Kritisches Lesen, kritisches Schreiben

Was ist rhetorische Analyse?

Einfach definiert ist Rhetorik die Kunst oder Methode, effektiv mit einem Publikum zu kommunizieren, normalerweise mit der Absicht zu überzeugen; Rhetorische Analyse bedeutet also zu analysieren, wie effektiv ein Schriftsteller oder Sprecher seine Botschaft oder sein Argument an das Publikum kommuniziert.

Die alten Griechen, nämlich Aristoteles, entwickelten Rhetorik zu einer Kunstform, was erklärt, warum ein Großteil der Terminologie, die wir für Rhetorik verwenden, aus dem Griechischen stammt. Die drei Hauptbestandteile einer effektiven Kommunikation, auch rhetorisches Dreieck genannt, sind Ethos, Pathos und Logos und bilden die Grundlage für ein solides Argument. Als Leser und Zuhörer müssen Sie in der Lage sein zu erkennen, wie Schriftsteller und Redner bei ihren Kommunikationsbemühungen von diesen drei rhetorischen Elementen abhängen. Als Kommunikator selbst profitieren Sie von der Fähigkeit zu sehen, wie sich andere auf Ethos, Pathos und Logos verlassen, damit Sie das, was Sie aus Ihren Beobachtungen lernen, auf Ihr eigenes Sprechen und Schreiben anwenden können.

Rhetorische Analyse kann jede Art von Kommunikator bewerten und analysieren, sei es ein Sprecher, ein Künstler, ein Werbetreibender oder ein Schriftsteller, aber um die Sprache in diesem Kapitel zu vereinfachen, wird der Begriff “Schriftsteller” die Rolle des Kommunikators darstellen.

Was ist eine rhetorische Situation?

Eine rhetorische Situation zu verstehen bedeutet im Wesentlichen, den Kontext dieser Situation zu verstehen. Eine rhetorische Situation umfasst eine Handvoll Schlüsselelemente, die identifiziert werden sollten, bevor versucht wird, die Verwendung rhetorischer Appelle zu analysieren und zu bewerten. Diese Elemente bestehen aus dem Kommunikator in der Situation (z. B. dem Autor), dem vorliegenden Problem (dem angesprochenen Thema oder Problem), dem Zweck der Ansprache des Problems, dem Medium der Zustellung (z. B. Sprache, geschriebener Text, ein Werbespot) und das Publikum wird angesprochen.

Die Beantwortung der folgenden Fragen hilft Ihnen, eine rhetorische Situation zu identifizieren:

  • Wer ist der Kommunikator oder Autor?
  • Was ist das Problem, das der Autor anspricht?
    • Was ist das Hauptargument, das der Autor macht?
  • Was ist der Zweck des Autors, um dieses Problem anzugehen?
    • Provozieren, angreifen oder verteidigen?
    • Zu einer bestimmten Handlung drängen oder davon abbringen?
    • Zu loben oder zu tadeln?
    • Lehren, erfreuen oder überzeugen?
  • In welcher Form vermittelt der Autor es?
    • Wie ist die Kommunikation aufgebaut, wie ist sie aufgebaut?
    • Um welches mündliche oder literarische Genre handelt es sich?
    • Welche Redewendungen (Schemata und Tropen) werden verwendet?
    • Welche Art von Stil und Ton wird verwendet und zu welchem Zweck?
    • Ergänzt das Formular den Inhalt?
    • Welche Wirkung könnte die Form haben, und hilft oder behindert dies die Absicht des Autors?
  • Wer ist das Publikum?
    • Wer ist die Zielgruppe?
    • Welche Werte vertritt das Publikum, das der Autor oder Sprecher anspricht?
    • Wer war oder könnte ein sekundäres Publikum sein?
    • Wenn dies ein Werk der Fiktion ist, was ist die Natur des Publikums innerhalb der Fiktion?

Abbildung 2.1 Ein ausgewogenes Argument

Was sind die Grundelemente der rhetorischen Analyse?

