Top 11 Musikteoriaktiviteter for børn

af Arctic Meta,

selv dem, der ikke har en musikalsk knogle i deres kroppe, kan huske at elske noget element i musikklasser, da de var børn.

der er noget magisk ved første gang du går ind i det musikrum i folkeskolen. Der er instrumenter, ofte er der mere plads; det ligner et klasseværelse, men det er lidt anderledes.

efter min erfaring husker jeg, at det endda lugtede anderledes, men nu hvor jeg tænker på det, er det sandsynligvis fordi det havde færre svedige børn i det hele dagen end de fleste klasseværelser i min skole.

vi kan alle huske den sjov og spænding, der fulgte med musikundervisning, men jeg er også ret sikker på, at enhver, der nogensinde har undervist i musik, ved, at denne entusiasme hurtigt kan forsvinde, så snart det er tid til at lære teorien.

musiklærere overalt kender denne følelse nøjagtigt. Oplevelsen af at forsøge at få unge sind til at lytte til dig fortælle dem de finere punkter i læsning noder; hele tiden, deres øjne er fikseret på trommesættet på bagsiden af rummet.

du kan fortælle ved at se på deres små ansigter, at det eneste, de kan tænke, er, ‘Hvornår kommer vi til at spille instrumenterne? Til tider kan det føles lidt som den forælder, der fortæller dem, at de ikke kan gå i poolen endnu på den første varme sommerdag.

at få børn til at have det sjovt, mens de lærer musikteori, er ikke let, men det er ikke umuligt. Der er en masse forskellige aktiviteter, du kan indarbejde i dine klasser for at hjælpe med at øge denne videnopbevaring, mens du stadig er deres yndlingsklasse.

se de 11 bedste musikteori-aktiviteter for børn nedenfor.

Undervis musikteori til populære sange

de fleste børn forbinder musikteori med klassiske sange. De ser de regler og formler, der gør det muligt at spille og værdsætte musik, og det meste af tiden er det de ting, som meget gamle (og meget døde) komponister gjorde.

mens en påskønnelse af klassikerne altid er stor, kan det også være utroligt gavnligt for musikstuderende at se musikteori med hensyn til deres yndlingsartister. Hvad med Bad Guy af Billie Eilish får det til at lyde så godt? Hvordan bruger Taylor hurtig forskellige taster til at fremkalde følelser? Hvorfor synes mange Doja Cat ‘s sange minder om 70’ erne?

at bryde deres yndlingssange og genrer ned for at opdage deres specifikke make-up kan være en utrolig port til at forstå vigtigheden af musikteori. Det kan også hjælpe dem med at opdage alle de “trends” og “game-changers” i musikhistorien, der inspirerede nogle af de spor, de vibing til i dag.

Brug Flash kortspil

dette er en utrolig enkel måde at injicere et element af konkurrence i klasseværelset. Alt du skal gøre er at oprette nogle enkle flashcards før din lektion. Du kan være så kreativ som du vil med dette.

for eksempel kan du placere grupper af noter sammen, vise den musikalske notation af en lille rytmesektion – eller endda (for mere avancerede studerende) skildre en hel sektion af et stykke musik.

alt du skal gøre er at sørge for, at du har nok kort til hver elev. Giv dem ud til din klasse, og spill derefter noterne, klapp rytmen eller slå spil på et stykke musik. Formålet med spillet er, at de studerende skal høre, hvad der spilles, og finde ud af, om det matcher, hvad der er på deres kort.

du kan gøre det så enkelt eller så udfordrende som du vil, og det bedste ved at bruge gode gammeldags flashcards er, at du unikt kan imødekomme dem til elevernes behov og evner.

Lær gennem leg

den berømte teoretiske fysiker Albert Einstein huskede ofte, hvad han omtalte som et afgørende øjeblik i sit liv. En tid, hvor han huskede at blive fascineret af videnskab. Han var syg i sengen, og hans far gav ham et kompas for at hjælpe med at passere tiden.

unge Einstein fik ikke rigtig fortalt noget om kompasset, men han huskede at være fascineret af, hvordan nålen altid pegede i en retning.

