Wie ist es, eine Lernbehinderung zu haben?

Im Durchschnitt haben 13% der Schüler eine Behinderung, die sich auf ihren Zugang zu Bildung auswirkt. Von diesen wird angenommen, dass 35% eine spezifische Lernbehinderung haben, was bedeutet, dass sie ein spezifisches Defizit haben, das sich darauf auswirkt, wie sie Informationen aufnehmen, verarbeiten und aufbewahren.

Während Lernschwierigkeiten häufiger geworden sind, verstehen diejenigen ohne LD selten wirklich die Herausforderungen, denen sich ein Schüler mit Lernschwierigkeiten gegenübersieht. Als Erziehungscoach und Sonderpädagoge ist eines der ersten Dinge, die ich mit Eltern mache, ihnen zu helfen, die Perspektive ihres Kindes zu verstehen. Die folgenden Video-, Audio- und Grafikdateien bieten eine Simulation der häufigsten Formen von Lernherausforderungen. Dies ist Ihre Gelegenheit, etwas Empathie zu gewinnen und zu erkennen, dass der Kampf real ist.

Legasthenie

Legasthenie ist wahrscheinlich die bekannteste Lernbehinderung und kommt in vielen Formen vor. Die häufigste Form ist, wenn eine Person Buchstaben und Zahlen umdreht oder vermischt. Dies kann beim Lesen oder beim Schreiben passieren. Denken Sie daran, dass es für ein Kind normal ist, Buchstaben und Zahlen bis zum Alter von 6 Jahren umzudrehen. Danach sollten sie sich auf ihre richtige Richtung festlegen.

Legasthenie zeigt sich zunächst als Leseproblem, kann aber auch Schreibschwierigkeiten, organisatorische Probleme, Schulverweigerung und Aufmerksamkeitsprobleme verursachen.

Die folgende Simulation zeigt, wie es sein könnte, zu lesen, wenn Sie Legasthenie hatten. Beachten Sie, wie sich der Text immer verschiebt, so dass es schwierig ist, sicher zu wissen, was das Wort sein soll.

Nicht alle Menschen mit Legasthenie erleben, wie sich die Buchstaben bewegen und verschieben. Für einige gibt es konsistente Brief Flipping zwischen ähnlichen Buchstaben, wie p und q oder b und d. Klicken Sie hier für eine weitere Legasthenie-Simulation von WebAIM, um zu sehen, wie es sein könnte, mit Legasthenie zu lesen, obwohl sich die Buchstaben beim Lesen nicht bewegen und ändern.

Auditorische Verarbeitungsstörung

Auditorische Verarbeitungsstörung (APD) soll wie Legasthenie der Ohren sein. In einigen Kreisen wird diskutiert, dass es sich um eine auditive Form der Legasthenie handelt, aber die Jury ist sich dieser Schlussfolgerung noch nicht bewusst. Eine Person mit APD hat ein normales Gehör, aber das Gehirn interpretiert falsch, was die Ohren hören. Infolgedessen werden die aufgenommenen Informationen verschlüsselt, und die Person missversteht konsequent, was zu ihr gesagt wird.

APD verursacht erhebliche Probleme im Klassenzimmer und in sozialen Interaktionen und kann Symptome wie Unfähigkeit, Anweisungen zu folgen, Unaufmerksamkeit, Müdigkeit bei Höraufgaben, hypersensibles Hören und schlechte soziale Fähigkeiten verursachen.

Unten ist eine Simulation, wie es ist, APD zu haben. Diese Simulation wurde von SoundSkills in Neuseeland erstellt.

https://www.soundskills.co.nz/_literature_104671/Click_to_listen_to_an_Audio_Simulation_of_APD.mp3

Visuelle Verarbeitungsstörung

Wenn die Augen eines Kindes nicht richtig zusammen funktionieren, kann es zu einer sogenannten visuellen Verarbeitungsstörung (VPD) kommen. Sie könnten eine vollkommen klare Sicht haben (20/20 Sehschärfe), haben aber immer noch ein Problem damit, ihre Augen als Team zu arbeiten.Diese Art von Lernbehinderung kann andere nachahmen und bleibt oft unentdeckt. Wenn dies geschieht, wirkt es sich auf ALLE Schularbeiten aus und kann viele Symptome wie Arbeitsverweigerung, Ermüdungserscheinungen, Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsschwierigkeiten verursachen.

Hier ist eine Simulation dessen, was ihre Augen tun, wenn ein Kind Eye-Tracking-Schwierigkeiten hat, eine Form von VPD. Beachten Sie, wie die Augen herumspringen, anstatt die Linien geradeaus zu lesen. Können Sie sich vorstellen, wie schwierig das Leseverständnis wäre, wenn Sie die ganze Zeit so lesen würden?

Dysgraphie (Schreibbehinderung)

Einige Kinder haben Schwierigkeiten, schreiben zu lernen, wenn sie in den Kindergarten und in die erste Klasse kommen. Das Lernen, Buchstaben, Wörter und dann Sätze zu schreiben, ist eine Form der Dysgraphie, die normalerweise mit der Ergotherapie unterstützt wird.