Wörtlich übersetzt bedeutet Ethos “Charakter.” In diesem Fall bezieht es sich auf den Charakter des Schriftstellers oder Sprechers oder genauer gesagt auf seine Glaubwürdigkeit. Der Autor muss Glaubwürdigkeit schaffen, damit das Publikum ihm vertraut und somit eher bereit ist, sich mit dem Argument auseinanderzusetzen. Wenn ein Autor keinen ausreichenden ethischen Appell begründet, wird das Publikum das Argument des Autors nicht ernst nehmen.

Schreibt beispielsweise jemand einen Artikel, der in einer wissenschaftlichen Zeitschrift, in einer seriösen Zeitung oder Zeitschrift oder auf einer glaubwürdigen Website veröffentlicht wird, implizieren diese Veröffentlichungsorte bereits ein gewisses Maß an Glaubwürdigkeit. Wenn es in dem Artikel um ein wissenschaftliches Thema geht und der Verfasser ein Wissenschaftler ist oder bestimmte akademische oder berufliche Qualifikationen hat, die sich auf das Thema des Artikels beziehen, verleiht dies dem Verfasser auch Glaubwürdigkeit. Schließlich, wenn dieser Autor zeigt, dass er sich mit dem Thema auskennt, indem er klare Erklärungen zu Punkten liefert und Informationen auf ehrliche und unkomplizierte Weise präsentiert, die auch dazu beiträgt, die Glaubwürdigkeit eines Schriftstellers zu begründen.

Stellen Sie bei der Bewertung der ethischen Attraktivität eines Schriftstellers die folgenden Fragen:

Wirkt der Autor als zuverlässig?

  • Der Standpunkt ist im gesamten Text logisch konsistent
  • Verwendet keine hyperbolische (übertriebene) Sprache
  • Hat einen gleichmäßigen, objektiven Ton (nicht bösartig, aber auch nicht sykophantisch)
  • Wirkt nicht subversiv oder manipulativ

Wirkt der Autor als autoritativ und sachkundig?

  • Erklärt Konzepte und Ideen gründlich
  • Spricht alle Gegenargumente an und widerlegt sie erfolgreich
  • Verwendet eine ausreichende Anzahl relevanter Quellen
  • Zeigt ein Verständnis der verwendeten Quellen

Welche Art von Referenzen oder Erfahrung hat der Autor?

  • Sehen Sie sich byline oder biografische Informationen an
  • Identifizieren Sie persönliche oder berufliche Erfahrungen, die im Text erwähnt werden
  • Wo wurde der Text dieses Autors veröffentlicht?

Einen manipulativen Appell an das Ethos erkennen:

In einer perfekten Welt würde jeder die Wahrheit sagen, und wir könnten uns auf die Glaubwürdigkeit von Rednern und Autoren verlassen. Leider ist das nicht immer der Fall. Sie würden erwarten, dass Nachrichtenreporter objektiv sind und Nachrichten auf der Grundlage der Fakten erzählen; Janet Cooke, Stephen Glass, Jayson Blair und Brian Williams verloren jedoch alle ihren Job, weil sie einen Teil ihrer Nachrichten plagiiert oder fabriziert hatten. Janet Cookes Pulitzer-Preis wurde widerrufen, nachdem entdeckt wurde, dass sie “Jimmy”, einen achtjährigen Heroinsüchtigen, erfunden hatte (Prince, 2010). Brian Williams wurde als Moderator der NBC Nightly News entlassen, weil er seine Rolle im Irakkrieg übertrieben hatte.

Brian Williams
Abbildung 2.2, Brian Williams bei der 2011 Time 100 Gala

Andere sind berüchtigt dafür, akademische Grade zu beanspruchen, die sie nicht verdient haben, wie im Fall von Marilee Jones. Zum Zeitpunkt der Entdeckung war sie Dekanin für Zulassung am Massachusetts Institute of Technology (MIT). Nach 28 Jahren Beschäftigung wurde festgestellt, dass sie nie das College abgeschlossen hatte (Lewin, 2007). Auf ihrer Website (http://www.marileejones.com/blog/) wirbt sie jedoch immer noch für sich selbst als “gefragte Rednerin, Beraterin und Autorin” und “eine der erfahrensten College-Zulassungsdekane des Landes.”