Einstein sagde, at den nysgerrighed, han oplevede i det øjeblik, var en af de vigtigste faktorer i hans karriere.

pointen med dette er, at børn lærer meget gennem leg og eksperimentering.

at give dem mulighed for at have denne slags sjov, mens de lærer, er uvurderlig. Det giver børnene mulighed for at opleve ting uden det pres, som læring undertiden kan lægge på dem.

når børn lærer gennem leg, er de mere afslappede, mere modtagelige for information og bevarer i nogle tilfælde mere viden. Så uanset om det er et spil, en skattejagt eller et lydbillede, vil leg helt sikkert hjælpe med at forbedre musikteorien.

opmuntre børn til at komponere

du er måske ikke klar over det, men at komponere musik er noget, der kommer naturligt til børn. Hovedårsagen til dette er, at de, især når de er unge, endnu ikke ved, hvad der opfattes som “god musik” og “dårlig musik.”

de fleste børn vil lave en sang om at børste deres tænder, gå i skole, selv hvad der er på deres middagstallerken. De er ligeglad med, hvad sangen handler om; de skal bare dele den med verden.

som voksne frygter de fleste af os at være foran andre mennesker, endsige udføre eller endda synge en sang, vi lavede os selv. Den slags ubekymrede lyksalighed børn har med deres kreativitet er noget at være i ærefrygt for, men det kan også bruges til en fordel.

at tilskynde børn til at komponere musik hjælper dem med at udvikle en bedre forståelse af, hvordan musik fungerer, hvordan den dannes, og de forskellige følelser, der kan fremkaldes med specifikke lyde.

uanset om det er en improviseret koncert i stuen eller en fuldt realiseret “demo”, vil enhver form for musikalsk skabelse lære et barn, at de ikke kun er i stand til at skabe musik, de kan også dechiffrere og kritisere det.

kosmisk hele Note spil

dette er et smart spil inspireret af forskerne, der tilbringer timer med deres ører pegede på rummet og lytter efter tegn på intelligent liv.

i denne aktivitet spiller du en langsom, gentagen puls for studerende. Målet er for dem at finde ud af mellemrummet mellem lydene.

de skal dechiffrere, når de hører en puls, hvor længe stilheden efter den puls er og forudsige, hvornår den næste puls kommer. En succesrig studerende eller et team vil være i stand til at klappe på samme tid som den næste puls.

du kan eksperimentere med mange forskellige tempos i dette spil. Du kan gå så langsomt som ti slag i minuttet eller endda så hurtigt som 120 slag i minuttet (det gennemsnitlige tempo for en popsang).

denne form for spil vil lære børnene en masse om rytme, tempo og timing; samtidig være utrolig sjov og engagerende.

musikteori skattejagt& aktiviteter

udforskning af musikteori gennem skattejagtaktiviteter er en fantastisk måde at kombinere Fantasi, tilbagekaldelse, musikteori og problemløsning, mens du oplever spændingen ved en skattejagt eller flugtrum.

den nemmeste måde at gøre dette på er at starte med at definere et slutresultat. Måske vil du have dine elever til at kunne spille eller recitere en sang. Arbejd derefter baglæns derfra.

giv dem de stykker musikalsk information, de har brug for som belønning for spor eller gåder, de løser undervejs.

når eleverne løser deres gåder, får de ikke bare belønningen for den næste ledetråd; de får også se i realtid, hvor meget musikalsk viden de bevarer, hvilket er en stor belønning helt alene.

Forklar Kadenser gennem Populære Sange

kadence i musik er den måde, hvorpå en række musik kombineres for at skabe følelser. At udforske det er som at tage de forskellige noter af en sang og behandle dem lidt som ord eller sætninger.

musikalsk kadence har givet os følelserne lige siden vi begyndte at smadre pinde sammen i huler.

en god måde at udforske dette med studerende kan være at tage sange, de kan lide, og dekonstruere deres kadence.

den mest almindelige måde at gøre dette på er at se på, om noterne er i en større eller mindre nøgle. Mange af os har grinet af dette i form af youtube-videoer i årevis. Bare se på, hvad der sker, når du ændrer dette hit af “politiet.”

