KS2 / 3 VIDEO: Sådan planlægger du en detektivhistorie med Robin Stevens (5 minutter)

indstilling (00:50)

den første ting, vi har brug for et sted, som jeg kalder en “lukket indstilling.”Et sted, der er meget svært at komme ind og ud af, og som allerede har folk i det, der kender hinanden meget godt. For eksempel et tog, et teater eller en skole . . .

offer & forbrydelse (01:30)

næste skal du tænke på forbrydelsen og offeret, og det er virkelig hjertet af historien. Hvad vil du have ske i dit mysterium? For eksempel et tyveri, et mord eller en kidnapning . . . i denne video bruger Robin eksemplet om, at offeret er skolens PE-lærer, og forbrydelsen er et tyveri.

mistænkte (02:11)

ethvert mysterium og dective historie har brug for mistænkte. Mistænkte er personer, der kan have begået forbrydelsen. For at skrive din egen historie skal du tænke på et par mennesker, der kunne have gjort det. Tænk over, hvem der måske har været omkring gerningsstedet og, meget vigtigt, hvorfor de måske har begået forbrydelsen. Dette kaldes et motiv.

Clues

Clues er de objekter, der kan hjælpe detektivet med at spore den kriminelle. Det burde være noget, der kunne tilhøre en af de mistænkte. Måske er der en læbestift, der matcher skyggen, der bæres af skolevidenskabslæreren. Kig rundt i klasseværelset og vælg et objekt – kan du tænke på, hvem det kan tilhøre? Dette kan hjælpe dig med at udløse en historieide.

opløsning (03:22)

den sidste brik i puslespillet, er opløsningen. Dette kommer i slutningen af historien og besvarer alle læsernes spørgsmål om forbrydelsen. For eksempel i

en god mysteriehistorie vil lade dine læsere gætte indtil slutningen og blive fyldt med vendinger, så læseren ikke gætter, hvem der begik forbrydelsen indtil slutningen.