Abgesehen davon, dass sie über ihre eigenen Referenzen lügen, können Autoren eine Reihe von Tricks oder Irrtümern anwenden, um Sie zu ihrem Standpunkt zu locken. Einige der gebräuchlichsten Techniken werden im nächsten Kapitel beschrieben. Wenn Sie diese Irrtümer erkennen, sollten Sie die Glaubwürdigkeit des Sprechers und die Legitimität des Arguments in Frage stellen. Wenn Sie diese verwenden, wenn Sie Ihre eigenen Argumente vorbringen, beachten Sie, dass sie Ihre Glaubwürdigkeit untergraben oder sogar zerstören können.

Übung 1: Analyse des Ethos

Wählen Sie einen Artikel aus den unten angegebenen Links. Zeigen Sie eine Vorschau des ausgewählten Textes an und lesen Sie ihn dann durch, wobei Sie besonders darauf achten, wie der Autor versucht, einen ethischen Appell zu begründen. Wenn Sie mit dem Lesen fertig sind, verwenden Sie die obigen Aufzählungspunkte, um zu analysieren, wie effektiv der Appell des Autors an das Ethos ist.

“Warum Krebs kein Krieg, Kampf oder Kampf ist” von Xeni Jordan (https://tinyurl.com/y7m7bnnm)

” Entspannen Sie sich und lassen Sie Ihre Kinder im Fernsehen frönen” von Lisa Pryor (https://tinyurl.com/y88epytu)

” Warum sind wir OK mit Behinderung Drag in Hollywood?” von Danny Woodburn und Jay Ruderman (https://tinyurl.com/y964525k)

3.2 Der Appell an Pathos

Wörtlich übersetzt bedeutet Pathos “Leiden.” In diesem Fall bezieht es sich auf Emotionen oder genauer gesagt auf den Appell des Schriftstellers an die Emotionen des Publikums. Wenn eine Schriftstellerin einen effektiven erbärmlichen Appell aufbaut, sorgt sie dafür, dass sich das Publikum darum kümmert, was sie sagt. Wenn sich das Publikum nicht um die Botschaft kümmert, wird es sich nicht mit dem Argument befassen, das vorgebracht wird.

Bedenken Sie zum Beispiel Folgendes: Ein Schriftsteller hält eine Rede für einen Politiker, der für ein Amt kandidiert, und darin wirft der Schriftsteller einen Punkt über Sozialversicherungsleistungen auf. Um diesen Punkt für das Publikum attraktiver zu machen, damit sie sich emotional mit dem verbunden fühlen, was der Politiker sagt, fügt der Autor eine Geschichte über Mary ein, eine 80-jährige Witwe, die auf ihre Sozialleistungen angewiesen ist, um ihr Einkommen aufzubessern. Während sie Mary neulich besuchte, an ihrem Küchentisch saß und ein Stück ihres köstlichen hausgemachten Apfelkuchens aß, erzählt die Schriftstellerin, wie der Politiker Marys zarte Hand hielt und versprach, dass ihr Vater sicher wäre, wenn er gewählt würde. Idealerweise möchte der Autor, dass das Publikum Sympathie oder Mitgefühl für Mary empfindet, da es sich dann offener fühlt, die Ansichten des Politikers zur sozialen Sicherheit (und vielleicht sogar zu anderen Themen) zu berücksichtigen.

Wenn Sie die erbärmliche Anziehungskraft eines Schriftstellers bewerten, stellen Sie die folgenden Fragen:

Versucht der Autor, sich mit dem Publikum zu verbinden, indem er das Thema auf irgendeine Weise zuordenbar macht?

  • Hat der Autor einen interessanten Schreibstil?
  • Verwendet der Autor zu irgendeinem Zeitpunkt Humor?
  • Verwendet der Autor Erzählungen wie Geschichtenerzählen oder Anekdoten, um Interesse zu wecken oder um ein bestimmtes Thema im Text zu humanisieren?
  • Verwendet der Autor beschreibende oder aufmerksamkeitsstarke Details?
  • Gibt es hypothetische Beispiele, die dem Publikum helfen, sich in bestimmten Szenarien vorzustellen?
  • Verwendet der Autor weitere Beispiele im Text, die das Publikum emotional ansprechen könnten?
  • Gibt es visuelle Appelle an Pathos, wie Fotografien oder Illustrationen?