Hvad sker der, hvis du ændrer en akkord i slutningen af den musikalske sætning? Formidler det stadig den samme følelse? Hvordan ændrer det sig? Hvilke andre ting kan du få musikken til at sige, hvis du ændrer sætningen bare lidt?

at udforske kadence gennem populærmusik er en fantastisk måde at give eleverne de værktøjer, de har brug for til at forstå, hvad det handler om musik, der får os til at føle, og hvordan hvis de forstår musikteori, kan de bruge det til deres fordel.

lytte til deres yndlingsmusik til lektier

opbygning af ideen om at involvere en studerendes yndlingsmusik i deres teoriuddannelse, kan du give dem opgaven med at lytte til den til lektier.

du kan instruere din elevs at finde deres yndlingssang og lytte til det intenst.

ved hjælp af de ting, de har lært inden for deres musikteori-læseplan, kunne de tage noter om, hvad de hører i sangen.

dette er en fantastisk måde for dem at opleve virkelige eksempler på, hvad de har lært, men også anvende dem.

de kan rapportere tilbage til klassen med en oversigt over de tidssignaturer, kadence, akkorder og tempo, der bruges i sangen.

dette vil også tilskynde dem til at begynde at lede efter disse begreber uden for klasseværelset, hvilket er mere end de fleste af os kan sige, at vi nogensinde har opnået med algebra.

brug af EdTech

verdens sammenkoblede natur har ført til nogle utrolige spring og grænser, når det kommer til uddannelse. Adgang til information har aldrig været lettere, og studerende over hele verden begynder at høste fordelene.

nu Kan studerende også drage fordel af uddannelsesteknologier, når det kommer til musikteori, især med apps som Mussila Music School.

Mussila er en prisvindende app, der inkorporerer leg og skabelse i at lære musikteori. Med Mussila app, studerende er i stand til at udforske og dekonstruere musik uden behov for dyre instrumenter.

denne form for teknologi hjælper med at udjævne spillereglerne, når det kommer til musikalsk uddannelse.

Mussila har to forskellige grene afhængigt af, hvad dit engagement i den studerendes liv er. Der er Mussila for forældre og Mussila for skoler. Hver af dem udnytter teknologi til at levere en kvalitet musik uddannelse, der er interaktiv og sjov.

hvis du vil vide mere om, hvordan uddannelsesteknologi kan hjælpe dig i klasseværelset, kan du tjekke Mussila-appen i din foretrukne appbutik i dag.

lytter til klassisk musik Podcasts

der er bogstaveligt talt en podcast om alt.

hvis du kan forestille dig et emne eller endda har den mindste interesse for noget, har nogen lavet en forestilling om det; og dette er en total fordel for undervisere over hele verden.

når det kommer til musikteori, er det vigtigt at få en påskønnelse af den klassiske genre, men vi ved alle, at den undertiden mødes med en smule modstand fra studerende. Podcasts er en fantastisk måde at kaste nyt lys over disse kunstværker.

en studerende synes måske ikke, at det er lige så interessant som det nyeste Lil Nas-album, men det kan ændre sig, når de finder ud af, at det er et af de mest mystiske musikstykker, der nogensinde er skrevet.

Brug farver og spil

dette kan virke som lidt af en “duh” – erklæring, men du vil blive overrasket over, hvor mange mennesker glemmer, hvor vigtige farver og spil er for unge elever.

du behøver kun at gå ned ad legetøjsgangen i enhver butik for at se, at lyse farver tiltrækker børn. Det er deres kryptonit.

de strømmer til farverige ting som møl til en flamme, og dette er en magisk tid.

det er også en tid, hvor de er utroligt modtagelige; de er som svampe, og i de fleste tilfælde er børn faktisk sultne efter viden.

så hvis du har en chance for at gøre en del af deres læringsrejse mere farverig eller fyldt med et spil eller to, vil du helt sikkert se de positive effekter.

spil hjælper også med at forhindre børn i at føle, at de bliver pummeled med information.

det bryder lektionen op og giver dem chancen for at se, at de faktisk beholder oplysninger, som kan være en stor personlig belønning.

du fanger flere fluer med honning end du gør med eddike, og i samme henseende ser musikteorien meget bedre ud i lys orange end den gør i sort / hvid.

konklusion

det betyder ikke noget, hvilken alder eller niveau dine musikstuderende er på; det er altid en god ide at finde nye og innovative måder at gøre læringsoplevelsen så sjov som muligt.

vi har trods alt en tendens til at huske de gode tider mere.

vi kan alle huske en lille anekdote fra en lærer, der fik os til at grine som børn, der har fået os til at hænge på en klods af viden den dag i dag, og jo sjovere vi har, jo mere holder vi fast.