grundlaget for Kunstdiscipliner: kunstfremstilling

Billedkilde

der er fire grundlæggende kunstdiscipliner i DBAE: kunstfremstilling, kunstfeedback, kunsthistorie og stil. Talet om hver skylder intenst og kun til Stephen Dobbs’ læring i og gennem kunst, men alligevel er de tænkelige anvendelser af hver disciplin til undersøgelse af specialiteter helt den nuværende forfatter. i dette indlæg vil vi diskutere kunstfremstilling.

kunstfremstilling

kunstfremstilling er vejen mod at reagere på opfattelser, tanker, følelser og forskellige møder ved at lave centerpieces gennem den dygtige, ivrige og kreative brug af instrumenter og procedurer til forskellige medier. Gennem kunstfremstilling kan understudies undersøge og koncentrere en stor gruppe af bekymringer og problemer. Ved at overveje og opleve en række medier og apparater, understudies kan få nogle oplysninger om brøndspringene i kunstnerens visuelle tanke, og hvordan disse rammer rammen i et kunstspørgsmål. Understudies kan ligeledes lære konventioner håndværk, herunder muligheder for materialer kunne tilbyde opstigning til stumper af viden om kunstneres tilbøjelighed til materialer, der skal anvendes, de nødvendige midler til at arbejde med specifikke medier, virkningen af jorden, og arbejde tilbøjeligheder på en smule arbejde.

Understudies finde ud af at udtrykke musings, kvaliteter og følelser udadtil gennem teknikker skabt af kunstnere, og de kan tænke på en bred vifte af nogens arbejde eller en helt ny tage. Kunstfremstilling viser desuden understudier om visuel kritisk tænkning, eller hvordan kunstnere afvikler presset mellem omstændigheder og indespærringer i nærheden. Afslutningsvis formidler den ligeledes understudier til kunstneres inspirationer og sindstilstande og derudover deres forpligtelser over for samfundet, og hvordan individuelle, sociale og sociale fundamenter former deres værker.

hvad angår ægte specialfremstilling, gør denne del af DBAE en åben dør for understudierne til at deltage i ægte kunstfremstilling—for eksempel Ilocano stentøj. En ægte fajance test kan først inspiceres i klassen vedrørende overflade, materiale, og endda udnytte. Understudies ville derefter forsøge deres hånd på ægte keramikfremstilling. De tager midlerne og finder evnerne til at levere et mudderfartøj. I løbet af handlingen kan de:

Billedkilde

• Oplev metoderne-for eksempel den korrekte vægt, der skal påføres, den balance, der forventes at håndtere vådt snavs, og andre specialiserede interessepunkter.

• Identificer de apparater, der bruges til at lave planer og designe snavs i deres eftertragtede form. De kan forstå, for eksempel, at et køkken scoop kunne være en anstændig padle enhed, eller at en gaffel kunne udnyttes til at inspirere planer på jordens overflade. Langs disse linjer, understudies tager den konventionelle metode til fremstilling af Ilocano stentøj, som de kan se fra en velkommen håndværker eller endda fra en videofortælling. Derudover, udvikling og handling af spontanitet præsenteres og endda bemyndiget.

• Udforsk mulighederne for materialet og enhederne og hent viden om, hvad der forbedrer et trimmateriale end et andet. For eksempel kan understudies få et greb om, hvordan forskellige slags forretningsmudder fortsætter i modsætning til jordbunden. Hvad mere er, når de optager, siger Bulacan papirskæringsspecialitet, kan de henlede opmærksomheden på, hvorfor en bestemt slags saks fungerer bedre end en anden; hvorfor en bestemt slags papir er mere rimelig til papirskæring; eller hvilket tema er bedst givet de tilgængelige instrumenter.

på området for visuel kritisk tænkning kan understudierne finde ud af, hvordan man bestemmer stammer mellem omstændigheder – de tilgængelige metoder – og de begrænsninger, der opleves, siger i jordformning. Hvad gør man, når han eller hun finder et svagt lag mudder ved bunden af fartøjet? Visse spørgsmål vil presse på for arrangementer, såvel. Hvor er det bedste sted at lede en åben afslutning, for eksempel? Hvad tid? Hvilke forsikringer bør overvåges? Hvilken slags evner forventes at danne et dagligt papir, som har været absorberet vand i temmelig lang tid og knust?

Billedkilde

kunne dette konsolideres med andre udsmykningsmaterialer som mudderjord eller forretningsmudder? Hvordan kan man afvikle sine indre bagside? På grund af papirskæring, hvordan kan man helbrede en omstændighed, hvor papiret er utilsigtet vådt? Kunne en udskæring stadig udføres på den?

spørgsmål om arbejdsområde vil ligeledes anmode om overvejelse. På hvilken måde skal arbejdsområdet orkestreres? Sidder bedre end hunching ned som man former mudderet? Hvordan påvirker funktionstendenser oprettelsen af en specialitet? Er det at have en nibble, mens du arbejder godt med keramikfremstilling eller med andre håndværksøvelser, for så vidt angår det? Forskellige spørgsmål om intriger er emner, emne, og kapaciteten i en kunst. Hvad har man igen brug for mudderkrukken til i jordformningen, og på hvilken måde vil dens udnyttelse bestemme dens størrelse, form og omrids? Vil det blive malet over eller belagt?

afslutningsvis kan understudies ligeledes læse om håndværkere og værdsætte deres rationalitet og deres sociale forpligtelser, hvoraf ikke mindst er at holde et par skikke i live. Vær det som det kan, et ton arbejde i dette synspunkt kan stadig ikke synes at være gjort, da konventionelle håndværkere ikke er kendt og fejret. Alligevel kan understudier ved at tage en gander på håndværkerne selv værdsætte forskellige påvirkninger og forpligtelser over for en håndværkers arbejde: forberedelse, viden og sociale og sociale fundamenter. De kan ligeledes opbygge nogle store tilbøjeligheder og individuelle kvaliteter til godt håndværk, svarende til stabilitet, vedholdenhed, mindfulness, og geni.