Adaptives Verhalten Fähigkeiten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen – Die Edvocate

Adaptives Verhalten ist definiert als die Fähigkeiten, die Einzelpersonen in einem bestimmten Alter ausführen können sollten. Beispiele sind soziale Fähigkeiten, Reinigung und Körperpflege. Fachleute nennen diese Lebenskompetenzen soziale Kompetenz oder adaptive Verhaltensfunktion.

Kinder mit besonderen Bedürfnissen können in diesen Bereichen verzögert werden. Ein Teil der Bewertung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen ist ihre Fähigkeit, Verhaltensweisen wie die oben aufgeführten auszuführen.

Wenn Kinder älter werden, können sie komplexere adaptive Verhaltensweisen zeigen. Kinder im Vorschulalter lernen, sich selbst anzuziehen und Schnürsenkel zu binden. Drittklässler können sich in einem Restaurant bestellen. Sechstklässler können bestimmte Aufgaben erledigen und ihre Zulage verwalten. Jugendliche werden unabhängiger, indem sie selbst mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren, Auto fahren und vielleicht sogar einkaufen.

Bewertung für adaptives Verhalten

Die oben genannten Beispiele sind Beispiele für altersgerechtes Verhalten für jede Altersgruppe. Es gibt Verhaltensmeilensteine, die erreicht werden müssen, und die Unfähigkeit, dies zu tun, kann für die Eltern Anlass zur Sorge geben. Das Erreichen von Verhaltensmeilensteinen ist der Standard, der als Leitfaden für die Beobachtung der Entwicklung eines Kindes dient.

Um festzustellen, ob ein Kind Lernverzögerungen und / oder Behinderungen hat, werden sie mithilfe von adaptiven Verhaltensbewertungen bewertet.

Eltern, Lehrer und andere primäre Betreuer des Kindes werden gebeten, einen Fragebogen auszufüllen. Dies geschieht in Verbindung mit anderen Tests, die von Fachleuten in einer kontrollierten Umgebung durchgeführt werden. Der Fragebogen wird den Fachleuten hoffentlich helfen, sich ein besseres Bild vom Verhalten des Kindes außerhalb des Testgeländes zu machen.

Keine Behinderung oder Verzögerung, aber keine Anpassung: Was ist los?

Nicht alle Kinder, die sich nicht anpassen, haben besondere Bedürfnisse. Einige Kinder können nicht in der Lage sein, adaptive Verhaltensweisen auszuführen, obwohl sie keine Lernschwierigkeiten und Verzögerungen haben.

Ich wurde einmal nach einem 8-jährigen Kind gefragt, das sich nicht anziehen und Socken anziehen konnte. Während des Interviews, die Eltern gestand, dass sie ihre Tochter jeden Morgen gekleidet, bevor sie beide den Kopf aus—sie ins Büro, ihre Tochter zur Schule. Sie tat dies, weil es der schnellste Weg war, sich fertig zu machen und morgens zu gehen. Die Mutter dachte, dass sie jeden Morgen effizient war, aber es verhinderte unwissentlich die Beherrschung des adaptiven Verhaltens.

Adaptives Verhalten beherrschen Braucht Zeit

Kinder mit besonderen Bedürfnissen müssen bewertet werden, damit ihnen adaptives Verhalten beigebracht werden kann. Diejenigen, die keine besonderen Bedürfnisse haben, müssen die Möglichkeit haben, diese adaptiven Verhaltensweisen zu beherrschen. Eltern sollten ihnen die Zeit und den Raum geben, Fehler zu machen, um die Lösung für sich selbst herauszufinden. Schon bald werden sie bereit sein, größere Verantwortung zu übernehmen.

Abschließende Gedanken

Kinder leben heutzutage in einer Ära der Bequemlichkeit und Smartphones. Sie müssen kaum aufstehen, um Dinge zu erledigen. Eltern sollten ihren Kindern immer noch altersgerechte Aufgaben wie die Zuweisung von Hausarbeiten geben. Durch diese Aufgaben kann das Kind adaptive Verhaltensweisen beherrschen, die es auf das Erwachsenenalter vorbereiten.