Sådan stopper du med at lyde falsk og begynder at føle dig Naturlig på engelsk

transkript

Hej, det er Hadar, og det er accentens måde.

og i dag skal vi tale om, hvordan man lyder naturligt på engelsk.

jeg hører mine elever klage hele tiden, at når de praktiserer deres engelsk, eller når de

forsøger at anvende de ting, vi lærer om amerikanske lyde og intonation og rytme, føler de sig altid

falske, og de føler sig altid som om de ikke er naturlige.

der mangler noget, der forhindrer dem i at have denne dejlige strøm og frihed på engelsk, selvom

de ved præcis, hvad de skal gøre. Så i dag vil jeg gerne dele med dig de fem tip

jeg giver dem for at hjælpe dem med at lyde mere naturlige og ubesværede på engelsk.

Nummer et: det er okay at føle sig falsk i starten.

her er sagen, når du lærer en ny lyd, bruger du forskellige muskler.

du gør ting, som du ikke er vant til at gøre.

i betragtning af at du ikke har lyden på dit modersmål.

så det vil føles unaturligt. Det vil føle sig falsk, og det vil føle sig anstrengende.

jo mere du træner, og ja det kommer altid til at øve, jo mere træner du

jo mere du gør det til dit eget, jo mere behageligt og naturligt føler du dig med de nye lyde

og nye melodimønstre og ny rytme.

nummer to: du mispronouncing vigtige lyde.

nu er engelsk et meget effektivt sprog. Nogle gange er der meget spænding

men kun i en del af munden.

når vi udtaler alle de spændte, lyder det som ‘r’ og ‘l’ og ‘th’ lyden

vi behøver ikke at bruge for mange muskler. Lad mig give dig et eksempel.

lad os sige, at du ikke har ‘TH’ lyden på dit modersmål

så du skal vænne dig til at stikke tungen ud, når du udtaler ‘th’.

jeg ser dog mange af mine elever, fordi de ikke er vant til ‘th’, de kompenserer

for denne underlige lyd med at spænde alt omkring din tunge.

så de vil gøre noget som dette

‘TH’

de vil spænde deres læber.

‘TH’

‘TH’

eller stik tungen ud for meget.

‘TH’

‘TH’

spænd kindmusklerne op.

‘TH’

i stedet for bare at stikke tungen ud

‘th’

og slappe af alt andet.

‘tænk’

‘autentisk’

‘teori’

og ikke

‘teori’

højre? Når jeg engagerer en masse muskler, og når jeg er anspændt, når nogle af mine muskler

er anspændte, når de ikke behøver at være det, skaber det spænding.

og det lyder fuld af indsats. Og det er præcis det modsatte af, hvad vi forsøger at opnå.

lad os tage ‘r’ for eksempel, hvis din tunge ikke er på det rigtige sted, investerer du meget mere energi end nødvendigt.

tungen skal være på det perfekte sted for at skabe den dejlige spændte stærke lyd.

‘r’

det er stærkt, ikke fordi jeg investerer meget energi, bare fordi min tunge har klikket til den rigtige position.

‘r’

hvis min Tunge ikke er i den rigtige position

‘uuu’

det lyder hult, og jeg vil sandsynligvis prøve at kompensere for det ved at investere mere energi.

‘UUU’

jeg har ikke ændret tungepositionen. Jeg siger det bare lidt højere.

‘UUU’

jeg spænder læberne mere.

‘UUU’

hvilket ikke hjælper mig med at få den rigtige lyd, og det hjælper mig bestemt ikke med at lyde naturligt

fordi jeg investerer alt for meget energi.

det er okay, når du lærer lyden, det er okay, når du prøver at finde den, at opdage den og derefter

du skal øve den og gradvist reducere spændinger i dine læber.

og det er vigtigt at huske, at det ikke handler om de mennesker, der lytter til dig og siger

‘Åh han eller hun lyder så fuld af indsats’. Nej, det handler ikke om det. Det handler om dig.

det handler om, at du føler, at du investerer alt for meget energi, at du ikke er naturlig, ikke?

og så bliver vi selvbevidste.

og vigtigst af alt vil du være udmattet efter at have talt, fordi som jeg sagde engelsk skulle være mere effektiv

og hvis du ikke er effektiv, når du taler, vil du investere for meget energi, alt for meget energi

og føler dig udmattet i slutningen.

og det er ikke det formål, vi vil have dig til at tale i timevis

nummer tre: du udtaler alle ord ens.

så jeg talte allerede om det i min intonationsvideo, og jeg vil sende et link til det i beskrivelsen nedenfor.

ikke hvert ord udtales ens, og ikke hvert ord udtales med samme mængde energi.

så ord, der bærer indhold, ord, der er vigtigere, ord, der leverer meddelelsen

, bliver længere og højere i tonehøjde.

ord, der er mindre vigtige, der er der bare for at forbinde de vigtige ord er bløde.

konsonanterne er bløde og vokalen er reduceret.

så alle ‘er, er, er, kunne, ville, skulle’ rigtigt? De er ikke

‘kunne, ville’

de er

‘kunne, ville, skulle’

ikke? Jeg investerer meget lidt energi i disse ord, og lad mig fortælle dig dette endnu mere end det

dele, længere dele ikke kun ord, men lange dele i en sætning eller en sætning er

leveret med mindre energi, hvis de er mindre vigtige.

så dele, der er lidt mindre vigtige, der bare er der for at få dig til

dit hovedpunkt, det er normalt i slutningen. Disse dele er hurtigere, disse dele er mere ubesværet.

disse dele er blødere.

og for at illustrere det, lad mig læse dig en sætning eller to fra en bog.

første gang alle understregede, alle ord det samme.

både indholdsord og funktionsord, både de vigtigere dele og de mindre vigtige dele.

og anden gang vil jeg gøre det med at lægge den rigtige vægt på de rigtige ord og dele af talen.