Einen manipulativen Appell an Pathos erkennen:

Bis zu einem gewissen Punkt kann ein Appell an Pathos ein legitimer Teil eines Arguments sein. Zum Beispiel kann ein Verfasser oder Sprecher mit einer Anekdote beginnen, die die Auswirkung eines Gesetzes auf eine Einzelperson zeigt. Diese Anekdote ist eine Möglichkeit, die Aufmerksamkeit eines Publikums für ein Argument zu gewinnen, in dem Beweise und Gründe verwendet werden, um einen Fall darzulegen, warum das Gesetz aufgehoben oder geändert werden sollte oder nicht. In einem solchen Kontext ist die Einbeziehung der Emotionen, Werte oder Überzeugungen des Publikums ein legitimes und effektives Instrument, das das Argument stärkt.

Ein angemessener Appell an Pathos unterscheidet sich vom Versuch, die Gefühle und Emotionen des Publikums durch trügerische, irreführende oder übermäßig emotionale Appelle unfair zu spielen. Ein solcher manipulativer Einsatz von Pathos kann das Publikum entfremden oder dazu führen, dass es sich “abschaltet. Ein Beispiel wären die Werbespots der American Society for the Prevention of Cruelty to Animals (ASPCA) (https://youtu.be/6eXfvRcllV8, Transkript hier) mit dem Lied “In the Arms of an Angel” und Aufnahmen von missbrauchten Tieren. Sogar Sarah McLachlan, die Sängerin und Sprecherin der Werbespots, gibt zu, dass sie den Kanal wechselt, weil sie zu deprimierend sind (Brekke).

Auch wenn ein Appell an das Pathos nicht manipulativ ist, sollte ein solcher Appell die Vernunft und die evidenzbasierte Argumentation eher ergänzen als ersetzen. Neben der Verwendung von Pathos muss die Autorin ihre Glaubwürdigkeit (Ethos) begründen und Gründe und Beweise (Logos) zur Unterstützung ihrer Position vorlegen. Ein Autor, der Logos und Ethos im Wesentlichen nur durch Pathos ersetzt, liefert kein starkes Argument.

Übung 2: Analyse von Pathos

In dem Film Braveheart hält der schottische Militärführer William Wallace, gespielt von Mel Gibson, eine Rede vor seinen Truppen, kurz bevor sie sich auf den Kampf gegen die englische Armee von König Edward I. vorbereiten.

Siehe Clip hier (https://youtu.be/h2vW-rr9ibE, Transkript hier). Siehe Clip mit Untertiteln hier.

Schritt 1: Versuchen Sie beim Ansehen des Movieclips, die allgemeine emotionale Atmosphäre einzuschätzen. Wirken die Männer ruhig oder nervös? Zuversichtlich oder skeptisch? Sind sie bereit, in die Schlacht zu ziehen, oder sind sie bereit, sich zurückzuziehen? Wenn Sie die Situation von Anfang an beurteilen, können Sie nach dem Anschauen spezifischere rhetorische Fragen leichter beantworten.

Schritt 2: Betrachten Sie diese Fragen:

  • Mit welchen Themen befasst sich Wallace?
  • Wer ist sein Publikum?
  • Wie sieht das Publikum die anstehenden Themen?

Schritt 3: Analysieren Sie als Nächstes Wallaces Verwendung von Pathos in seiner Rede.

  • Wie versucht er, sich emotional mit seinem Publikum zu verbinden? Da dies eine Rede ist und er das Publikum persönlich anspricht, sollten Sie sowohl sein Gesamtbild als auch das, was er sagt, berücksichtigen.
  • Wie würden Sie seine Art oder Haltung beschreiben?
  • Benutzt er Humor, und wenn ja, in welchem Sinne?
  • Wie würdest du seinen Ton beschreiben?
  • Identifizieren Sie einige Beispiele für Sprache, die einen Appell an Pathos zeigen: Wörter, Phrasen, Bilder, Kollektivpronomen (wir, uns, unser).
  • Wie helfen ihm all diese Faktoren, eine erbärmliche Anziehungskraft aufzubauen?

Schritt 4: Sobald Sie die verschiedenen Möglichkeiten identifiziert haben, wie Wallace versucht, seinen Appell an Pathos zu begründen, besteht der letzte Schritt darin, die Wirksamkeit dieses Appells zu bewerten.

