Serie Einen Sprung ins Bloggen machen: Einen Sprung ins Bloggen machen

Einen Sprung ins Bloggen machen Transkript

Maria: Mein Name ist Maria Perryman und ich unterrichte die 6. Klasse an der George B. Armstrong School of International Studies in Chicago.

Guten Morgen. Stellen Sie sicher, dass Sie mit Ihrem Partner sitzen, mit dem Sie arbeiten werden.

Mein “Getting Better Together” -Projekt in diesem Jahr konzentriert sich auf Technologie mit Schwerpunkt Bloggen.

Unser heutiges Ziel ist es, herauszufinden, was ein Blog ist, warum Leute Blogs schreiben und was ein Blog von anderen Webseiten unterscheidet.

Da ich seit 30 Jahren über mich selbst als Pädagoge nachdenke, bin ich technisch nicht so versiert wie meine Schüler.

Okay, er zeigt Ihnen, wie Sie in die Einstellungen gelangen.

Ich wollte sicherstellen, dass ich meinen Schülern beibringen konnte, wie man Technologie zum Lernen und nicht nur für soziale Zwecke einsetzt.

Sind Sie dabei? Bitte schön.

Ich habe diese Reise ziemlich alleine begonnen und mir wurde klar, dass ich nirgendwo hinkam.

Lautsprecher 2 Fem: Hallo Maria.

Sprecher 3 Männlich: Hallo Maria, wie geht es dir?

Maria: Also habe ich mich an 2 andere Preisträger des Lehrkanals gewandt.

Sprecher 2 Fem: Ich führe eine fortlaufende Liste von Blogs, die ich schreiben möchte …

Maria: Sie haben mir geholfen, Vertrauen in das Bloggen zu gewinnen, und wir haben darüber gesprochen, wie ich meine Schüler in den Prozess einbringen kann.

Lautsprecher 3 Männlich: Ich denke, es geht darum, ein authentisches Publikum zu haben, Leute, die es wirklich lesen, um zu sehen, was sie zu sagen haben. Ich möchte Sie ermutigen, sicherzustellen, dass Sie Ihren Schülern die Zeit geben, die Blogs des anderen zu lesen und auf sie zu antworten.

Maria: Das hat mein Selbstvertrauen wirklich gestärkt, weil ich jemanden dort hatte.

Dies ist ein Beispiel für meinen Blog. Ich habe noch nie gebloggt.

Bis heute ließ ich sie meinen Blogbeitrag lesen und ich ließ sie darauf antworten.

Da ist ein Link von mir, der mit einem anderen Lehrerkollegen vom Lehrkanal spricht, der mein Selbstvertrauen gestärkt hat, wo ich das Gefühl hatte, einen Blog schreiben zu können, und ich wollte, dass ihr mit mir auf die Reise geht.

Wir haben letzte Woche angefangen zu bloggen. Wir haben mit dem Papierblog geübt. Sie wählten “Was ist dein Lieblingsessen” und lasen sie danach. Sie antworteten mit Post-It-Notizen. Sobald das für sie passierte, waren sie aufgeregt, weil es kein formelles Schreiben war und anstatt nur für mich geschrieben zu werden, denke ich, dass das auch einen großen Unterschied macht.

Sprecher 4: “Der breite rote Pinsel . Wo soll das Herz sein?”

Maria: Meine Schüler haben gerade “Stargirl” von Jerry Spinelli gelesen und sie haben das Buch wirklich genossen. Sie reden gerne über die Charaktere in dem Buch, also nehme ich heute eine Wendung und bringe einen Text ein und lasse sie aus der Perspektive der Charaktere schreiben, nicht aus ihrer eigenen. Es dauerte eine Wendung und ich war ein wenig nervös, ob sie sich so schnell drehen konnten, nachdem sie nur einen Blogbeitrag in Papierform hatten, und wir haben uns direkt eingegraben.

Also musst du jetzt dieser Charakter werden.

Für diese Lektion zitiert der Hauptlesestandard Textnachweise, um die Gedanken des Schülers in seinem Bloggen zu unterstützen, und dann habe ich mir für den Schreibstandard wirklich den Produktionsteil angesehen, weil sie etwas produzieren werden, das definitiv veröffentlicht wird.

Also muss jeder Blog alles Folgende haben, also möchte ich das lesen.

Sprecher 5: Der Beitrag sollte mindestens 200 Wörter umfassen.

Maria: Wir begannen mit den Blog-Anforderungen und wählten einen Charakter aus, über den sie bloggen wollten.

Lautsprecher 6: Ich habe Kevin gewählt …

Maria: Uh-huh (bejahend).

