Was ist eine ABA-VB-Therapie?

“Was ist für mich drin, mit anderen Menschen zu sprechen?” – Dies ist die Frage, die ABA / VB autistischen Kindern helfen soll, die Prinzipien von ABA zur Behandlung von Autismus zu verstehen.

Im Gegensatz zur traditionellen ABA, die dazu neigt, das Kind dazu zu bringen, eine ansonsten langweilige Lektion durchzusitzen, um eine Belohnung zu erhalten, zielt der Verbal Behavior Approach to Applied Behavior Analysis (ABA / VB) darauf ab, dem Kind den Wert der Kommunikation in Worten zu demonstrieren. Dies ist sinnvoll, wenn wir beobachten, dass der anfängliche Sprachgebrauch von Kindern normalerweise ihrem Wunsch dient, etwas von jemandem zu erhalten.

In ABA/VB lernt das Kind zunächst, gewünschte Gegenstände, Informationen und Aktivitäten anzufordern. Es wird auch darauf geachtet, dem Kind beizubringen, das gewünschte Objekt nur dann zu verlangen, wenn es auf natürliche Weise Interesse bekundet, z. B. nach Snacks, wenn es hungrig ist. Dies ist im Gegensatz zu traditionellem ABA, das sich nicht darum kümmert, ob das Kind interessiert ist oder nicht.

Wenn das Kind motivierter und sprachkompetenter wird, werden auch andere Aspekte der Sprache eingeführt und gestärkt, während seine Motivation erhalten bleibt:
– Rezeptives Repertoire: nonverbal Anweisungen befolgen
– Intraverbal: verbal auf die Sprache anderer reagieren
– Takt: Objekte beschreiben, benennen oder kennzeichnen
– Echo: Die Sprache anderer wiederholen
– Nachahmung: Beobachtetes Verhalten kopieren
– Strukturell: Lesefähigkeiten
– Transkriptiv: Schreibfähigkeiten

Über das Auswendiglernen von Definitionen und korrekten Verhaltensmustern hinaus (was das traditionelle ABA für ausreichend hält), ist das Endergebnis ein Kind, das Wörter versteht und Sprache aktiv in seinem täglichen Leben verwendet. Dies bietet ihm eine feste Grundlage, um schließlich seine Diagnose Autismus zu verlieren und in das Mainstream-Bildungssystem einzutreten, anstatt in einer Sonderschule für Autismus zu bleiben.