Kotiopetusfilosofiat ja-menetelmät: Klassinen kasvatus

vaikka jokaisella kasvatusfilosofialla on vahvuutensa ja rajoituksensa, jo hyvin varhaisessa vaiheessa kotiopetuksen tutkimista päätimme, että klassinen kasvatus olisi parasta perheellemme.

on tietenkin tärkeää olla mukautuvainen, kun on kyse lastesi erilaisista oppimistyyleistä. Yhden koon lähestymistavat eivät toimi. Kuitenkin, vaikka se on jyrkkä antiikin ja keskiajan perinteitä, klassinen lähestymistapa on edelleen joustava tavata lähes kuka tahansa lapsi, jossa hän on.

äärimmäisen lyhyt klassisen koulutuksen historia

klassisen koulutuksen juuret ovat peräisin antiikin kreikkalais-roomalaisesta maailmasta, mutta muodollisesti klassinen seitsemän “liberaalia taidetta” on peräisin viidenneltä vuosisadalta, jolloin Martianus Capella kirjoitti De septem disciplinis (“seitsemästä tieteenalasta”). Satojen vuosien ajan hänen koulutusjärjestelmänsä muovasi Euroopan yliopistoja.

siitä lähtien klassinen koulutus on muuttunut omaksumaan uusia oppiaineita ja tieteenaloja. Epäilemättä suurin vaikutus klassisen kasvatuksen elpymiseen (erityisesti kristittyjen keskuudessa 1900-luvulla) on Dorothy Sayersin essee “The Lost Tools of Learning.”

kolme Oppivaihetta: Triviumissa

klassisessa kasvatuksessa on monia erottavia piirteitä, mutta sen perustana on menetelmä lasten mielen kouluttamiseksi kolmivaiheisen prosessin avulla. Nämä kolme vaihetta—joita kutsutaan latinan triviumiksi (joka tarkoittaa “kolmea tietä” tai “kolmea polkua”) – koostuvat kielioppivaiheesta, logiikkavaiheesta (tai dialektiikasta) ja retoriikkavaiheesta.

kielioppivaihe tapahtuu niin sanotun kansakouluvuoden aikana. Silloin lapset ovat vastuussa jokaisen oppiaineen “kieliopin” omaksumisesta. “Kielioppi “on termi, joka ei koske vain englantia vaan kaikkia tutkimusaloja: se tarkoittaa” rakennuspalikoita ” tai minkä tahansa tieteen, taiteen tai tekniikan perusperiaatteita tai sääntöjä.

• historian kielioppi koostuu päivämääristä, tapahtumista, ihmisistä ja paikoista.
• Englannin kielioppi koostuu foniikasta, oikeinkirjoituksesta ja puheen osista.
• matematiikan kielioppi koostuu aikataulukoista ja yhtälöistä.

lapset tässä vaiheessa lähinnä opettelevat ulkoa. Heidän aivonsa ovat tässä vaiheessa imukykyisempiä kuin koskaan aiemmin elämässään. Tässä vaiheessa tarkoituksena ei ole tiedon analysointi vaan faktojen ja käsitteiden omaksuminen.

logiikkavaihe eli dialektinen vaihe tapahtuu niin sanotun keskikouluvuoden aikana. Tässä vaiheessa, opiskelijat jatkavat omaksua uusia tosiasioita, tietenkin, mutta ensisijainen työntövoima tässä vaiheessa on analyysi ja integraatio. Täällä opiskelijat tutkivat jokaisen aineen “logiikkaa”.

• kielioppivaiheessa kirjoittaminen oli enemmän kirjainten tekemistä, lauseiden muodostamista ja puheen osien ymmärtämistä, mutta logiikkavaiheessa kyse on enemmän kokonaisen paperin muotoilusta ja argumentin tukemisesta.
• kielioppivaiheessa matematiikka oli enemmän yhteen -, vähennys -, prosentti-ja murtolukuperiaatteiden ulkoa opettelemista, mutta logiikkavaiheessa matematiikka muuttuu abstraktimmaksi oppilaan siirtyessä opiskelemaan algebraa.
• kielioppivaiheessa historia oli enemmänkin päivämäärien ja tapahtumien muistamista, mutta logiikkavaiheessa kyse on siitä, miten tapahtumat liittyvät toisiinsa ja miksi ne tapahtuivat niin kuin tapahtuivat.

tässä vaiheessa opiskelijat haastetaan ensisijaisesti kysymään, miksi jokin on totta. Tämän ikäisillä lapsilla on mieli, joka on valmis ajattelemaan kriittisemmin ja alkaa sitoa yhteen eri tutkimusalojen käsitteitä. Näinä vuosina aiheet alkavat muuttua abstraktimmiksi.

retoriikkavaihe tapahtuu niin sanotun high schoolin aikana. Tässä vaiheessa oppilaat keskittyvät kielen hallintaan. Tämä on mitä aiemmat vaiheet ovat rakentuneet: jokainen opiskelija pystyy viestimään hänen ajatuksiaan luovasti, selkeästi, nokkelasti, ja vakuuttavasti. Siinä missä logiikkavaiheessa oli kyse kriittisestä ja kokonaisvaltaisesta ajattelusta, retoriikkavaiheessa on kyse loogisen ajattelun välittämisestä eleganssilla ja voimalla.

tässä vaiheessa opiskelijat opiskelevat ensisijaisesti viestinnän taitoa erikoistuessaan heitä eniten kiinnostaviin aloihin. Ydinaineiden lisäksi opiskelijat alkavat etsiä kiinnostavia alueita ja tutkia niitä soveltaen kasvavaa kielitaitoaan näille alueille.

