eksempler på Makrosystemet med hjælp fra den nordlige far

kompilering af eksempler på makrosystemet er mit 3.indlæg ved hjælp af Bronfenbrenner økologisk model. Kort sagt skabte Bronfenbrenner en model, der indkapsler de forskellige komponenter, der bidrager til børns udvikling. Frem for alt fremhæver hans evidensbaserede forskning, hvordan relationer, vokseninteraktioner, Kultur og de ressourcer, vi har, for at nævne nogle få, påvirker vores børns udvikling. Jeg vil forklare makrosystemet, redegøre for mine eksempler og afslutte med en Spørgsmål+en session for at få den nordlige fars synspunkter. For at få en større forståelse af den økologiske model henvises til mine to andre indlæg på mesosystemet og eksosystemet.

eksempler på Makrosystemet

Bronfenbrenner 4.komponent i hans model er makrosystemet og inkluderer

• kulturelle systemer
• uddannelsessystemer
• lovsystemer
• politiske systemer
• Økonomi påvirkninger
• mediepåvirkninger

et godt eksempel på Makrosystemet er den kultur, vores børn absorberer. Ideerne, skikke og social adfærd påvirker børns identitet, værdier og opfattelser. Børn, der bor i en velhavende familie, vil opleve en anden udvikling end et barn, der lever i fattigdom. Indkomst og status bidrager til, hvordan vores børn udvikler sig fysisk, følelsesmæssigt, kognitivt og socialt. Som en illustration er mit hus fyldt med legetøj, der tilbyder stimulering og mulighed for udvikling. Imidlertid, mine drenge har etableret en tankegang, de har brug for at blive underholdt og stimuleret hele tiden!

for at sige det på en anden måde giver et gratis sundhedssystem forældre og børn mulighed for at tage beregnede risici, vel vidende at de har NHS-sikkerhedsnet. Når vores barn leger på klatrestativet og lærer at balancere og styrke musklerne, er vi ikke overdrevent bekymrende for, at et fald kan blive udsat for dyre medicinske regninger. Derfor kulturelt, vores sociale adfærd vil se anderledes ud end dem, der bekymrer sig om sådanne ting.

nogle gange føles det, at makrosystemet er uden for en forældres kontrol. Kan vi stumpe eller opmuntre vores barns oplevelse inden for makrosystemet? Det håber jeg. Jeg tror, at den sidste generation skabte det makrosystem, vi lever i i dag. Som en illustration havde Storbritannien ikke et gratis sundhedssystem (NHS) indtil 1948.

eksempler på Makrosystemet

nedenfor er tre eksempler på, hvordan makrosystemet bidrager til børns udvikling. For det første erkender jeg, at jeg lever i et makrosystem, hvor jeg kan udtrykke mine tanker og følelser. Og derudover har jeg en universitetsuddannelse, kan leve af min Løn, og tror jeg gør en forskel i mit samfund og by. Hvis jeg skrev dette for 25 år siden, mens jeg levede i fattigdom, ville mine synspunkter og meninger være forskellige.

skønheden i Bronfenbrenners økologiske systemer er, at vi alle er ansvarlige for vores børns udvikling. I det væsentlige er der ingen tvivl om, at en forælder er den mest indflydelsesrige person i et barns liv; imidlertid kræver kompleksiteten af menneskelig udvikling at erkende, at der er direkte og indirekte påvirkninger, hvoraf nogle er bredere end forældrene.

Uddannelsessystemeksempel – skoleplacering

jeg bor i en stor by, hvor alle huse er udpeget som et skoleafvandingsområde. Det betyder, at du er garanteret en skole sted for at opland. (Medmindre der er for mange børn i et område, og så placeres børn andre steder, men lad os holde det enkelt!) Nogle mennesker vil købe dyre huse for at bo inden for et afvandingsområde til en skoleplacering. Da vi flyttede til et nyt hus, tænkte jeg ikke engang på at kigge, så jeg blev lidt overrasket, da jeg så grænserne for vores afvandingsområde, da det slet ikke gav mening.

som du kan se fra min tegning (ok, Jeg er ikke Erin Hansen), er vores nærmeste skole 300 meter fra vores hjem. Der er yderligere tre skoler, der er tættere end vores afvandingsskole. For at være ærlig, skole optagelse føles som et lotteri. Hvor mange børn fødes det år i et bestemt område, hvor mange passede børn og søskende er en prioritet (dette vil være gavnligt for min yngre søn), og bor jeg i et område i byen, hvor skolen imødekommer mine børns behov? Heldigvis, vores uddannelsessystem giver os mulighed for at ansøge om fem skoler, bedømmelse fra 1 som vores højeste prioritet til 5 som vores mindste. Vi har noget valg, selvom det føles som et postnummerlotteri.