Aber es gibt eine andere Form von Dysgraphie, die häufig mit Schreibkämpfen einhergeht, und das ist die Schwierigkeit, Sätze, Absätze und schließlich Essays zusammenzustellen. Oft haben Kinder, die in Mathematik begabt sind, Probleme mit dem Schreiben, und bei ihnen kann Dysgraphie diagnostiziert werden.

Dysgraphie betrifft alle Aspekte des Lernens, und normalerweise benötigt das Kind mehr Zeit für Aufgaben, unterstützende Technologie und speziellen Unterricht, um zu lernen, wie man seine Gedanken aufschreibt.

Die folgende Videosimulation hilft Ihnen zu erfahren, was im Gehirn eines Kindes mit Dysgraphie passieren kann, wenn es mit einer Schreibaufgabe konfrontiert wird. Die Regeln und die Struktur des Schreibens können so überwältigend sein, dass das Kind nicht einmal weiß, wo es anfangen soll.

ADHS

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird bei 11% der Kinder im schulpflichtigen Alter diagnostiziert. Die allgemeine Überzeugung ist, dass Kinder mit ADHS ein chemisches Ungleichgewicht in ihrem Gehirn haben, das Dopamin reduziert und somit die Konzentrationsfähigkeit verringert. Tatsache ist, dass es viele Ursachen für Aufmerksamkeitsprobleme gibt, die alle die Konzentrationsfähigkeit eines Kindes in der Schule beeinträchtigen. Das Ergebnis ist eine ständige Ablenkung von allen sensorischen Eingaben, sei es visuell, auditiv oder taktil. Während einige dies möglicherweise nicht als Lernbehinderung betrachten, hat dies erhebliche Auswirkungen auf die Fähigkeit eines Kindes, Zugang zu Bildung zu erhalten.

Das folgende Video simuliert die Eingabe, die ein ADHS-Gehirn beim Gehen auf der Straße erfährt. Ihr Verstand nimmt so viele Informationen auf, dass es schwierig ist, die Details zu erfassen und zu behalten. Obwohl nicht jeder mit ADHS genau die gleiche Erfahrung machen wird, zeigt diese Simulation hervorragend, wie schwierig es ist, sich auf eine Sache zu konzentrieren, wenn so viele andere Dinge gleichzeitig passieren.

Autismus

Es heißt, wenn Sie eine Person mit Autismus treffen, haben Sie eine Person mit Autismus getroffen. Die Störung manifestiert sich so einzigartig in jeder Person, sie alle erleben verschiedene Symptome. Aber ein Aspekt des Autismus, der universell zu sein scheint, ist die sensorische Überlastung, die erlebt wird. Viele Menschen mit Autismus haben über die überwältigende Natur der Welt gesprochen, die so intensiv werden kann, dass sie tatsächlich Schmerzen verursachen kann.

Das folgende Video bietet einen Einblick in die Reizüberflutung, die Menschen mit Autismus erleben. Es ist eine schwierige Simulation zu sehen und zu hören, also bereite dich vor. Wenn Sie dann das nächste Mal sehen, wie ein Kind in einer Lebensmittelgeschichte zusammenbricht und Mama sagt, es sei autistisch, werden Sie verstehen, warum.

Das folgende Video von ABC 20/20 TV-Show bietet einen Einblick in die Welt Carly Fleischmann, eine junge Frau, die nonverbalen Autismus hat. Als Teenager lernte sie tippen und zum ersten Mal in ihrem Leben konnte sie ausdrücken, was sie nicht sagen konnte. Sie teilt ihre Erkenntnisse darüber, wie es ist, Autismus zu haben, und erlaubt dem Rest von uns, in die Welt zu blicken, die vorher unbekannt war.

Bemühen Sie sich, die Herausforderungen einer Lernbehinderung zu verstehen

Für diejenigen von uns, die keine Lernbehinderung haben, kann es schwierig sein, die unermesslichen Anstrengungen zu erfassen, die ein Kind mit LD unternehmen muss, um an der Schule teilzunehmen. Wenn Ihr Kind oder die Kinder, mit denen Sie arbeiten, mit dem Lernen zu kämpfen haben, lohnt es sich, einen Einblick zu gewinnen, wie sich dieser Kampf manifestiert. Durch das Verständnis können Sie mehr Geduld finden und auf dem Weg hoffentlich Ressourcen finden, um die Herausforderungen zu minimieren.

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Bonnie ist eine Sonderpädagogin und Erziehungsberaterin. Sie arbeitet mit Eltern zusammen, um ihnen zu helfen, die richtige Unterstützung in der Schule zu erhalten und Lösungen außerhalb der Schule zu finden, die ihrem Kind helfen, seine Lernherausforderungen zu verbessern. Sie ist Mutter von zwei Jungen, beide mit einigen Lernproblemen, obwohl der älteste stark verzögert war. Er ist jetzt ein Ehrenschüler !