Adaptives Lernen: Was ist das, was sind seine Vorteile und wie funktioniert es?

Menschen lernen auf viele verschiedene Arten. Adaptives Lernen hat versucht, Unterschiede in den Fähigkeiten durch gezielte Lehrpraktiken anzugehen. Die Verwendung adaptiver Modelle, die von technologischen Programmen bis zu intelligenten Systemen reichen, kann in der traditionellen Unterrichtsumgebung verwendet werden. Die Nutzung dieser Programme wird voraussichtlich in naher Zukunft exponentiell zunehmen.

Um zu beginnen, muss man sich die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers und seine Interessen ansehen. Benutzerdefinierte Lernprogramme im adaptiven Modell erstellen einen personalisierten Lernpfad für jeden Schüler. Studien haben gezeigt, dass Schüler engagierter sind, wenn sie häufig üben können. Adaptive Lernmodelle bieten auch sofortiges Feedback und reduzieren die Menge an bedeutungsloser mühsamer Arbeit für den Ausbilder selbst.

Siehe auch:

• Blooms Taxonomie
• Gagnes Taxonomie

Was ist adaptives Lernen?

Lehrer arbeiten seit ihrer Konzeption daran, Technologie in der Bildung einzusetzen. Adaptives Lernen ermöglicht es, das Kursmaterial an den Lernenden anzupassen, wodurch eine einzigartige Erfahrung entsteht, die in herkömmlichen Klassen nicht verfügbar ist. Technologiebasierte adaptive Lernsysteme oder E-Learning-Systeme können den Schülern sofortige Unterstützung, auf ihre Lernbedürfnisse zugeschnittene Ressourcen und relevantes Feedback bieten, das die Schüler möglicherweise benötigen.

Adaptives Lernen findet typischerweise auf einer webbasierten Plattform statt. Die Software enthält alle wichtigen Informationen zur Klasse und kann die Schüler auf ihrem Lernweg begleiten. Wenn ein Student seine Arbeit auf der Plattform abschließt, kann die Software berechnete Entscheidungen für die beste Vorgehensweise für den Studenten treffen. Jede Reise ist auf den Schüler zugeschnitten, basierend auf seinen individuellen Bedürfnissen.

Die Software enthält alle für den Kurs benötigten Materialien. Jedes Konzept kann in überschaubare Abschnitte unterteilt werden und wird für jedes Lernziel entsprechend sequenziert. Die Plattform ist sehr intelligent – sie kann für jeden Schüler geeignete Lektionen auswählen, seine Antworten klassifizieren und Leistungsbeurteilungen für den Ausbilder bereitstellen. Die Bewertungen können nach Abschluss benotet werden, bieten dem Pädagogen sofortiges Feedback und empfehlen bei Bedarf mögliche Interventionen. Dies ermöglicht es dem Ausbilder, den Kurs auf jede einzelne Person abzustimmen, was ihn für einige herausfordernder oder für andere weniger herausfordernd macht.

Die Plattform kann in Form einer Schnittstelle, eines interaktiven Programms oder eines Lernflusses vorliegen. Andere mögliche Formen umfassen ein inhaltsbasiertes oder ein adaptives Filterprogramm. Wie die vielen Beispiele zeigen, kann diese Art von Modell verschiedene Gruppen von Studenten erreichen.

Siehe auch: Konstruktivistische Lerntheorie

Wie funktioniert es?

Kurse, die dem adaptiven Lernmodell folgen, werden auf einer webbasierten Plattform erstellt. Alle für den Kurs erforderlichen Informationen finden Sie auf der Plattform. Für alle Lernaufgaben wären Aktivitäten, Bewertungen und Materialien erforderlich. Nachdem ein Student eine Bewertung abgeschlossen hat, wählt die Software die am besten geeignete Ebene der zu bearbeitenden Aufgaben aus. Sie würden weiterhin auf der Grundlage ihrer Leistung zu der relevantesten Aktivität geleitet. Einige Schüler können den Unterricht leicht durchlaufen, während andere möglicherweise vorheriges Material überprüfen müssen. Wenn sich die Schüler weiterhin mit der Plattform beschäftigen, wird sie besser auf ihre Bedürfnisse abgestimmt und kann daher Materialien auswählen, die ihnen helfen, die Lernziele zu erreichen.

Vorteile des adaptiven Lernens

Während alle Arten von Lernenden vom adaptiven Modell profitieren, gibt es insbesondere eine Gruppe, die die größten Gewinne sieht: Unterleistende. Studenten, die in der Regel nicht in der Ausbildung erfolgreich sind, erreichen ihre Ziele aufgrund der unterstützenden Natur des Programms. Benutzerdefinierte Aufgaben und ein personalisierter Studienplan verbessern den Erfolg aller, die diese Art des Lernens ausprobieren.

Studien zeigen weiterhin den erhöhten Nutzen eines Programms wie des adaptiven Modells. Die Schüler hatten das Gefühl, mehr Kontrolle über ihr Lernen zu haben und zeigten mehr Ausdauer bei Programmaufgaben. Sie zeigten auch mehr Vertrauen und waren überraschenderweise weniger unehrlich in ihrer akademischen Arbeit.

