7 luovia menetelmiä Raamatun opettamiseksi lapsille

me kaikki tiedämme Raamatun ulkoa opettelun olevan tärkeää. Kunpa se olisi myös helppoa! Jos Raamatun jakeiden opetteleminen ulkoa osoittautuu aikuisille vaikeaksi, niin kuvittele, miten paljon vaikeampaa pienten lastemme voi olla oppia Raamattua.

niiden vuosien aikana, jotka olen hoitanut neljää lastamme ja työskennellyt lasten kanssa kirkossa, olen oppinut, että erityisesti esikoululaisten opettajien on oltava todella luovia. Joskus se on minulle todellinen taistelu, koska se, mikä toimii aikuisille, ei aina toimi lapsille, ja vielä enemmän, se, mikä toimii yhdelle lapselle, ei välttämättä toimi toiselle.

joten kaikille määrätietoisille vanhemmille, kotiopetuksen äideille, pyhäkoulunopettajille, Taaperoikäisten lastentarhan työntekijöille, lasten kirkon vapaaehtoisille, päivähoidon tarjoajille, AWANA-opettajille, kaikille, jotka haluavat opettaa lapsille Raamatun jakeita, mutta eivät tiedä mistä aloittaa, tässä ovat lempimenetelmäni Raamatun opettamiseksi lapsille:

7 luovia menetelmiä Raamatun opettamiseksi lapsille

1. Tarkista se-varmista, että jae on tarpeeksi lyhyt.

hyvin nuorille opiskelijoille yksikin lause voi olla liian pitkä. Jos valitsemasi jae on pitkä jopa lasten raamatunkäännöksessä, tiivistäkää se edelleen. Jos esimerkiksi “olkaa huomaavaisia ja sääliväisiä toisianne kohtaan” on liikaa, lyhentäkää se muotoon “olkaa ystävällisiä toisillenne” tai hyvin pienille lapsille: “olkaa ystävällisiä.”

yhtä tärkeää on varmistaa, että lapsesi tai oppilaasi ymmärtävät säkeistön sanat. Mitä hyötyä on sellaisen jakeen opettelemisesta ulkoa, jolla ei ole heille mitään merkitystä? 🙂

kun opetat Raamattua lapsille, muista ottaa huomioon oppilaittesi Ikä!

2. Toimi se-luo liikkeitä mennä yhdessä jae.

yleensä esikoululaiset yleensä oppivat enemmän ollessaan aktiivisia eivätkä passiivisia. Jopa monet ala-ikäiset lapset oppivat mieluummin liikkeen kuin istuintyön avulla. Joten, erityisesti niille pienille oppijoille, joilla näyttää aina olevan muurahaisia housuissaan, tämä tekniikka voi tehdä ihmeitä.

esimerkiksi Cubbies-tunnilla (esikoululuokka awanalle kirkossa) opimme hiljattain säkeistön “lapset tottelevat vanhempiasi Herrassa.”Sana” lapset “kuvattiin pitämällä käsi ulos tasainen, kämmen alaspäin, ja porrasaskelmat alas, kuten” porrasaskelmat lapset ” (se on parasta mitä voisin ajatella-onko kenelläkään parempaa ajatusta lapsille??). Sitten lauseelle “totelkaa vanhempianne” osoitimme sormella suoraan kuin äiti kertoisi lapselle, mitä tehdä (kuva setä Samulin me-haluamme-Sinä poseeraat – lapset todella ymmärsivät tuon eleen hyvin, haha). Lopuksi, sillä “Herrassa” me vain osoitimme suoraan ilmaan ikään kuin osoittaisimme Jumalaa taivaassa.

jos satut osaamaan viittomakieltä, helpoimmat eleet olisivat varsinaisia viittomia, erityisesti usein toistuville sanoille tai lauseille, kuten Jumalalle, Jeesukselle tai Raamatulle. Joskus Cubs voi auttaa minua ajattelemaan asianmukaisia eleitä, liian. On tärkeää sisällyttää heidän panoksensa opetettaessa Raamattua lapsille.

