Ni måder Tech vil snart påvirke uddannelse

Getty

ud over computere har elever i dag ofte adgang til sådan teknologi som smart boards og tabletter som læringshjælpemidler. Faktisk er teknologien blevet så integreret i uddannelse, at mange Søger en gang futuristisk, nu realistisk teknologi som augmented og virtual Reality (AR og VR) for at lede vejen i næste generations klasseværelse.

hvad er nogle af de mest effektive måder, hvorpå undervisere kan bruge teknologi i klasseværelset lige nu, og hvilke tendenser vil dominere uddannelse i den nærmeste fremtid? Under, eksperter fra Forbes Technology Council tilbyder deres indsigt.

1. Interaktive klasseværelser

Virtual reality vil give den næste generation af interaktiv klasselæring ved at fordybe eleverne i de emner, de studerer. Denne teknologi kan inspirere nysgerrighed og øge engagementet i lektioner. Studerende kan nu opleve lektionen i et fuldt 360-graders miljø og forestille sig, hvordan det ville have været at leve historie i 3d—ikke bare lære om det fra en 2D-bog. – Frank Palermo, Virtusa

2. Forbedret samarbejde

teknologi kan hjælpe med at forbedre den måde, lærere og studerende samarbejder om fælles projekter og vokse ideer. Tekniske værktøjer kan give nem adgang til interaktive digitale tavler, videokonferencer, online møder og foredrag. En sådan teknologi kan også være meget nyttig for hjemmebaserede studerende, da den giver dem mulighed for at opleve lektionerne, som om de var i klasseværelset. – Ivailo Nikolov, SiteGround

3. Forberedelse til en Tech-baseret Økonomi

uddannelse halter bagefter på vedtagelsen af tech. Morgendagens job er endnu ikke planlagt. I denne æra med hurtige teknologiske ændringer er det vigtigt at lægge teknologi i vores ungdoms hænder, så de kan bøje deres kreative muskler. Inkorporering af praktiske metoder til kodning og teknik i læseplanen vil drive yderligere innovation og hjælpe eleverne med at tilføre værdi til fremtidens økonomier. – Marc Fischer, Media LLC

4. Mere personlig instruktion

ved hjælp af maskinindlæring og kunstig intelligens har vi nu evnen til at tilpasse en læseplan individuelt, så hver elev kan lære på nøjagtigt den måde, der er mest effektiv for dem. Kraften i dette er enorm, da undervisningsmetoder med et uendeligt antal tilgængelige lektionsplaner kan tilpasses på farten for at give hvert barn nøjagtigt det, de har brug for, når de har brug for det. – Amy, Flaskeraket

5. Universel adgang til indhold af høj kvalitet

som en virksomhed, der udelukkende producerer virtuelt uddannelsesindhold uden omkostninger, bør det være et centralt mål for uddannelsessystemet at gøre indhold mere tilgængeligt. Teknologi vil gøre det muligt for dem, der ikke har råd til skolegang af høj kvalitet, at få det samme indhold som dem, der er i stand til at sidde i klasseværelset, hvilket giver lige muligheder for dem med alle økonomiske baggrunde. – Greg Cruikshank, LabRoots

6. Digitaliserede klassificeringssystemer

tid brugt gradering af eksamensopgaver påvirker gennemsigtigheden i studerendes vurdering, forsinker resultaterne og tager lærernes tid og energi væk fra at forberede indhold til klasser eller projektarbejde med studerende. Digitalisering af eksamensopgaver gør dem straks tilgængelige for korrekturlæsere, tillader fjernelse af bias ved at neutralisere svarene og muliggør automatisering af vurderingen af multiple choice-svar. – Don Lofstrom, Alaris, en Kodak Alaris virksomhed

7. Gamified Lessons

interaktive metoder, såsom gamifying, undervise og teste studerende i sjove miljøer, hvilket får eleverne til at lære mere. En af de største udfordringer for studerende er motivationen til at lære et emne, som de ikke har interesse i. Gamifying tech har vist sig ikke kun at give engagement—undersøgelser viser, at eleverne forstår materialet bedre, fordi de investeres i spillet. – Aleksandro Pando, Teknologi

8. Avanceret læring derhjemme

med smartphones bliver stadig mere magtfulde, kan eleverne udnytte dem på flere måder end nogensinde før. For eksempel kan apps give kompleks matematisk modellering og avancerede analysefunktioner. Dette giver eleverne adgang til ressourcer, som de ikke tidligere havde haft adgang til. Fakulteter kan positivt styrke dette ved at tilskynde til brug i personlig undersøgelse såvel som i klasseværelser. – Artem Petrov, På Ny

9. Introduktion af iværksætterfærdigheder

det er på tide at introducere iværksætterpraksis på alle niveauer af skolegang for at udstyre unge med de rigtige hårde og bløde færdigheder til dagens jobmarked. Udover at udvikle kritiske tænkningskompetencer, bør eleverne bruge tech til at få erfaring med at starte og styre deres egen forretningside, skubbe status og graduere følelse motiveret og klar til at tilføje værdi til vores samfund. – Abdullah Snobar ved Ryerson University