Tipps für Eltern / Wie man Verständnisschwäche erkennt

Schüler mit Dekodierungsproblemen, einschließlich Legasthenie, können leicht zu erkennen sein. Sie verwechseln oft Wörter (z. B. Frühstück als “Korb”); Ihre mündliche Lektüre ist langsam und “abgehackt”; und die Rechtschreibung ist schwer zu meistern. Es ist wichtig, diese Schüler zu identifizieren, die Schwierigkeiten haben, damit sie die Hilfe bekommen, die sie brauchen.

Leider gibt es viele Schüler, die ein anderes, separates Lernproblem haben, das selten identifiziert und daher nie angesprochen wird. Viele Schüler haben eine Lernschwäche, die sie daran hindert, die Sprache, die sie lesen und hören, vollständig zu verstehen. Beispielsweise, Ein Schüler, der Hausaufgaben nicht abgibt, wird möglicherweise als “unmotiviert” oder “faul” empfunden.” Aber es kann nur sein, dass er Schwierigkeiten hat, Anweisungen im Unterricht zu verstehen.

Eine Hauptursache für Sprachverständnisprobleme ist die Schwierigkeit, mentale Bilder für die Sprache zu erstellen. Diese Schwäche führt dazu, dass Einzelpersonen nur “Teile” von Informationen erhalten, die sie lesen oder hören, aber nicht das Ganze. Diese Schwäche untergräbt oft den Lese- und Denkprozess. Schüler mit schwachem Sprachverständnis sind häufig mit den Missverständnissen konfrontiert, dass sie es einfach nicht versuchen, oder dass sie ablenkbar sind. Tatsächlich bemühen sie sich möglicherweise sehr, sich alles zu merken, was sie gehört oder gelesen haben. Und sie brauchen Hilfe.

Anzeichen von Verständnisschwäche sind:

1. Schwierigkeiten zu verstehen, was sie lesen

Schüler mit schwachem Verständnis haben Schwierigkeiten, sich an das zu erinnern, was sie gelesen haben. Sie erhalten möglicherweise Teile oder einige Details, haben jedoch möglicherweise Schwierigkeiten, sich an ein Buch oder eine Geschichte als Ganzes zu erinnern. Hausaufgaben und Schularbeiten, die sich auf ihr Verständnis des Textes verlassen, werden schwierig sein. Diese Schüler lesen möglicherweise nicht gerne zum Vergnügen.

2. Schwache Problemlösungsfähigkeiten

Schüler mit schwachem Verständnis können zu schlechten Entscheidungen neigen. Die Implikationen und Konsequenzen ihres Handelns zu durchdenken, kann eine Herausforderung sein. Da sie nur Teile bearbeiten, “sehen” sie möglicherweise nicht das Gesamtbild.

Sie können auch Schwierigkeiten mit Problemlösungsmethoden haben, die in Mathematik und Naturwissenschaften erforderlich sind.

3. Schreibaufgaben sind “schmerzhaft” und schlecht gemacht

Viele Schüler mit Sprachverständnisschwäche haben möglicherweise auch schlechte Schreibfähigkeiten, weil ihnen die Bilder für die Gestalt (ganz) fehlen. Ohne die “Big Picture” -Idee für ein Thema wird es einem Schüler schwer fallen, einen starken Absatz zu erstellen. Die Fähigkeit, die Hauptidee zu generieren, unterstützende Details anzubieten, Schlussfolgerungen zu ziehen und eine zusammenhängende und gut organisierte Schlussfolgerung zu ziehen, ist für diesen Studenten eine Herausforderung.

4. Der verbale Ausdruck ist betroffen

Dieser Schüler neigt möglicherweise dazu, beim Sprechen irrelevante Details oder Probleme einzubeziehen. Andererseits kann dieser Schüler sehr ruhig und schüchtern sein. Ob dieser Schüler sehr wenig oder viel spricht, die Sprache scheint vom Zuhörer getrennt zu sein.

5. Schwierigkeiten beim Befolgen von Anweisungen

Schüler mit Verständnisproblemen können nach mehr als einer oder zwei Anweisungen überfordert sein (“Ich treffe Sie am Auto. Bringen Sie Ihre Tennisschuhe mit. . .”). Anweisungen von Lehrern und Eltern scheinen ohne Verbindung in ein Ohr und aus dem anderen zu gehen, und die Schüler scheinen sich nicht auf das konzentrieren zu können, was ihnen gesagt wird.

Lösungen bei Lindamood-Bell

Die Verbindung von Bild und Sprache kann als Grundlage für Verständnis und Denken entwickelt werden. Die Schüler können in nur wenigen Wochen jahrelanges akademisches Wachstum erzielen und bereit zum Lernen in die Schule zurückkehren.

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