Hvad er ABA-VB Terapi?

” Hvad er der i det for mig at tale med andre mennesker?”- Dette er det spørgsmål, som ABA / VB sigter mod at hjælpe autistiske børn med at forstå, når de bruger ABA ‘ s principper til behandling af autisme.

i modsætning til traditionel ABA, der har tendens til at få barnet til at sidde igennem en ellers kedelig lektion for at opnå en belønning, sigter den verbale adfærdsmetode til anvendt adfærdsanalyse (ABA/VB) at demonstrere for barnet værdien af at kommunikere i ord. Dette giver mening, når vi observerer, at børns indledende sprogbrug normalt tjener deres ønske om at få noget fra nogen.

i ABA/VB starter barnet med at lære at mand – anmode om ønskede emner, information og aktiviteter. Der udvises også omhu for at lære barnet kun at mand det ønskede objekt, når de naturligt udtrykker interesse, såsom manding til snacks, når de er sultne. Dette er i modsætning til traditionel ABA, som ikke er ligeglad med, om barnet er interesseret eller ej.

efterhånden som barnet bliver mere motiveret og kompetent med sprog, introduceres og forstærkes andre aspekter af sprog, samtidig med at hans motivation opretholdes:
– modtageligt repertoire: følger instruktioner ikke-verbalt
– Intraverbal: verbalt reagerer på andres tale
– takt: beskrivelse, navngivning eller mærkning af objekter
– ekko: gentagelse af andres tale
– efterligning: kopiering af observeret adfærd
– tekstural: læsefærdigheder
– transcriptive: Skrivefærdigheder

når man går ud over at huske definitioner og korrekte adfærdsmønstre (som traditionel ABA anser for tilstrækkelig), er slutresultatet et barn, der forstår ord og bruger tale aktivt i sit daglige liv. Dette giver et solidt fundament for ham til sidst at miste sin diagnose af autisme og komme ind i det almindelige uddannelsessystem snarere end at forblive i en specialskole for autisme.