oppiaineiden integrointi historian kautta

ensimmäisissä aineissa, kuten matematiikassa, luonnontieteissä, historiassa, kirjoittamisessa ja kielitaidossa, voi tuntua irralliselta tutkimusalalta. Klassinen kasvatus korostaa, että kaikki oppiaineet liittyvät toisiinsa. Matematiikka ei ole vain todistaa teoreemojen; se on noin historian matemaatikot, miten heidän löytönsä vaikuttivat tieteet ja teknologia, ja miten nämä vaikutukset vaikuttavat elämäämme tänään. Danten Infernon lukeminen ei ole pelkkää kirjallisuuskritiikkiä; se kertoo Danten näkemisestä Keskiajan ja keskiajan teologian taustaa vasten ja siitä, miten tuo teologia yhtyy tai on ristiriidassa nykyajan teologisten näkökulmien kanssa kirkossa.

tämä integraatio tapahtuu käyttämällä historiaa kehyksenä muille oppiaineille. Vaikka aluksi, erityisesti nuorimmille mielille, tämä integraatio ei ole itsestään selvää, kun lapsi läpäisee koulutuksen vaiheet, se tulee ilmeisemmäksi.

• kielioppitasolla on tavallista, että lapset opettelevat kirjeitään muistikorteilla ja näkevät korteissa klassisen taiteen kuvia.
• ei ole harvinaista nähdä Englannin kielioppikorjausarkkeja, joissa ei ole Dick and Jane-lauseita, vaan jotka perustuvat englantilaisen kirjallisuuden klassikoihin tai raamatulliseen tekstiin.
• on tavallista, että oppikirjat ja opetussuunnitelmat yhdistävät kirjallisuuden, teologian ja historian yhdeksi aineeksi.
• on tavallista sovittaa yhteen historiallisiin ajanjaksoihin perustuva tieteiden tutkimus—esimerkiksi tähtitieteen opiskelu samalla kun tutkittiin renessanssia, ajanjaksoa, jolloin tähtitiede kukoisti.

on myös tärkeää huomata, että klassinen kasvatus pyrkii korostamaan länsimaista perintöämme, historiaamme ja kieltämme, mukaan lukien painotus latinalle ja Kreikalle.

tiukka opiskelu johtaa älykkyyteen ja hyveeseen

klassinen koulutus tunnetaan tiukkana. Klassisten opettajien mielestä kurinalaisuus ei ole tärkeää vain siksi, että se tuottaa valoisia, hyvin varustettuja oppilaita, vaan hyveellisiä ihmisiä. Koulutusta ei nähdä vain oppilaan keskeisten elämäntaitojen kehittämisen aikana, vaan myös luonteen kehittämisen aikana.

Classical Education Resources & opetussuunnitelmat

Veritas Press

olemme nauttineet suuresti Veritas Pressin opetussuunnitelmasta, erityisesti sen alkeellisista raamatullisista ja omatoimisista verkkohistoriaohjelmista. Siellä on myös upeita lukulistoja alkeisvuosilta.

alla muutamia julkaisuja koskien Veritas Press-opetussuunnitelmaa:

• kattava, vuorovaikutteinen ja hauska historian opetussuunnitelma
• historiallista fiktiota Veritas-lehdistön tutkimusmatkailijoiden mukana vuoteen 1815
• tuomarit kuninkaisiin: Veritas Pressin raamatullinen opetussuunnitelma
• 5.luokan kirjallisuusluettelo
• 3. luokan kirjallisuusluettelo: katsaus Veritas Pressin suosituksiin

Compass Classroom

perheemme on rakastanut kaikkea, mitä olemme nähneet Compass Classroomista. Compass Classroom tarjoaa laadukkaita video opetussuunnitelma. Olemme tarkistaneet käyttää latinaa meidän vanhin poika ja moderni vertauksia (aikuisten pyhäkoulun luokassa). Meillä on myös ollut mahdollisuus tarkastella heidän taloustieteen ja Amerikan historian ohjelmaansa. Muita opetussuunnitelmia, joita emme ole vielä päässeet katsomaan, mutta upealta näyttää heidän runoutensa ja länsimainen Kulttuuriluokkansa. Jos tunnet itsesi musertuneeksi joidenkin näiden oppituntien opettamisesta (kuten minä olin latinan kielen opettajana), Compass Classroomin video-opetussuunnitelman käyttäminen voi olla vastaus rukouksiin!

alla muutamia julkaisuja, jotka koskevat Compass Classroomin opetussuunnitelmaa:

• helppo toteuttaa latinan opetussuunnitelma
• 7 Reason I ‘ m Learning Latin (and teaching my kids too)
• Dave Raymondin American History Review
• Economics for Everybody Review
• nykyaikaiset vertaukset: Tuhlaajapojat, leski ja tuomari, ovela johtaja, samarialainen, & Hidden Treasure

Memoria Press

Memoria Press Sisältää opetussuunnitelman päiväkodin 1.luokalla oleville lapsille. Olen käyttänyt vain latinoa vanhimman poikani kanssa. Se oli hieman kuiva, mutta helppo johdatus latinaan.

Classical Academic Press

en ole käyttänyt klassisen akateemisen lehdistön opetussuunnitelmaa, mutta olen kuullut niistä fantastisia juttuja! Kotikoulumme osuuskunta käyttää Laulukoulunsa latinaa 1.-3. – luokkalaisille. Odotan innolla, että saan käyttää sitä tulevan 1. luokkalaiseni kanssa ensi vuonna! Niissä on myös Kreikkaa, logiikkaa, kirjoittamista & retoriikkaa ja runoutta.

Tapestry of Grace

Tapestry of Grace on integroitu opetussuunnitelma, jossa käytetään Ohjattua yksikköopintotapaa. Tämä kristillinen klassinen opetussuunnitelma ei ole yksi Olen käyttänyt, mutta näyttää erittäin mielenkiintoinen!