IGCSE – Curriculum

CAMBRIDGE CURRICULUM

Delhi Public School Bangalore North fejrer hvert barns mangfoldighed og unikhed og giver afgørende betydning for at imødekomme alles behov. I sin bestræbelse på at antænde gnisten af kreativitet og innovation i de unge sind, Det har tilføjet endnu et kapitel til sin saga med succes med Cambridge Curriculum administreret af Cambridge International eksaminer.

Cambridge Assessment International eksaminer er en del af det verdenskendte University of Cambridge, Storbritannien og er blandt verdens førende udbydere af internationale kvalifikationer og vurderinger.

Cambridge programmer og kvalifikationer

Cambridge International Education programmer og kvalifikationer fører problemfrit fra primær til sekundær og pre-universitet år i fire niveauer. DPS Bangalore North tilbyder alle fire niveauer-Cambridge Primary (lønklasse 1 til 5), Cambridge Secondary (lønklasse 6 til 8), Cambridge Secondary (lønklasse 9 og 10), Cambridge Advanced (lønklasse 11 og 12)

Cambridge Primary

Cambridge Primary er et uddannelsesprogram for unge elever, der kombinerer en læseplan i verdensklasse, støtte af høj kvalitet til lærere og integreret vurdering. Studerende fra lønklasse 1 til 5 lærer ved at undersøge enheder, der leveres af både klasselærere og fagspecialister. I folkeskolen har vi specialiserede lærere til kunst og håndværk, musik, dans, Yoga og PE.

de emner, der tilbydes til Cambridge primære program er som følger:

  • 1. Sprog: Engelsk
  • 2. sprog: Hindi / fransk / tysk (enhver)
  • matematik
  • videnskab
  • globale perspektiver
  • IKT, robotik
  • Kunst og håndværk, Musik, Dans
  • Yoga, svømning, Tennis, Gymnastik, Skøjteløb, Skak, Taekvondo
  • fysisk uddannelse

Cambridge primære vurderinger starter fra Grad 3 og bruger internationalt benchmarkede tests. De giver detaljeret feedback om et barns kognitive evner.

Cambridge Gymnasium

DPS Bangalore North følger Cambridge gymnasial læseplan i mellemskolen (lønklasse 6 til 8). Hver læseplan er designet til at engagere eleverne i en aktiv og kreativ læringsrejse.

eleverne i lønklasse 6, 7og 8 har interne eksamener baseret på Cambridge lavere sekundær læseplan.

de emner, der tilbydes til Cambridge sekundære program, er som følger:

  • 1stlanguage: engelsk
  • 2. sprog: Hindi / fransk / tysk(enhver)
  • matematik
  • videnskab
  • IKT, robotik
  • Kunst/Musik/Dans, livsfærdigheder
  • globalt perspektiv
  • Yoga, svømning, Tennis, gymnastik
  • fysisk uddannelse

IGCSE – grad 9 og 10

emner i IGCSE-læseplanen

der er fem faggrupper i IGCSE med flere emner at vælge imellem I hver gruppe. Det første skridt mod en vellykket karriere begynder med et omhyggeligt udvalg af emner, der passer til en studerendes evne. De emner, der tilbydes på DPSBN, er:

gruppe 1 – Sprog – første sprog – engelsk

gruppe 2 – fremmedsprog – Hindi/ fransk / tysk (enhver)

gruppe 3 – Matematik – kerne og udvidet

gruppe 4 – videnskab – koordineret videnskab (Fysik, Kemi, Biologi) – kerne og udvidet

gruppe 5 – humaniora – globale perspektiver

gruppe 6 – kreativ og professionel – IKT

klassificering og vurdering

Cambridge IGCSE rapporteres på en karakterskala fra A* (højeste) til g (minimum krævet ydeevne). Vurderingen finder sted i slutningen af kurset og giver forskellige muligheder, der bedst passer til studerende, herunder skriftlige og mundtlige eksamener, kurser og praktisk vurdering.

procent ensartet mærke

procent ensartet mærke (PUM) er et numerisk mærke, der leveres for nogle lande sammen med karakterer for hvert fag. Det overfører en kandidats resultater til en fælles skala, der rapporterer, hvor godt de klarede sig inden for denne karakter. For eksempel, hvis en kandidat opnår en PUM på 79, har han/hun opnået en score i den øverste ende af en B-klasse osv.

International General Certificate of Secondary Education (IGCSE)

  • International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) er et omfattende toårigt program fordelt på klasse 9 og 10, hvilket fører til de afsluttende eksamener taget på Klasse 10-niveau.
  • alle indiske bestyrelser og universiteter accepterer IGCSE som svarende til SSC/ICSE/CBSE.
  • en studerende, der har bestået IGCSE, er berettiget til enhver kvalifikation på 10+2 niveauer inklusive statslige bestyrelser/ CBSE/ ISC /HSC og internationale føruniversitetsprogrammer som IBDP og AS/a-niveauer (UK).
  • Cambridge IGCSE hjælper med at forbedre ydeevnen ved at udvikle færdigheder inden for kreativ tænkning, forespørgsel og problemløsning. Det er det perfekte springbræt til avanceret undersøgelse.

Cambridge International Certificate of Education (ICE)

ICE giver skoler mulighed for at tilbyde en bred og afbalanceret læseplan ved at anerkende resultaterne fra elever, der består eksamen i mindst syv Cambridge IGCSE-emner fra fem forskellige faggrupper, herunder to forskellige sprog.

DPS BN tilbyder nu Cambridge AS og A-niveau.

AS og A-niveau

Advanced International Certificate of Education (AICE)

Cambridge Advanced er typisk for elever i alderen 16 til 19 år, der har brug for avanceret studie for at forberede sig på Universitet og videregående uddannelse. AICE er en akademisk stringent, internationalt anvendt, specialiseret, engelsksproget læseplan, der tilbydes studerende på A-niveau, som er et toårigt program. Det omfatter klasser inden for fagområder inden for matematik og videnskab; sprog; og kunst og humaniora. Studerende skal vælge emner fra 4 forskellige grupper.

Cambridge International A-niveau er typisk et to-årigt kursus, og Cambridge International AS-niveau er typisk i et år. Nogle emner kan startes fra Cambridge International som niveau og udvides til Cambridge International A-niveau. Cambridge International AS og A-niveau udvikler elevernes viden, forståelse og færdigheder gennem dybtgående fagindhold og uafhængig tænkning. Vi tilbyder et varieret udvalg af emner. Denne fleksibilitet betyder, at eleverne kan vælge at specialisere sig i et bestemt fagområde eller studere en række emner.

emnestrømmene, der tilbydes på DPS BN (Cambridge International) For klasse 11 og 12, det vil sige AS og A-niveau, er som følger:

Leave a Reply