  • Glaubst du, er hat erfolgreich einen erbärmlichen Appell etabliert? Warum oder warum nicht?
  • Was macht er gut, um Pathos zu etablieren?
  • Was könnte er verbessern oder was könnte er anders machen, um seinen erbärmlichen Appell noch stärker zu machen?

3.3 Der Appell an Logos

Wörtlich übersetzt bedeutet Logos “Wort.” In diesem Fall bezieht es sich auf Informationen oder genauer gesagt auf den Appell des Schriftstellers an Logik und Vernunft. Eine erfolgreiche logische Berufung liefert klar organisierte Informationen sowie Beweise, um das Gesamtargument zu unterstützen. Wenn es einem nicht gelingt, einen logischen Appell zu begründen, fehlt dem Argument sowohl Sinn als auch Substanz.

Beziehen Sie sich beispielsweise auf das vorherige Beispiel des Redenschreibers des Politikers, um zu verstehen, wie wichtig es ist, eine solide logische Anziehungskraft zu haben. Was wäre, wenn der Autor nur die Geschichte über die 80-jährige Mary aufgenommen hätte, ohne Statistiken, Daten oder konkrete Pläne für den Schutz der Sozialversicherungsleistungen vorzulegen? Ohne sachliche Beweise für den vorgeschlagenen Plan wäre das Publikum nicht so wahrscheinlich gewesen, seinen Vorschlag zu akzeptieren, und das zu Recht.

Stellen Sie bei der Bewertung der logischen Attraktivität eines Schriftstellers die folgenden Fragen:

Organisiert der Autor seine Informationen klar?

  • Ideen sind durch Übergangswörter und -sätze verbunden
    • Wählen Sie den Link für Beispiele für häufige Übergänge (https://tinyurl.com/oftaj5g).
  • Ideen haben eine klare und zielgerichtete Reihenfolge

Liefert der Autor Beweise, um seine Behauptungen zu untermauern?

  • Spezifische Beispiele
  • Relevantes Quellenmaterial

Verwendet der Autor Quellen und Daten, um seine Behauptungen zu stützen, anstatt das Argument ausschließlich auf Emotionen oder Meinungen zu stützen?

  • Verwendet der Autor konkrete Fakten und Zahlen, Statistiken, Daten / Zeiten, bestimmte Namen / Titel, Grafiken / Diagramme / Tabellen?
  • Sind die Quellen, die der Autor verwendet, glaubwürdig?
  • Woher kommen die Quellen? (Wer hat sie geschrieben / veröffentlicht?)
  • Wann wurden die Quellen veröffentlicht?
  • Sind die Quellen bekannte, respektierte und / oder Peer-reviewed (falls zutreffend) Publikationen?

Erkennen eines manipulativen Appells an Logos:

Achten Sie besonders auf Zahlen, Statistiken, Befunde und Zitate, die zur Unterstützung eines Arguments verwendet werden. Sei kritisch gegenüber der Quelle und untersuche die Fakten selbst. Denken Sie daran: Was zunächst wie eine Tatsache aussieht, ist möglicherweise keine Tatsache. Vielleicht haben Sie gehört oder gelesen, dass die Hälfte aller Ehen in Amerika geschieden wird. Es wird so oft diskutiert, dass wir annehmen, dass es wahr sein muss. Sorgfältige Untersuchungen werden zeigen, dass die ursprüngliche Ehestudie fehlerhaft war und die Scheidungsraten in Amerika seit 1985 stetig zurückgegangen sind (Peck, 1993). Wenn es keine wissenschaftlichen Beweise gibt, warum glauben wir dann weiterhin daran? Ein Teil des Grundes könnte sein, dass es die gemeinsame Sorge um die Auflösung der amerikanischen Familie unterstützt.

Irrtümer, die Appelle an Logos missbrauchen oder versuchen, die Logik eines Arguments zu manipulieren, werden im nächsten Kapitel behandelt.

Übung 3: Analysieren von Logos

Die Debatte darüber, ob College-Athleten, nämlich männliche Fußball- und Basketballspieler, Gehälter anstelle von Stipendien erhalten sollten, kommt regelmäßig auf, wenn diese Spieler in ihren jeweiligen sportlichen Saisons stecken, sei es Football Bowl Games oder March Madness. Während Befürworter auf jeder Seite dieses Problems solide Gründe haben, werden Sie sich einen Artikel ansehen, der gegen die Idee ist, dass College-Athleten bezahlt werden.