Lautsprecher 6: … Und ich werde über seine Beziehung zu Leo schreiben.

Sprecher 7: Ich mache Hillari und ich werde darüber schreiben, wie sie es nicht mochte, wie Stargirl anders ist.

Maria: Okay, noch jemand? Alan?

Alan: Leo Borlock.

Maria: Leo Borlock. Sag mir, worüber du schreiben wirst?

Alan: Ich werde darüber schreiben, wie herausfordernd sein Leben vom Anfang des Buches bis zum Ende war.

Maria: Woo, okay. Also wirst du es von Anfang bis Ende nehmen? Wow, okay. Wir werden jetzt weitermachen und du wirst gehen kidblog.org . Diejenigen, die bereits in sind, können Sie auf “neuer Beitrag” tippen und Sie können loslegen.

Besprechen Sie während der Arbeit mit Ihrem Partner, was Sie schreiben werden, holen Sie sich gegenseitig Hilfe und stellen Sie sicher, dass Sie einige Punkte aufschreiben. Ich gebe dir vielleicht 15 Minuten.

Sprecher 9: Ich werde schreiben, wie sich Stargirl Stück für Stück verändert hat, weil sie…

Maria: Weil meine Unterrichtszeiten so kurz sind, muss ein Großteil der Arbeit zu Hause erledigt werden und dann kommen wir wieder rein und arbeiten als Klasse daran und überarbeiten es.

Lautsprecher 10: Was würden Sie denken, dass Hillari…

Sprecher 11: Ich glaube nicht, dass Hillari Stargirl gefallen würde, weil Hillari immer noch eine Erzfeindin von Stargirl war. Ich denke, dass es sie nicht wirklich interessiert.

Maria: Okay. Denken Sie über das “Warum” nach. Warum ist sie so? Dann sprechen Sie darüber aus ihrer Perspektive.

Sprecher 9: Ich glaube, sie will Aufmerksamkeit, weil ich glaube, dass sie nicht wirklich Aufmerksamkeit von ihren Eltern bekommt.

Maria: Als ich durch den Raum ging, bemerkte ich, dass die Gespräche reichhaltig waren. Einige der Gespräche waren so reichhaltig, dass sie nicht schrieben und nichts eintippten.

Hat viel geredet, jetzt sollten wir in der Lage sein, ein paar Worte zu sagen.

Die Zeit tickte und ich musste sie zurücklenken.

Kurze Beobachtung, die ich gemacht habe, während ihr gearbeitet habt, was …

Ich bemerkte, dass einige Gruppen Schwierigkeiten mit der Perspektive hatten.

Sicht der ersten Person … Jemand erklärt das. Ja, Michael.

Michael: Wir werden “I” verwenden.

Maria: Okay. Du wirst “Ich” benutzen, erinnerst du dich?

Lautsprecher 13: Meine?

Maria: Mm-hmm (bejahend), “mein”. Was sonst …

Also mussten wir sie wieder auf Kurs bringen und dann mussten sie wieder reingehen und einige Formulierungen ändern.

Sprecher 14: Okay, also soll ich schreiben: “Hallo, mein Name ist Hillari Kimble …”

Sprecher 7: “Hallo, mein Name ist Hillari Kimble. Ich habe einen Freund namens Wayne Parr. Er ist für nichts beliebt.”

Sprecher 15: Als er zum ersten Mal nach Arizona zog … Soll ich sagen: “Als ich zum ersten Mal nach Arizona zog?”

Sprecher 16: Es ist die erste Person, ich…” oder so.

Lautsprecher 15: Anders.

Sprecher 16: Ich lese es …

Maria: Uh-huh (bejahend).

Lautsprecher 16: … Und dann übersetze ich einige Teile in meine eigenen Worte.

Maria: Okay, also gehst du immer noch von der Ausstellung zur ?

Sprecher 16: Ich denke, ich werde nur halb herumgehen.

Maria: Okay.

Sprecher 16: Ich denke immer noch an das College-Treffen, bei dem sie sich trennen und Stargirl verschwindet.

Maria: Denken Sie daran, es gibt nur 200 Wörter.

Sprecher 16: Ja, ich werde kleine Details schreiben.

Sprecher 17: Okay, ich denke, ich muss haben: “Eines Tages habe ich …”

Sprecher 10: Eines Tages beschloss ich, zur Schule zu gehen.

Lautsprecher 17: Richtig.

Speaker 18: Ein ungewöhnliches Mädchen namens Stargirl trägt ein Kleid.

Sprecher 19: Ja, welches Kleid trägt sie?

Sprecher 18: Sie trug ein weißes Kleid.

