De 6 Fordele ved ePortfolios og hvordan man opretter dem

formålet med ePortfolios er mange og varierede. De fungerer meget pænt som overbevisende digitale genoptagelser. De er også effektive marketingværktøjer, der kan tiltrække potentielle arbejdsgivere til at kommentere og feedback. For hvert ePortfolio-formål skal designet være særskilt og unikt. I denne artikel vil vi tale om uddannelse ePortfolios, deres formål og deres fordele til eLearner.

hvad er en ePortfolio

efterhånden som efterspørgslen efter eLearning-programmer i virksomheder vokser, vokser også behovet for at styre den opnåede viden. Praktikanter og eksperter har begge brug for et system til at opdatere deres nuværende og fremtidige læringsbehov. Dette betyder ikke, at det er nok at oprette en løbende total af kurserne i din trænings-og udviklingsplan, der er taget med succes. Det betyder ikke, at eleverne skal have en liste over alle kurser, de er tilmeldt.

en uddannelse ePortfolio er meget mere end en liste eller et tal. Det er en detaljeret beskrivelse af læring, der har fundet sted. Det er en refleksion over praksis og en reflekterende praksis i sig selv. Det er en erindring om erfaring og performance. Det definerer medarbejderens styrker og svaghed.

det er også et godt værktøj til at konsultere læringseksperterne i en organisation, der kan coache medarbejderen mod en ønskelig læringsvej. Og det er ikke de eneste fordele for dem.

fordelene ved ePortfolios

når praktikanter anmodes om at oprette deres egne ePortfolios, får de en bredere fornemmelse af, hvad de har lært, og mod hvilke mål det kan hjælpe. De kan se deres læringsresultater. (2005) har sammensat syv fordele ved ePortfolios for eLearners:

1. genkendelse af læring
2. optagelse af læring
3. reflektering af læring
4. validering af læring
5. planlægning af ny læring
6. vurdering af læring

Sådan motiverer du medarbejdere til at oprette ePortfolios

spørgsmålet opstår, hvordan overbeviser organisationer medarbejderne om at opretholde en uddannelse ePortfolio? Som med enhver politikopbygningsprocedure skal organisationen se på den etablerede forskning inden for eLearning-feltet. Det fælles Informationssystemudvalg (JISC) i Storbritannien støtter forskningen for videregående uddannelse og uddannelsesbehov efter 16-niveau.

ifølge JISC er en ePortfolio et koncept, der ser processen og produktet som en målrettet samling af eleven af digitale artefakter (såsom ideer, refleksioner, feedback osv.), der artikulerer aspekter af læring.

JISC anser ePortfolios for at være kendetegnet ved et engagement i planlægning, syntese, deling, diskussion, refleksion, give og modtage feedback. Hvordan kan arbejdsgivere motivere deres folk til at skabe denne kultur for at skabe, dele og vedligeholde ePortfolios?

en foreslået strategi er at informere og formidle de dokumenterede fordele ved uddannelse af ePortfolios. Som med enhver adfærd, der har brug for en ændring i en organisation, skal behovet for forandring og dets positive virkninger på ydeevne og organisatorisk vækst deles med alle interessenter.

en ændring, der er langvarig, begynder normalt med den øverste ledelse. Når medarbejderne ser, at deres overordnede opretter uddannelseseportfolios og deler med dem gennem learning management systems, kan de også overbevises om at tage trinene.

JISC havde skabt følgende 6 Fordele og krav til ePortfolios. Del og implementer disse med dine medarbejdere, og du er garanteret et positivt svar.

en ePortfolio-tjekliste

1. Definer behovet for ePortfolios i din organisation. Hvad er deres formål? Hvilke problemer har du til formål at løse?

2. Forstå de læringsresultater, der er nødvendige. ePortfolios tilbyder reelt potentiale til at skabe uafhængige læringsmuligheder. Hvordan vil disse muligheder påvirke medarbejderne og deres tekniske behov? Hvad med det nødvendige supportpersonale?

3. Forbered dine medarbejdere til at bruge ePortfolio udviklingsværktøjer, det er vigtigt at få dem involveret. Træn dem i ophavsretspolitikkerne og andre potentielle juridiske spørgsmål.

4. Engager medarbejderne ved hjælp af erfarne medarbejdere i organisationen.

5. Gennemføre disse strategier ved hjælp af den korrekte ledelse fra den øverste ledelse. Hook ePortfolio mål med organisatoriske KPI ‘ er. Reflektere over de erfaringer. Opret eksemplariske ePortfolio-mestre, der inspirerer alle.

6. Gennemgå udvalget af synspunkter for både praktikanter og supportpersonale. Bestem, hvordan du vil vurdere og evaluere ePortfolios. Og endnu vigtigere, deres virkning på medarbejdernes præstationer.

et af de primære mål for ethvert eLearning-værktøj er at vurdere ydeevnen. Uden regelmæssig vurdering vil ePortfolios ikke give deres potentielle fordele til organisationen. Opret værktøjer til at bestemme gyldighed, pålidelighed, retfærdighed og fleksibilitet.

desuden skabe et socialt læringsmiljø. Begræns ikke bare læringen til det digitale medium. Tal om de seneste eLearning-kurser, hvem der har taget dem, og hvilken indflydelse det har haft. Diskuter behovet for at udvikle flere kurser i samarbejde med medarbejderne. Tilskynd dem til at måle deres faglige udvikling, ydeevne og fremtidige krav.

en organisation, der er i konstant tilstand af læring, skaber innovative disse former for praksis, men høster belønninger, der langt overstiger den anvendte indsats.