Beachten Sie: Ihr Ziel in dieser rhetorischen Übung ist es nicht, herauszufinden, wo Sie zu diesem Thema stehen; ihr Ziel ist es vielmehr, zu bewerten, wie effektiv der Autor einen logischen Appell zur Unterstützung seiner Position aufbaut, unabhängig davon, ob Sie ihm zustimmen oder nicht.

Siehe den Artikel hier (https://time.com/5558498/ncaa-march-madness-pay-athletes/).

Schritt 1: Bevor Sie den Artikel lesen, nehmen Sie sich eine Minute Zeit, um eine Vorschau des Textes anzuzeigen, eine kritische Lesefähigkeit, die in Kapitel 1 erläutert wird.

Schritt 2: Sobald Sie eine allgemeine Vorstellung von dem Artikel haben, lesen Sie ihn durch und achten Sie darauf, wie der Autor Informationen organisiert und Beweise verwendet, diese Instanzen kommentiert oder markiert, wenn Sie sie sehen.

Schritt 3: Nachdem Sie Ihre Anmerkungen überprüft haben, bewerten Sie die Organisation des Artikels sowie die Menge und Art der Beweise, die Sie identifiziert haben, indem Sie die folgenden Fragen beantworten:

  • Geht die Information logisch durch den Artikel?
    • Verwendet der Autor Übergänge, um Ideen zu verknüpfen?
    • Haben die Ideen im Artikel einen klaren Ordnungssinn oder erscheinen sie zerstreut und unkonzentriert?
  • War die Menge der Beweise in dem Artikel proportional zur Größe des Artikels?
    • Gab es zu wenig davon, gab es gerade genug oder gab es eine Überladung von Beweisen?
  • Waren die Beweisbeispiele für die Argumentation des Schriftstellers relevant?
  • Wurden die Beispiele klar erklärt?
  • Wurden Quellen zitiert oder eindeutig referenziert?
  • Waren die Quellen glaubwürdig? Wie konntest du das sagen?

3.4 Der Appell an Kairos

Wörtlich übersetzt bedeutet Kairos den “höchsten Moment”.” In diesem Fall bezieht es sich auf ein angemessenes Timing, dh wenn der Autor bestimmte Teile seines Arguments sowie das allgemeine Timing des Themas selbst vorstellt. Obwohl es technisch nicht Teil des rhetorischen Dreiecks ist, ist es dennoch ein wichtiges Prinzip für die Konstruktion eines effektiven Arguments. Wenn es dem Autor nicht gelingt, eine starke kairotische Anziehungskraft aufzubauen, kann das Publikum polarisiert, feindselig werden oder einfach nur das Interesse verlieren.

Wenn ein angemessenes Timing nicht berücksichtigt wird und ein Autor einen sensiblen oder wichtigen Punkt zu früh oder zu spät in einen Text einführt, könnte die Wirkung dieses Punktes auf das Publikum verloren gehen. Zum Beispiel, wenn das Publikum des Autors stark gegen ihre Ansicht ist, und sie beginnt das Argument mit einer kraftvollen These, warum sie Recht hat und die Opposition falsch ist, wie denken Sie, dass das Publikum reagieren könnte?

In diesem Fall hat die Autorin möglicherweise gerade die Fähigkeit verloren, auf zwei Arten weitere Appelle an ihr Publikum zu richten: erstens, indem er sie polarisiert, und zweitens, indem er möglicherweise die zunächst nur starke Opposition zu der jetzt feindlichen Opposition erhebt. Ein polarisiertes oder feindseliges Publikum wird nicht geneigt sein, dem Argument des Schriftstellers offen zuzuhören oder überhaupt zuzuhören. Auf der anderen Seite hätte der Autor Kairos stärker ansprechen können, indem er zu dieser kraftvollen These aufgebaut hätte, vielleicht indem er einige neutrale Punkte wie Hintergrundinformationen geliefert oder einige der Ansichten der Opposition angesprochen hätte, anstatt zu erklären, warum sie Recht hat und das Publikum liegt falsch.

