vigtigheden af at studere spilfilm

spilfilm er en optagelse af spillet eller sportsbegivenheden fra optimale vinkler for at give mulighed for analyse og træning, hvorfor trænere og atleter altid skal være engagerede i at forberede og lære.

dette aspekt af film engagerer nuværende og forbedrer fremtidig kommunikation, som skræddersyr strategier for succes. I denne artikel giver inkorporering af visuelt indhold atleter (unge og gamle), trænere og forældre tillid og en lille fordel under prøveversioner, praksis og konkurrence. Desværre er nogle forældre, trænere og atleter uinformerede om fordelene ved at se film og den kognitive neurovidenskab bag at lære nye skuespil.

analyse af spilfilm giver atleten og træneren mulighed for at rette fejl og forberede sig på træningssessioner eller spillet. Derfor talte Kobe Bryant om at forstå sine modstandere gennem film og kritisere sig selv, idet han vidste, at hans modstandere også ville vide det gennem hans svagheder.

at studere film ved at se sport, øve sig og spille nogle “sport” videospil giver atleten mulighed for at behandle information og videresende den gennem flere ressourcer, især leg. Forskning skitserer, at 93 procent af al menneskelig kommunikation er visuel. Mennesker behandler billeder hurtigere end tekst og skimmer det indhold, de læser online. Derudover, fyrre procent af eleverne forstår bedre med visuals, og med stigningen i hjemmeundervisning og avanceret teknologi, uheldigvis, procentdelen er steget.

hvis applikationen er korrekt, er filmstudie ikke vanskelig; det skal analyseres gennem forskellige kommunikationsstilarter, dvs.verbale vs. ikke-verbale bevægelser, illustrationer, forskellige bevægelser og diagrammer baseret på Indlærings stilarter og lærte teknikker.

analyse og undervisning i filmstudie muliggør en ny måde at undervise atleter på, hvilket kan være utroligt nyttigt for at opnå succes. Mens der er forskellige filmstudiemetoder, er den bedste måde at demonstrere det på ved at få atleter til at se stykket udført først gennem langsom bevægelse, skærmbilleder og derefter den faktiske spilhastighed. Opbygning gennem denne metode gør det muligt for atleten at udnytte videnskaben om modellering af adfærd for at øge den samlede bevidsthed.

her er nogle tilgange i opdelingsfilm:

1. analyser de forskellige vinkler af atletens sport;
2. Tillad kritisk tænkning at finde ud af, hvad der skete, og hvordan man kan forbedre;
3. geningeniør træningsprocessen for at opnå succes på hver position;
4. tilskynder til procesteori om, hvordan spillet foregår i alle aspekter;
5. motiverer fra uretmæssige motiver og tilskynder til succes ved et aspekt af, hvad der kan opnås.
6. sætter ejerskab på træneren og atleten om, hvad der kan og bør gøres bedre;
7. tilskyndelse til kommunikation og forhold mellem træneren og atleten kunne mangle, hvilket er en vigtig nøgle til succes.
8. skaber effektivitet for positive og negative tendenser;
9. kræver, at atleten og træneren udfører deres job ud fra det, der faktisk ses respektfuldt;
10. tillader oprettelse af en individuel udviklingsplan (IDP), statusrapporter og andre progressive værktøjer til vækst og succes;
11. forbedrer forståelsen af en individers og teams præstationer;
12. tilskynder til og udvikler kropsmekanik, motorisk læring og fysiske egenskaber, som varierer dagligt;
13. det giver styrke-og konditioneringstræneren og træningspersonalet et større billede af, hvordan træningsprogrammet skal ændres og træningsmetoder manipuleres;
14. giver træneren mulighed for at tackle forskellige problemer og oprette multipleus-handlingsplaner fremad;
15. observerer, hvordan bevægelser udføres, og opretter en bevægelsesforbedringsplan, som er effektiv for hver atlet;
16. selvom sammenligningen er uklog; det giver styrketræner mulighed for at forbedre atleternes træningsplan, mere dybtgående til Træningskonkurrencen;
17. tilskynder til vellykkede foranstaltninger til øget atletisk præstation;
18. analyserer og forhindrer nuværende og fremtidige skader;
19. ændrer mentaliteten i, hvordan spillet nærmer sig, godt eller dårligt;
20. tilskynder til fysisk mentalitet og forberedelse;
21. øger grundlæggende og kropstilpasning for øget atletisk præstation og coaches coachingstil.

at tage dit spil til det næste niveau kræver en opmærksom disciplin, der beskæftiger sig med forskellige kritiske praksis og spiltilgange, en slags efter kunstform, der fungerer som et medium til forbedring af mental og fysisk gameplay.