Maria: Wenn ich mir ansehe, die Schreibstandards einzubringen, um beim Lesen zu helfen, schreiben wir normalerweise, aber es ist eine Reaktion auf das Lesen. Diesmal, da sie gerne “Stargirl” lesen, Dies war eine Möglichkeit, all ihre Gedanken einzubeziehen und bekannt zu machen, “So fühle ich, dass sich dieser Charakter zu diesem bestimmten Zeitpunkt fühlte,Mit dem Zitieren von Beweisen aus dem Text, um das zu unterstützen.

Alan: Wenn ich Leo wäre, würde ich meinen ersten Ausdruck setzen, die Spanischlehrerin zum Fenster zu ziehen und zu sagen: “Schau, sie liebt mich”, aber mit dem Ausdruck, dass, wenn ich mit einer echten Person wie dieser spreche. Ich möchte es nicht tun, das Buch kopieren, denn dann wird das Buch nur in einen Blog gestellt.

Sprecher 20: Sie sollten es wahrscheinlich umschreiben.

Alan: Ja. Dann traf ich Kevin. Das könnte man sagen.

Sprecher 20: Warte, in welchem Alter ?

Alan: Der erste Schultag, 11.

Sprecher 20: Also 11. Klasse?

Alan: Eigentlich Highschool.

Sprecher 20: Ja, 11.

Alan: Ja. Du hast seltsame Zeiten durchgemacht…

Lautsprecher 20: Seltsame Zeiten.

Alan: … Zusammen. Aber dann verliebte sich meine beste Freundin in sie.

Sprecher 20: Ja, aber du hast dich nicht in sie verliebt, denn zuerst, Stargirl, war das erste Stargirl –

Alan: Aber dann fing meine beste Freundin an, mit ihr rumzuhängen.

Sprecher 20: Ja.

Maria: Ich möchte, dass jemand teilt, was er bisher geschrieben hat. Fragen Sie die Person, die teilt, vielleicht ein oder zwei Fragen aus diesem Peer-Frageformular.

Eines der Unterstützungswerkzeuge, die ich meinen Schülern gab, war das Peer Editing Question Sheet. Das war, um sie auf Kurs zu halten, um sie im Fokus zu halten.

Sprecher 21: Der Titel lautet “Kevins Beziehung”. Ich habe einen besten Freund namens Leo. Wir sind seit der 11. Klasse beste Freunde und haben einige seltsame Zeiten zusammen durchgemacht. Das Schlimmste war, als Stargirl Carraway zur Mica High kam, wie die Zeit, als sie mit dem langen Kleid und der Ukulele zur Schule kam, und die Haustierratte namens Zimt. Aber dann fing meine beste Freundin an, mit ihr abzuhängen und verliebte sich bald in sie.

Maria: Fragen? Weitermachen. Frag einfach.

Sprecher 22: Ich glaube, Leo war eifersüchtig. Glaubst du, du warst eifersüchtig, als Kevin sich in Stargirl verliebt hatte?

Sprecher 21: Ja.

Maria: , verwenden Sie Ihre Peer-Editing-Fragen. Wir wollen ihm helfen, in seinem Blog voranzukommen und ihm zu helfen, mehr zu schreiben, okay?

Wir hatten einen Moment, in dem eine Frage aus dem Peer-Editing-Formular gestellt wurde und der Student fragen musste, Moment mal, wovon redest du?

Lautsprecher 23: Hast du eine Verbindung zu deinem Blog?

Sprecher 21: Eigentlich tue ich das, weil … Warten. Bin ich Kevin oder ich?

Redner 23: Haben Sie eine Verbindung zu Ihrem Blog?

Maria: Ich fand das wirklich nett, weil er Klarheit darüber wollte, um dies zu beantworten.

Redner 24: Worüber möchten Sie nach dem Lesen des Blogs mehr wissen?

Sprecher 21: Ich würde gerne mehr darüber wissen, was Kevin tat, während sich die Geschichte auf Leo und Stargirl konzentrierte, was tat Kevin?

Maria: Nach dem fertigen Produkt müssen meine Schüler 3 verschiedene Blog-Posts lesen und diese Blogs kommentieren und sich gegenseitig ermutigen, mehr zu schreiben.

Sprecher 25: Ich war ein Mädchen, das viele Gefühle und viele Dinge hatte, die ich auszudrücken versuchte. Ich war anders als alle Mädchen …

Maria: Das nächste Mal, wenn ich diesen Blogging-Prozess versuche, möchte ich mehr Schülerproben haben. Ich hatte mein Beispiel für meinen Blog, aber ich musste ihnen einen Blog aus der Charakterperspektive zeigen, und vielleicht hätte ihnen das geholfen.

Ich frage mich, worum es hier geht?