Wenn ein Autor ein Thema behandelt oder ein Argument über ein Thema vorbringt, das derzeit kein Thema ist oder für das Publikum keine Relevanz hat, wird das Publikum sich nicht engagieren, denn was auch immer die Botschaft des Autors ist, es wird für niemanden von Bedeutung sein. Zum Beispiel, wenn ein Schriftsteller das Argument vorbringen würde, dass Frauen in den Vereinigten Staaten das Wahlrecht haben sollten, würde es niemanden interessieren; Das ist kein Thema, weil Frauen in den Vereinigten Staaten dieses Recht bereits haben.

Wenn Sie die kairotische Anziehungskraft eines Schriftstellers bewerten, stellen Sie die folgenden Fragen:

  • Wo begründet die Autorin ihre These des Arguments im Text? Ist es in der Nähe des Anfangs, der Mitte oder des Endes? Ist diese Platzierung der These effektiv? Warum oder warum nicht?
  • Wo im Text liefert die Autorin ihre stärksten Beweispunkte? Bietet dieser Standort die größte Wirkung für diese Punkte?
  • Ist das Thema, das der Autor anspricht, zu diesem Zeitpunkt relevant, oder ist es etwas, das niemanden mehr wirklich interessiert oder wissen muss?

Übung 4: Analyse von Kairos

In dieser Übung analysieren Sie eine visuelle Darstellung des Appells an Kairos. Am 26.Februar 2015 wurde ein Foto eines Kleides auf Twitter gepostet, zusammen mit der Frage, ob die Leute dachten, es sei eine Kombination von Farben im Vergleich zu einer anderen. In den sozialen Medien kam es zu einem Internetchaos, denn während einige Leute das Kleid als schwarz und blau sahen, andere sahen es als Weiß und Gold. Als die Farbdebatte um das Kleid weiter tobte, Eine Werbeagentur in Südafrika sah eine Gelegenheit, das Bewusstsein für ein weitaus ernsthafteres Thema zu schärfen: häuslicher Missbrauch.

Schritt 1: Lesen Sie diesen Artikel (https://tinyurl.com/yctl8o5g) von CNN darüber, wie und warum das Foto des Kleides viral wurde, damit Sie für den nächsten Schritt in dieser Übung besser informiert sind:

Schritt 2: Sehen Sie sich das Video (https://youtu.be/SLv0ZRPssTI, Transkript hier) von CNN an, in dem erklärt wird, wie die südafrikanische Marketingagentur in Zusammenarbeit mit der Heilsarmee eine virale Anzeige erstellt hat.

Schritt 3: Beantworten Sie nach dem Ansehen des Videos die folgenden Fragen:

  • Sobald das Foto des Kleides viral ging, ungefähr wie lange danach erschien die Anzeige der Heilsarmee? Schauen Sie sich die Daten sowohl im Artikel als auch im Video an, um eine Vorstellung von einem Zeitrahmen zu erhalten.
  • Wie nutzt die Anzeige die Werbung rund um das Kleid?
  • Würde sich die Gesamteffektivität der Anzeige ändern, wenn sie später erschienen wäre?
  • Wie spät wäre zu spät gewesen, um etwas zu bewirken? Warum?

Ein Gleichgewicht finden:

Abbildung 2.3 Ein unausgeglichenes Argument

Grafik für unausgeglichene Argumente 2

Die Grundlagen der Rhetorik sind so miteinander verbunden, dass ein Schriftsteller alle rhetorischen Appelle aufstellen muss, um ein wirksames Argument vorzubringen. Wenn ein Schriftsteller keinen erbärmlichen Appell hat und nur versucht, einen logischen Appell zu etablieren, wird das Publikum nicht in der Lage sein, sich emotional mit dem Schriftsteller zu verbinden, und wird sich daher weniger um das Gesamtargument kümmern. Ebenso, wenn ein Schriftsteller einen logischen Appell fehlt und versucht, sich ausschließlich auf subjektive oder emotional getriebene Beispiele zu verlassen, dann wird das Publikum den Schriftsteller nicht ernst nehmen, weil ein Argument, das ausschließlich auf Meinung und Emotion basiert, ohne Fakten und Beweise, die es unterstützen, nicht bestehen kann. Wenn einem Schriftsteller entweder der pathetische oder logische Reiz fehlt, ganz zu schweigen von dem kairotischen Reiz, dann wird der ethische Reiz des Schriftstellers leiden. Alle Appelle müssen ausreichend etabliert sein, damit ein Schriftsteller effektiv mit seinem Publikum kommunizieren kann.

