Avanceret engelsk

en dialektisk tilgang til at tage noter lyder meget mere kompliceret end det er. En dialektik er en dialog, en diskussion mellem to (eller flere) stemmer, der prøver at finde ud af noget. Hver gang vi læser Nyt eller udfordrende materiale, kan det være nyttigt at tage dialektiske noter for at skabe klare rum til at organisere disse forskellige sæt tanker—sæt dig selv i en samtale med teksten gennem dine noter.

Start med at tegne en lodret linje ned midt på et nyt ark papir for at lave to lange søjler.

den venstre kolonne

denne kolonne vil være en ligetil repræsentation af hovedideerne i den tekst, du læser (eller ser). I det vil du bemærke ting som:

• Hvad er forfatterens hovedpunkter i dette afsnit?
• hvilken form for støtte bruger forfatteren i dette afsnit?
• andre punkter af væsentlig interesse
• Bemærk kilden og sidetal, hvis nogen, så du kan finde og dokumentere denne kilde senere

du kan direkte citere disse punkter, men hvis du gør det, skal du bruge anførselstegn med det samme, så du ikke “glemmer”, at du tog de nøjagtige ord fra teksten. Hvis du omskriver, skal du ikke bruge anførselstegn. Vær konsekvent, så du ikke gør mere arbejde for dig selv, når du begynder at skrive dit udkast. For mere vejledning med at skrive resume, omskrivning, og citerer, følg disse links.

den højre kolonne

den højre kolonne er til dine ideer—de spørgsmål og forbindelser, du laver, når du støder på forfatterens ideer. Dette kan omfatte:

• spørgsmål, du vil stille i klassen
• spørgsmål med større billede, du kan udforske yderligere skriftligt
• forbindelser til andre tekster, du har læst eller set for denne klasse
• forbindelser til dine egne personlige oplevelser
• forbindelser til verden omkring dig (problemer i dit samfund, historier om nyhederne eller tekster, du har læst eller set uden for af denne klasse)

nederst på siden

det er ofte en god ide at efterlade plads nederst på siden (eller på bagsiden) til

• yderligere noter om dette stykke
• hvad din instruktør lærer om det
• kommentarer og spørgsmål dine jævnaldrende gør under klassen diskussion

når du har dette sæt dialektiske noter, er der en række måder, du kan bruge dem på. Her er et par:

• de kan hjælpe dig med at bidrage til klassediskussion om dette stykke og de emner, det behandler.
• væsentlige spørgsmål, du stødte på under læsning, er allerede skrevet ned og samlet et sted, så du ikke behøver at Sile tilbage gennem læsningen for at genopdage disse spørgsmål.
• disse noter giver et sted, hvor mange af dine observationer og tanker om stykket allerede er organiseret, hvilket kan hjælpe dig med at se mønstre og forbindelser inden for disse observationer. At finde disse forbindelser kan være et stærkt udgangspunkt for skriftlige opgaver.
• hvis du bliver bedt om at svare skriftligt på dette stykke, kan disse noter tjene som referencepunkt, når du udvikler et udkast. De kan give dig nye ideer, hvis du sidder fast og hjælper med at holde de originale forbindelser, du så, da du læste frisk i dit sind, når du reagerer mere formelt på den læsning.
• de kan være en del af din indsamling ideer trin i skriveprocessen.

Tekstattributioner

• dette kapitel blev tilpasset fra “dialektisk notering” i ordet om College læsning og skrivning af Carol Burnell, Jaime træ, Monika Babin, Susan Pessnecker og Nicole Rosevear, som er licenseret under en CC BY-NC 4.0 licens. Tilpasset af Allison Kilgannon.