Youtube example:

*yksi tärkeä huomautus: älä yritä liittää elettä jokaiseen jakeen sanaan. Se turhauttaa joitakin lapsia ja keskeyttää jakeen luonnollisen virtauksen. Tarvitset vain eleen jokaiselle käsitteelle tai lauseelle säkeistössä. Toinen huomautus: Jos lapset näyttävät hämmentyneiltä, niin valitsemasi käden ele tai liike ei ole tietojenkäsittelyä. Anna olla ja yritä jotain muuta. 🙂

3. Leiki sillä!

yleensä toistamme muistosäkeemme muutaman kerran yhdessä ennen kuin rupeamme hölmöilemään sen kanssa. Kun poikien silmät alkavat lasittua, tiedän, että olemme toistaneet liian monta kertaa. 🙂

kun voimme enimmäkseen sanoa sen yhdessä, pyydän yleensä lapsia nousemaan seisomaan ja työntämään tuoleillaan, jotta voimme olla aktiivisempia. Voisimme kyyristyä ja sanoa jakeen hyvin, hyvin hiljaa (eleet mukana) ja sitten hypätä ylös ja sanoa sen niin kovaa kuin voimme. Joskus marssimme pöytämme ympäri ja sanomme sen, tai laulamme sen tahdissa, tai laulamme sen, taputamme sen, tai käytämme typeriä ääniä ja niin edelleen. Varsinkin Laulut toimivat tässä iässä erittäin hyvin.

luovuus on avainasemassa, kun opetetaan Raamattua lapsille!

joskus marssimme pöytämme ympäri ja sanomme sen, tai laulamme sen tahdissa, tai taputamme sen, tai käytämme typeriä ääniä ja niin edelleen. Erityisesti kappaleet toimivat tässä iässä erittäin hyvin (vinkki: Voit käyttää tuttuja sävelmiä, kuten Farmer in the Dell, Old MacDonald, Three Blind Mice jne. laittaa sanat, Jos et jo tiedä laulu jae yrität opettaa).

Youtube example:

kerran käytimme ehdotettua peliä kyseiselle viikolle Cubbies-kirjastamme – kutsutaan sitä nimellä ” valot päälle, valot pois.”Kun valot olivat pois päältä, lapset saivat liikkua vapaasti haluamallaan tavalla: kävellen, hiipien, juosten,hyppien, ryömien jne. Kun valot syttyivät, kaikkien piti jäätyä paikoilleen. Kun he ymmärsivät pelin käsitteen, käytin “freeze” – aikaa toistaakseni säkeemme. Samaa konseptia voisi käyttää valojen sijaan musiikin kanssa.

4. Toista se-anna jokaiselle lapselle mahdollisuus sanoa se yksin.

kun olemme vähän leikitelleet muistosäkeellä, useimmilla lapsilla on mielessään ainakin osa säkeestä, ellei koko. Tässä vaiheessa yleensä testaan Cubbies hieman, kun vielä yrittää pitää hauskaa.

esimerkiksi, jos laulamme säkeemme tahtiin, niin jokaisen toiston välissä annan yksittäiselle oppilaalle mahdollisuuden sanoa sen itse. Sitten koko luokka sanoo sen yhdessä, sen jälkeen toinen yksilö ja niin edelleen. Muista tukea niitä, jotka tarvitsevat sitä, jotta he eivät nolostu.

ja me aina, aina juhlimme, vaikka onnistuisimme säkeistön lausumisessa vain osittain!

5. Vedä se!

jotkut oppilaat laittavat mieluummin värikynän paperille kuin lausuvat säkeitä ääneen. Koska esikoululaiseni eivät osaa vielä lukea, voisin pyytää heitä piirtämään kuvan jakeestaan.

tietysti heidän iässään on aina muutamia, jotka päättävät piirtää jotain täysin irrallista, mutta niille, jotka käsittelevät tietoa visuaalisesti tai tilallisesti, piirtäminen voi todella auttaa sementoimaan jakeen käsitteen mielessään.

alla olevat raamatunjakekortit voi värittää – kuinka siistiä se on?!

