske vanskeligheder, kan disse kombineres med fysio-og ergoterapi. Rådgivning og psykologers støtte hjælper med psykiske problemer.

terapeuter kan arbejde en-til-en med et barn, i små gruppeindstillinger eller gennem træning og vejledning af barnets lærere og læringsstøtteassistenter. I nogle tilfælde kan det være nødvendigt at styre adfærd gennem specialiserede tilgange.

spørg om terapi bestemmelse, når du besøger en skole. I nogle tilfælde leveres dette af eksterne besøgende ansat af NHS, eller nogle gange er terapeuter faste ansatte på skolen. Terapeuter kan yde individuel støtte, eller i små grupper og kan arbejde sammen med lærere i klasseværelset, og med plejepersonale i boligområder. En god terapeut vil samarbejde med forældre, lærere og læger for at yde integreret pleje, f.eks. alle arbejder hen imod de samme mål for barnet.

undervisningshjælpemidler

teknologi -, kommunikations-og læringshjælpemidler kan bruges til at forbedre læring, tilskynde til interaktion og kommunikation og hjælpe med at skabe et multisensorisk læringsmiljø.

hjælpeteknologi kan gøre en reel forskel for barnets læringserfaringer og fremskridt. Læse-og taleprogrammer, Apps og skræddersyede IT-pakker er bredt tilgængelige. Specialtabletter og tastaturer Fås i forskellige former, herunder: et forstørret tastatur, et forenklet tastatur eller billedgitter (udskiftning af standardtaster). Børn, der er synshandicappede, kan bruge specielle høj synlighed eller taktile overlejringer. Taleudgang og symboler kan bruges til at hjælpe børn med læsning og skrivning. Et barn med indlæringsvanskeligheder bør vurderes af en klinisk specialist eller lærer for den bedste pasform.

hvordan vi kan hjælpe

the Good Schools Guide hjemmeside indeholder anmeldelser af anbefalede skoler til SLD eller konsultere vores SEN team for en-til-en hjælp.