UK Education System

som en del af vores uddannelsessystem har Storbritannien en national læseplan, dedikerede tjenester såsom uddannelsespsykologer, sensorisk svækkelse, pastoral pleje og tale og sprog for at nævne nogle få. Hvordan ville vores barns udvikling se ud, hvis disse ikke var på plads? Med den rigtige ekstra støtte kan det gøre en stor forskel for fysiske, følelsesmæssige, kognitive, sociale og pro-sociale udviklingsstadier.

vi var en heldig familie, da vi fik vores første valg, som var en enorm følelse af lettelse. Mange familier samme fredag ville have været meget skuffede over resultaterne. Vi er heldige at have et gratis uddannelsessystem, der inkluderer specialforsyningen. Og alligevel er der meget arbejde, der skal gøres med hensyn til, at hvert barn har en positiv læringsoplevelse, uanset hvilken skole de går på.

eksempel på politisk system-at træffe beslutninger

jeg vil bare sige det – de, der træffer beslutninger for en befolkning, har nogle svære valg at tage. Fodrer vi vores børn gennem en pandemi, eller lader vi folk overleve på deres egne måder? Hvis et barns mave er fuld, er det mere sandsynligt, at de udvikler sig fysisk og har energi til at være nysgerrige, lære og interagere med andre. Hvis et barns mave er tomt, risikerer vi, at børn bliver underudviklede og eksisterer i overlevelsestilstand, hvilket ofte aktiverer et stressrespons. En hjerne, der er i overlevelsestilstand, låser sig fast i at imødekomme et behov, for eksempel, hvordan skal jeg få mad? At reducere det ønsker og har brug for at være nysgerrig.

vi er en verden fuld af meninger, der gør det svært at behage alle. Når der træffes en politisk beslutning, kan vi stadig vælge forældremetoder, der modvirker en beslutning, der påvirker vores barns udvikling? Som en illustration, par af samme køn i Storbritannien kan gifte sig. Er vores børns tanker om forhold mellem samme køn påvirket af deres forældre, deres egne oplevelser (f. eks. en ægtefælle med samme køn) eller loven? Er det lettere, aldersmæssigt passende at danne din egen mening, hvis loven tillader det?

Bronfenbrenner-modellen anerkender mikrosystemet (forældrerollemodellering), mesosystemet (interaktion mellem voksne) og makrosystemet (lov, Kultur og politik) interlace for et barn at udvikle en værdibase, såsom en mening om forhold mellem samme køn.

i lyset af dette siger jeg ‘veninder’ og ‘kærester’ for ubevidst at sende en besked til mine sønner om, at jeg er okay med hvem de vil date og elske.

Kultursystemeksempel – Bliv hjemme far

mit sidste eksempel på makrosystemet er at udforske far, der bliver hjemme. Jeg blev overrasket, da jeg så dataene, tænker tallene ville være højere. I 1993 blev 111.000 far hjemme og steg til 262.000 i 2017. I 2020 faldt dette til 232.000 ud af 19 millioner familier, der konverterer til 1,2% af far, der er den primære omsorgsperson.

jeg finder emnet caregiver bemærkelsesværdigt interessant på grund af mine egne oplevelser med vores første søn. Daniel blev diagnosticeret med svær tilbagesvaling ved 9 måneder gammel. Vi besøgte hospitalets partier, og jeg bemærkede, at fagfolkene altid ville tale med mig. Matt, Daniels far sad ved siden af mig med Daniel på skødet, og de kiggede på mig for at spørge, “mor, hvad er Daniel søvnrutine” eller “mor, kan du fortælle mig, hvornår han sidst havde paracetamol”. Hvorfor følte de trangen til at starte med ‘mor’? hvad fik dem til at tro, at jeg var kilden til al viden? Hvordan fik det Matt til at føle? Godt, han følte sig udelukket og undervurderet i sine oplevelser med Daniel. Jeg spekulerer på, hvad min søn tog væk fra oplevelsen, at se medicinsk personale tale mere med mig end hans far.