‘Caroline og jeg sad side om side i det mørke auditorium og ventede på, at musikken skulle starte.’

‘jeg har altid elsket den tys, den tys af nerver og spænding, der kommer’

‘ med dæmpningen af lysene, de sidste par hoster, når folk forbereder sig på forestillingen.’

lad os nu prøve det igen med at investere mindre energi i dele, der er lidt mindre vigtige.

investere mindre energi og reducere vokalerne.

‘Caroline og jeg sad side om side i det mørke auditorium og ventede på, at musikken skulle starte.’

‘ jeg har altid elsket den tys, den tys af nerver og spænding, der kommer

‘med dæmpningen af lysene hoster de sidste par, når folk forbereder sig på forestillingen.’

så som du kan se, reducerer jeg en masse ord for eksempel i stedet for

‘Caroline og jeg’

‘Caroline-an-I’

i stedet for

‘i det mørke auditorium’

‘i det mørke auditorium’

‘i det mørke auditorium’

‘i det mørke auditorium’

‘i det mørke auditorium’

‘i’

‘i det mørke auditorium’

‘venter på, at musikken starter’

‘venter på, at musikken starter’

så her reducerer jeg

‘for’

‘for’

‘ for ‘

og jeg understreger ‘venter’ og ‘start’.

‘musik’ er et indholdsord, men jeg sætter det også blødere og lavere i tonehøjde.

jeg investerede meget mindre energi i ordet ‘musik’ end ordet ‘start’, fordi ‘start’ er det vigtige ord, ikke?

det handler ikke kun om musikken. Det handler om, hvornår det begynder.

‘venter på, at musikken starter.’Højre

så jeg investerer kun mere energi i de ord, der hjælper mig med at bære budskabet videre.

nummer fire: du prøver at være klar.

du udtaler alt perfekt, dine konsonanter er meget stærke og skarpe.

du udtaler hver eneste lyd, og måske adskiller du ord for at være klare

fordi du har brugt al denne tid på at øve din udtale.

Okay, så det er en fantastisk scene at være på.

okay, gør mig ikke forkert, på et tidspunkt skal du være på et stadium, hvor du er fuldt

artikulerer alle lyde, at du er super præcis, fordi du lærer din tunge

for at nå de nye steder, gå tilbage til tip nummer et, højre.

det er okay at føle sig kunstig og anspændt i starten.

men på et tidspunkt, når du har oprettet disse nye vaner, skal du tage det ned et hak.

ring det ned, min ven! Invester mindre energi i lydens udtale.

det betyder, at dine konsonanter skal være meget blødere, så du skal ikke sige noget som

‘betal prisen’

‘Betal prisen ‘

‘p’ er blødere, ‘a’ er med mindre energi, ‘det’ er virkelig virkelig blødt, ikke

‘det’

”

‘prisen’

‘pris’

‘betal prisen’

nu, hvis du investerer meget energi i dine konsonanter, vil det være sværere for dig

at forbinde ord sammen. For eksempel

‘ Hvad gjorde du i dag?’

hvis jeg udtaler hver lyd klart og perfekt.

‘ Hvad Lavede Du I Dag?’

måske er min udtale nøjagtig, men jeg lyder ikke naturlig.

ikke? Fordi konsonanterne, især konsonanter af ord, der skal reduceres

, skal være superbløde, næsten som om du mumler dem.

‘Hvad gjorde du…’

‘Hvad gjorde du… ” hvad gjorde du i dag?”Hvad gjorde du i dag?’

som om jeg lige er kommet ud af tandlægen, og min mund er lidt følelsesløs.

og jeg har ikke energi til at investere i det, eller som om jeg bare havde et glas vin.

‘Hvad gjorde du… ” hvad gjorde du i dag?’

på engelsk er der så mange lyde, så mange konsonanter i en sætning eller sætning

vi kan ikke prøve at udtale alt perfekt, for da som jeg sagde, vil det ikke føles naturligt.

Invester mindre energi, især især i ord, der er mindre vigtige.

nummer fem: Brug din tonehøjde, ikke din lydstyrke.

mange højttalere for at de kan stresse ord eller dele af tale, vil de bare gå lidt højere.

‘så jeg fortalte hende, at dette er hvad hun skal gøre’

på engelsk når du stresser ord, går du højere i tonehøjde.

‘så jeg fortalte hende, at dette er hvad du skal gøre’

så mange engelske elever ved det, så de går højere i tonehøjde, men de holder stadig deres vaner

fra deres modersmål og siger også disse ord lidt stærkere.

så pludselig går de begge højere i tonehøjde og udtaler ordet meget højere.

‘så jeg fortalte hende, at dette er, hvad hun skal gøre’

‘så jeg fortalte hende, at dette er, hvad hun skal gøre’

i stedet for

‘så jeg fortalte hende, at dette er, hvad hun skal gøre’

jeg hvisker næsten de stressede ord. Jeg siger dem ikke højere

jeg siger dem bare højere i tonehøjde, og det er nok til at understrege et ord.

du behøver ikke at gå både højere og højere i tonehøjde, du går lidt højere, og det er okay.

men hvis din tendens alligevel er at gå højere for stressord, skal du ikke fokusere på det, fokusere kun på

hæve din tonehøjde og faktisk vil jeg have dig til at fokusere på at reducere dit volumen i stedet for at sige det lidt højere.

Okay, det er det! Tusind tak for at se