Entwicklungspolitische Bildung: Eine Einführung für politische Entscheidungsträger

Entwicklungs- oder Förderkurse sollen die Lese-, Schreib- oder mathematischen Fähigkeiten von Schülern entwickeln, die für Kurse auf Hochschulniveau als unzureichend vorbereitet gelten. Das Angebot dieser nicht akkreditierten Kurse ermöglicht es Community Colleges und weniger selektiven vierjährigen Colleges, ihre Türen für Studenten zu öffnen, die sonst von der Hochschulbildung ausgeschlossen wären. Die Millionen von Schülern, die sich für Entwicklungsbildung einschreiben, sind überproportional farbige Schüler, Erwachsene, Schüler der ersten Generation, und Studenten aus einkommensschwachen Verhältnissen. Einige haben in der High School keine angemessene akademische Grundlage erhalten, während andere seit Jahren nicht mehr im Klassenzimmer sind und eine Auffrischung in Englisch oder Mathematik benötigen.

Das Ziel der Entwicklungspädagogik ist es, die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern und ihre Erfolgschancen in kredittragenden Programmen auf Hochschulniveau zu erhöhen. Barrieren auf dem Campus und in der Bundes-, Landes- und Institutionspolitik können jedoch den Fortschritt der Studenten in Richtung eines Abschlusses verlangsamen und wiederum langfristige Auswirkungen auf Studenten und Staaten haben. Die politischen Entscheidungsträger haben begonnen, der Forschung, die die Schwächen der Entwicklungsbildung und ihre Auswirkungen auf den Hochschulabschluss, die Entwicklung der Belegschaft und die Ziele der Chancengleichheit aufzeigt, mehr Aufmerksamkeit zu schenken.

Dieser Brief, der in Zusammenarbeit mit der Education Commission of the States (ECS) verfasst wurde, diskutiert die Bedeutung und Herausforderungen der Entwicklungsbildung und schlägt Wege vor, wie politische Entscheidungsträger diese Herausforderungen angehen können. Es ist Teil einer Reihe von Schriftsätzen von CAPR und ECS zur Entwicklungsbildung für politische Entscheidungsträger, zu denen auch Math Pathways: Expanding Options for Success in College Math gehören.