Es gibt viele gemeldete Vorteile für Studenten, wenn Kursinhalte mit dem adaptiven Lernmodell unterrichtet werden:

• Die Schüler konnten die Geschwindigkeit oder das Tempo wählen, in dem sie arbeiteten.
• Die Schüler waren aufgrund sichtbarer Fortschrittsdiagramme motivierter, ihre Arbeit abzuschließen.
• Sie genossen auch die Unterstützung und Erklärungen des Lehrers bei Übungsproblemen.
• Die Schüler berichteten, dass sie mehr lernten, wenn der Inhalt mithilfe von adaptivem Lernen vermittelt wurde.
• Sie erlebten aufgrund des adaptiven Tempos weniger Stress, da die Schüler bereit sein müssen, weiterzumachen, bevor neue Konzepte eingeführt werden.
• Sie erlebten aufgrund ihres Engagements für den Inhalt einen größeren Gesamterfolg. Ihre Lernfähigkeiten verbesserten sich ebenfalls erheblich, da sie das Tempo und den Schwierigkeitsgrad aufgrund des selbstbestimmten und Just-in-Time-Charakters kontrollieren konnten.

Wie diese Vorteile zeigen, erlebten die Schüler große Erfolge mit adaptivem Lernen. Viele erklärten, dass sie nicht nur bereit wären, einen anderen Kurs zu belegen, der dem adaptiven Modell folgte, sondern ihn auch anderen empfehlen würden.

Studien haben weiterhin die Vorteile des adaptiven Formats neben anderen maßgeschneiderten Lernmodellen untersucht. Diese Studien haben gezeigt, dass:

• Die Schüler haben aufgrund des personalisierten Feedbacks mehr Vertrauen, was ihrer Metakognition zugute kommt.
• Die Schüler haben ein größeres Gefühl der Autonomie beim Lernen, da der benutzerdefinierte Lernplan speziell auf sie zugeschnitten ist.
• Minderheiten oder Schüler der ersten Generation hatten kleinere Leistungsunterschiede. Siehe auch: Inklusiver Unterricht
• Es ist kostengünstiger, Ressourcen bereitzustellen, hauptsächlich aufgrund der gemeinsamen Nutzung offener Inhalte online im Gegensatz zu Lehrbüchern, die von einem Verlag bereitgestellt werden.
• Es gibt weniger Betrug oder Unehrlichkeit; Jeder Plan ist auf den Schüler zugeschnitten.
• Die Schüler sind engagierter in ihrem Lernen und zeigen konsequent ein höheres Maß an Ausdauer – Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung bietet jedem Schüler einen angemessenen Schwierigkeitsgrad.
• In einigen Fächern ist das Lernniveau insgesamt höher.

Es wird angenommen, dass der Prozess des adaptiven Lernens selbst zu einem größeren Gesamterfolg in bestimmten Disziplinen beiträgt. Das adaptive Modell ermöglicht eine Vielzahl von Aktivitäten und Auswertungen, viele Übungsmöglichkeiten und beschreibendes Feedback des Ausbilders. Der Lehrer kann mehr Zeit mit den Schülern verbringen, um spezifische Fähigkeiten weiterzuentwickeln.

Die Bewertungen sind auch auf die Schüler auf der Grundlage ihrer Lernziele personalisiert. Der offene Inhalt, der für adaptives Lernen verwendet wird, bietet Daten normalerweise direkt über webbasierte Anwendungen an. Diese Berichte können hervorheben, wo die Schüler Schwierigkeiten haben und welche Fähigkeiten sie erworben haben. Lehrer können die Leistung jedes ihrer Schüler mit nur einem kurzen Klick auf eine Schaltfläche überwachen, wodurch sie mehr Zeit mit den Schülern selbst verbringen können.

Welche Kurse eignen sich gut für adaptives Lernen?

Nicht jede Disziplin ist der ideale Kandidat für adaptives Lernen. Kurse, die viele subjektive Lernaktivitäten enthalten, wie z. B. Literaturarbeiten, Forschungsprojekte oder Foren, werden für das adaptive Modell nicht empfohlen. Diese Aufgaben konzentrieren sich oft auf bestimmte Meinungen und würden den Problemlösungsaspekt der Unterrichtssoftware nicht nutzen.

Alternativ könnten Klassen, die sich auf objektives Wissen oder eine Fähigkeit konzentrieren, stark vom adaptiven Lernmodell profitieren. Die technologischen Programme können das Wissen der Schüler schnell bewerten und den Inhalt bewerten. Anhand der gegebenen Antworten kann die Software auch Beziehungen und Verbindungen zwischen den Inhalten selbst bewerten. Kurse, die einen großen Teil der automatischen Benotung haben, sind ideale Kandidaten für dieses Lernmodell. Sie könnten dann einige subjektive Aktivitäten wie einen Aufsatz oder ein Forschungsprojekt verwenden, um sicherzustellen, dass sie verschiedene Arten von Bewertungen verwenden.

Siehe auch: Gagnes neun Ereignisse des Unterrichts