Lær at skrive en CAE eksamen forslag
Hvad er strukturen af CAE forslag del?
først og fremmest skal du ikke glemme, at for at bestå en eksamen, hvad du skal gøre er øvelser, og vi gør C1 Cambridge-eksamener gratis tilgængelige for at øve.
som i enhver skriftlig tekst er et af de elementer, som vi altid skal tage højde for, den særlige struktur for hver af dem, Hvad er formatet, og hvad der skal eller ikke skal vises.
i tilfælde af forslaget er det meget vigtigt at starte med en introduktion til at fortsætte i næste afsnit med beskrivelsen af den situation, der er rejst i opgaveopgørelsen. Derefter skal vi fortsætte med vores endelige forslag og anbefalinger, der skal overbevise læseren. Endelig slutter vi med en konklusion. Kort sagt ville ordningen være som følger:
- introduktion
- tilgang til den nuværende situation
- forslag
- anbefalinger
- konklusion
hvis du følger disse trin, har du ikke noget problem med forslagets format. Da du ved alt om forslagets struktur, tøv ikke med at konsultere vores artikler om strukturen i CAE-gennemgangen, et CAE-klagebrev eller måske et referencebrev Cae.
læs videre for at finde ud af, hvilke sætninger der skal bruges i hver af disse dele og et konkret eksempel.
eksempel på Skriveforslaget CAE
en af nøglerne til vellykket skrivning i CAE er at øve alle de typer tekster, der kan vises i eksamen. Dernæst tilbyder vi dig et eksempel på en reel test med udsagnet og en tekst, så du forstår strukturen ovenfor.
opgørelse af testen:
der er planer om at nedrive en gammel og ubrugt bygning i byen, hvor du er studerende. Du føler, at bygningen skal reddes. Du beslutter at skrive et forslag til byrådet, der forklarer, hvorfor du mener, at bygningen skal bevares, foreslår, hvad der kan gøres for at modernisere den og siger, hvordan bygningen kan gavne lokalbefolkningen. Skriv dit forslag.
Ejemplo (ekstra Teacherphill.com):
dette forslag er beregnet til at skitsere, hvorfor det gamle bryggeri på ABC Street ikke skal nedrives og er værd at beskytte, hvordan det kan omdannes til et værdifuldt aktiv for byen, og på hvilke måder det kan være til nytte for beboerne i byen.
den gamle bryggeribygning med sin centrale beliggenhed og unikke arkitektur er stadig et omdrejningspunkt for byens centrum for mange mennesker. Selvom det ikke har været i brug i nogle år, har alle gode minder om den årlige sommerfest. Derfor ville det være meget trist at simpelthen nedrive bygningen, når der er en mulighed, der bare venter på at blive taget.
det er tydeligt, at moderniseringen af en bygning, der er så gammel, kan være en udfordring, da alt fra bunden skal renoveres. Nogle af vores lokale arkitekter ville dog være villige til at arbejde sammen og udvikle et design, der tager højde for de økonomiske begrænsninger i det offentlige budget såvel som miljøfaktorer.Jeg anbefaler kraftigt at omdanne bryggeriet til et samarbejdsområde, så lejen opvejer nogle af omkostningerne og giver vores by et moderne præg på et historisk sted. Hvis Rådet beslutter at følge mine forslag, vil der være store fordele for alle involverede. Byen ville skabe en anden indtægtskilde, rummet ville tiltrække kreative fagfolk og ikke kun ville det gavne dem, men lokale beboere ville også være i stand til at holde deres elskede bryggeri i byens centrum.
efter min mening bør bryggeriet moderniseres og omdannes til et samarbejdsområde, og jeg opfordrer kraftigt rådet til at overveje dette forslag.
Tambi, der er et eksempel på en e-mail formel eller uformel para el CAE.
nyttige sætninger til forslaget CAE
når vi har strukturen af denne type tekst klar, kan vi fortsætte vores forberedelse ved at lave en lille oversigt med nyttige sætninger eller strukturer, som vi kunne bruge i hver af delene:
1. Indledning: formålet med dette forslag er at…, Dette forslag er beregnet til at fremhæve de aktuelle problemer med…og give ideer til forbedring…
2. Tilgang til den nuværende situation: Som … skal være opmærksom… blev en række bekymringer med hensyn til…udtrykt af …
3. Sugerencias: det foreslås / anbefales,at…, der skal oprettes og stilles til rådighed…, det ville være en fordel at…implementere kunderne muligheden for at…
4. Recomendaciones finales: hvis disse anbefalinger implementeres, vil den nuværende situation…helt sikkert forbedre…
5. Konklusion: Efter min mening, afslutningsvis…
hvis du forstår og lærer de tidligere strukturer, vil det være nemt at skitsere dit forslag og følge basen ved kun at ændre indholdet af delene afhængigt af det emne, de foreslår os.
hvis du bortset fra forslaget vil vide, hvordan du skriver et CAE-Essay, eller hvis du vil skrive en CAE-rapport, men du ikke ved, hvordan du gør det, tøv ikke med at konsultere vores artikler om disse emner.
forslag scoring ordning i CAE
i denne anden del af skrivningen vil de bedømme os efter fire forskellige parametre (indhold, kommunikativ præstation, organisation, sprog), hvor de vil give os mellem 0-5 point, så den endelige karakter, vi får, Kan nå 20 point.
i indholdet hvad du skal observere er indholdet af teksten, og hvis det forslag, vi har skrevet, er logisk, forstås det, og læseren kan træffe en beslutning efter at have læst det. På den anden side er det, der kvalificerer os i kommunikativ præstation, vores evne til at skrive det passende format og få vores budskab forstået uden problemer.
inden for organisationsparameteren vil vi blive bedømt afhængigt af om vi bruger den passende struktur, deler teksten i afsnit, bruger diskursive stik osv. Endelig vurderer de på sprog (brug af sproget) vores niveau af grammatik og ordforråd og dets tilstrækkelighed til C1-niveauet.
nedenfor tilbyder vi dig en tabel med de vurderingsskalaer, som Cambridge tilbyder på sin hjemmeside for at forstå, hvordan de retter forslaget. Du skal huske, at bånd 1 og 2 hører til et B2-niveau, da C1 opnås fra bånd 3.
C1 | indhold | kommunikativ præstation | Organisation | sprog |
---|---|---|---|---|
5 | alt indhold er relevant for opgaven. | Brug de forventede konventioner i formatet med fleksibilitet, udtrykke komplekse ideer. | teksten er velorganiseret, helt sammenhængende, og der er en række stik. | bruger en masse ordforråd, inklusive usædvanlige ord fleksibelt og på en sofistikeret måde. |
4 | mellem niveau 3-5 | mellem niveau 3-5 | mellem niveau 3-5 | mellem niveau 3-5 |
3 | små irrelevante detaljer eller udeladelser af indhold. | brug konventionerne af opgaven effektivt, men der kan være fejl i komplekse ideer. | teksten er sammenhængende, organiseret og bruger flere diskursive stik. | bruger en masse ordforråd, herunder usædvanlige ord. Lejlighedsvise fejl, men hindrer ikke kommunikationen. |
2 | mellem niveau 1-3 | mellem niveau 1-3 | mellem niveau 1-3 | mellem niveau 1-3 |
1 | vises irrelevante data eller fejl i udførelsen af opgaven. | bruger konventionerne af den kommunikative opgave på en grundlæggende måde. | teksten er generelt velorganiseret, og nogle diskursive stik vises. | brug almindeligt, dagligdags ordforråd. Nogle gange bruger han fejlagtigt det mindre almindelige ordforråd. Hans grammatik er lav. |
Leave a Reply