Sehen Sie sich als visuelles Beispiel an (https://tinyurl.com/yct5zryn, Transkript hier) Der Geiger Joshua Bell zeigt, wie die rhetorische Situation die Wirksamkeit aller Arten von Kommunikation bestimmt, sogar Musik.

Übung 5: Rhetorische Analyse

Schritt 1: Wählen Sie einen der unten verlinkten Artikel aus.

Schritt 2: Zeigen Sie eine Vorschau des ausgewählten Textes an und lesen und kommentieren Sie ihn.

Schritt 3: Identifizieren Sie als Nächstes anhand der in diesem Kapitel beschriebenen Informationen und Schritte die rhetorische Situation im Text basierend auf den folgenden Komponenten: der Kommunikator, das Thema, der Zweck, das Medium der Lieferung und die Zielgruppe.

Schritt 4: Identifizieren und analysieren Sie dann, wie der Autor versucht, die rhetorischen Appelle von Ethos, Pathos, Logos und Kairos in diesem Text zu etablieren.

Schritt 5: Bewerten Sie abschließend, wie effektiv der Autor Ihrer Meinung nach die rhetorischen Appelle begründet, und verteidigen Sie Ihre Bewertung, indem Sie bestimmte Beispiele notieren, die Sie kommentiert haben.

BBC News, “Taylor Swift sexueller Übergriff Fall: Warum ist es wichtig?” (https://tinyurl.com/ybopmmdu)

NPR, “Hilft Bargeldhilfe den Armen – oder fördert sie Faulheit?” (https://tinyurl.com/y8ho2fhw)

Wichtige Erkenntnisse

Die rhetorische Situation verstehen:

  • Identifizieren Sie, wer der Kommunikator ist.
  • Identifizieren Sie das vorliegende Problem.
  • Identifizieren Sie den Zweck des Kommunikators.
  • Identifizieren Sie das Medium oder die Methode der Kommunikation.
  • Identifizieren Sie, wer das Publikum ist.

Identifizierung der rhetorischen Appelle:

  • Ethos = Glaubwürdigkeit des Autors
  • Pathos = emotionaler Appell des Autors an das Publikum
  • Logos = logischer Appell des Autors an das Publikum
  • Kairos = angemessenes und relevantes Timing des Themas
  • In Summe basiert effektive Kommunikation auf einem Verständnis der rhetorischen Situation und auf einem Gleichgewicht der rhetorischen Appelle.

CC-lizenzierter Inhalt, zuvor geteilt

Englische Komposition I, Lumen Learning, CC-BY 4.0.

Englische Komposition II, Lumen Learning, CC-BY 4.0.

Bildnachweis

Abbildung 2.1 “Ein ausgewogenes Argument”, Kalyca Schultz, Virginia Western Community College, CC-0.

Abbildung 2.2, “Brian Williams bei der Time 100 Gala 2011”, David Shankbone, Wikimedia, CC-BY 3.0.

Abbildung 2.3 “Ein unausgewogenes Argument”, Kalyca Schultz, Virginia Western Community College, CC-0.

Brekke, Kira. “Sarah McLachlan: ‘Ich wechsle den Kanal’, wenn meine ASPCA-Werbespots laufen.” Huffington Post. 5. Mai 2014.

Lewin, Tamar. “Dekan bei M.I.T. tritt zurück und beendet eine 28-jährige Lüge.” New York Times. 27. April 2007. A1,

Peck, Dennis, L. “Die Scheidungsrate von fünfzig Prozent: Dekonstruktion eines Mythos.” Die Zeitschrift für Soziologie & Soziale Wohlfahrt. Vol. 20, Nr.3, 1993, S. 135-144.

Prinz, Richard. “Janet Cookes Scherz schwingt nach 30 Jahren immer noch mit.” root. Oktober 2010.

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