* tämä viesti sisältää affiliate-linkkejä.* Jen on mukana Amazon Services LLC Associates-ohjelmassa, affiliate-mainosohjelmassa, jonka tarkoituksena on tarjota keino sivustoille ansaita mainospalkkioita mainostamalla ja linkittämällä amazon.com.

6. Unohda suositukset toistaiseksi.

ei sillä, etteikö viittausta pitäisi yrittää opettaa lainkaan-teen sitä edelleen. En kuitenkaan stressaa siitä enää opettaessani Raamattua lapsille.

tässä iässä sellaisen viittauksen muistaminen, jolla ei ole paljon merkitystä (heille) ja jota on vaikea edes lausua, voi olla todella haastavaa ja turhauttavaa, varsinkin lapsille, jotka eivät ehkä tunne Raamatun kirjoja. Kuinka moni kolmevuotias osaa itse asiassa lausua sellaisia kirjoja kuin 5. Mooseksen kirja, saarnaaja tai Tessalonikalaiskirje? Vaikka he osaisivatkin lausua ne, ymmärtävätkö he, mitä nuo numerot merkitsevät?

jos ei, niin he oppivat sanoja, joissa ei ole heille mitään järkeä, joilla ei ole mitään merkitystä.

näin ollen nöyrän mielipiteeni mukaan etusijalla pitäisi olla käsitteellinen oppiminen: totuudet siitä, että Jumala tekee meidät, Jumala rakastaa meitä, rakastaa toisia jne. Opetan edelleen viittauksia, mutta en korosta niitä niin paljon kuin itse jakeen runkoa. Niin kauan kuin lapsi muistaa säkeistön pääidean, lasken sen voitoksi!

kuitenkin, jos aiot työstää säkeistöä pitkään, niin ota toki viittaus mukaan! Lisäksi, jos lapsesi tai opiskelijat ovat vanhempia ja voivat ymmärtää tarkoituksen viittaus, niin viittaus olisi ehdottomasti sisällytettävä! 🙂

7. Muista vaihtelu, eri menetelmät toimivat eri lapsilla, joten käytä vaihtelua, kun se on mahdollista.

esikouluikäinen tyttäremme lausuu mielellään säkeitään varovasti käsielein ikään kuin esiintyisi lavalla.

toisaalta hänen kaksoisveljensä vastustaa käden eleitä, mutta hän rakastaa, rakastaa, rakastaa kaikkea, mikä toistuu oudolla tai lauluäänellä. (True story-viihdytin häntä kerran kokonaisen ruokaostosreissun läpi yksinkertaisesti toistamalla samaa lausetta yhä uudelleen robottiäänellä. Mikä tahansa toimii.!

voit käyttää tällaista cd: tä toistettaessa autossa, jotta Jumalan Sana jäisi heidän mieleensä (ja sinunkin mieleesi)! 🙂

tietenkin joskus AWANAN aikana tai jopa kotona lapset ovat niin hulluja ja energisiä, että emme saa paljoakaan aikaan Raamatun opettamisessa lapsille. Emmekä me aina varaakaan aikaa muistijäljille, mutta silloin haluan varmistaa, että se aika on hyvin käytettyä.

opetatpa sitten Raamattua lapsille kirkossa tai omassa kodissasi, toivon, että nämä vinkit auttavat sinua! En ole vielä löytänyt mitään tapoja käsitellä tuntoaistin (kosketuspohjaiset/aistien) oppijoita, jotka eivät osaa lukea vielä, joten jos joku teistä on ideoita minulle, haluaisin todella kuulla ne.

siunauksia teille urheille mamoille ja pienten opettajille,

Jen 🙂