Fædre har en dybtgående og varig indvirkning på deres børns udvikling. Ramme for pleje af pleje (Verdenssundhedsorganisationen, 2018)

forskning har fremhævet, at et barns fysiske, følelsesmæssige, kognitive og sociale udvikling skyldes begge forældre. De plejende interaktioner med far (og mor) bidrager til selvværd, selvværd og videregående uddannelsesresultater.

er der en kulturel ubevidst bias?

jeg føler, at vi har skiftet (vores mikrosystem og mesosystem) i, hvordan vi forældre vores børn. Far og mor er mere engagerede i det daglige forældreansvar. Er det nu et makrosystemproblem, hvor kulturelle systemer og medier påvirker direkte, hvordan fagfolk interagerer med familier? Ville vi kalde dette en kulturel ubevidst bias med en mulighed for at ændre vores makrosystem, der støtter familier, der ønsker, at far skal blive hjemme?

det er her, den nordlige far kommer ind for at hjælpe mig. Den nordlige far aka, Damion har venligt tilbudt at besvare mine spørgsmål for at udforske dette tema yderligere. For det første, som alle mine spørgsmål+A, starter jeg med Bernard Pivot berømte spørgsmål for lidt sjov, efterfulgt af mine 5 spørgsmål.

Bernard Pivot spørgsmål

1. Hvad er dit yndlingsord? Reet

2. Hvad er dit mindst foretrukne ord? “Dunno”

3. Hvad tænder dig kreativt, åndeligt eller følelsesmæssigt? Min kone (må jeg sige det ?)

4. Hvad slukker dig? Uvidenhed

6. Hvilken lyd eller støj elsker du? Lyd af regn

7. Hvilken lyd eller støj hader du? Mange mennesker taler på samme tid

8. Hvilket andet erhverv end dit eget vil du gerne prøve? Tømrerarbejde

9. Hvilket erhverv vil du ikke gerne gøre? Buschauffør

10. Hvis himlen eksisterer, hvad vil du gerne høre Gud sige, når du ankommer til Perleportene? Vi har mistet nøglen til at låse portene op.

Raising2Childrens spørgsmål til den nordlige far

1) Hvad er fordelene ved at være en hjemme-far?

mange – hovedsagelig at bruge mere tid sammen med min familie, efter at have brugt mange år på at arbejde og ikke se dem meget.

2) har du oplevet nogen udfordringer at være en hjemme-far?

ja – mange, mange udfordringer. Familietab, mine egne sundhedsmæssige problemer, men ingen udfordringer ved at være far eller udføre min fars pligter.

3) resonerer Bronfenbrenner økologiske Model med dig, når du reflekterer over dit barns udvikling? Hvis ja, hvordan?

Ja – vil leve i en verden af indflydelse, alt hvad vi gør som børn, forældre, kolleger og så videre spiller alle en rolle i at påvirke valg og beslutninger. Jeg har set dette gennem årene med mine børn, som et lille eksempel, de venner, mine børn vælger, påvirke deres adfærdsmæssige træk. Et nyt sæt venner, kommer nye adfærdsmæssige træk.

4) hvilken støtte synes du er vigtig, når det kommer til at opdrage børn?

følelsesmæssig støtte, nogle gange, forældre, har bare brug for en pause, nogle gange har vi brug for nogen til bare at tale for eller bare nogen til at lytte. At være forælder er ikke altid almindelig sejlads.

5) Hvad er du mest stolt af at være forælder?

jeg er stolt over, at jeg selv og min kone har opdraget 3 børn til at være venlige, høflige & høflige. I en hård verden kræver det ikke meget at være venlig.

jeg er ude at spise chips)

Damion er forfatter til Northern Dad Blog. Han skriver primært om forældrerollen, faderskab og hans daglige liv som et ophold i hjemmet far. Hans familie består af 2 døtre, 1 dreng, 1 kone og 1 hund.

Følg Damion på sociale medier – Facebook, kvidre, Instagram og Pinterest.