Miksi musiikki on tärkeää kouluissamme

Bang The Drum and Get it On-miksi musiikki kouluissamme on niin tärkeää!

voitko kuvitella elämää ilman musiikkia? Se olisi kuin koti ilman rakkautta. Heti kun olemme syntyneet, reagoimme ympärillämme oleviin ääniin ja kuulemme ensimmäiseksi äitimme äänen. Ja se on sama ääni, joka laulaa meidät uneen ja hyräilee niitä kauan sitten unohdettuja melodioita, jotka on asetettu sydämiimme. Se herättää tunteita ja tunteita, sitoo meidät koteihimme ja muistuttaa erikoisista muistoista. Voimme jakaa erityisiä lauluja ystävien ja perheiden kanssa tai yhdistää nämä äänet kulttuuriperinteisiimme ja festivaaleihimme.

tuo kaikki on hyvin ihanaa – mutta onko musiikilla sijaa kouluissamme? Vai onko se vain jonkinlaista rentouttavaa ajanvietettä?

Musiikki hyödyttää kaikenikäisiä lapsia

nuoria lapsia ei vain lohduta Musiikki, he poimivat sävelet ja tunnistavat tietämättään myös eri taajuudet ja melodiat. Kun ne ovat taaperoita, ne ovat vaistomaisesti kehittäneet kyvyn tunnistaa sävelet (sävy, rytmi ja melodia). Ja tämä kulkee käsi kädessä heidän kielitaitonsa ja kehityksensä kanssa.

alakouluikäisiä lapsia kiehtovat yhteislaulut, joihin liittyy laskemista, oikeinkirjoitusta tai tapahtumasarjoja (‘yksi vihreä pullo, roikkuu seinällä . . .’). Se on täydellinen tapa integroida oppimistaitoja nautittavaan, hauskaan kokemukseen. Kuinka usein laulat aakkosten mukaan, jopa aikuisiällä!

Academic Benefits

Brainworld-lehdessä äskettäin julkaistu artikkeli osoittaa, että laulujen rytmien ja mallien jäljitteleminen – rytmiin taputtaminen ja laulaminen – sitouttaa ja stimuloi samaa osaa kielenkehitykseen tarvittavista aivoista. Nämä lapset käsittelevät kieltä ja puhetta herkemmin. Heidän on helpompi oppia lukemaan-näin he alkavat nauttia lukemisesta varhaisemmassa iässä.

yhä useammat nuoret, jotka ovat jatkuvasti altistuneet musiikille, jatkavat yliopistoon ja yliopistoon. Heillä on usein laaja valikoima sekä akateemisia että käytännön taitoja, jotka auttavat heitä läpi opintojen ja uran.

Musiikin opiskelijat käyttävät jatkuvasti muistiaan esiintymisessä. Se opettaa heitä analysoimaan, sopeutumaan ja sopeutumaan ulkomuistista. Kyky muistaa kulkee kaikissa akateemisissa kerroksissa ja hyödyttää opiskelijoita koulutuksessa ja sen ulkopuolella.

koulumenestys paranee. Musiikin lukemiseen ja soittimen hallintaan tarvittavat prosessit vaativat taitoa ja käsityötaitoa: opiskelijat oppivat vähitellen haluamaan luoda hyvää työtä keskinkertaisen työn sijaan. Se kannustaa heitä aina ottaa askeleen pidemmälle; esimerkiksi oppiminen useita välineitä tai pystyä lukemaan erilaisia monimutkaisia nuotteja. Kerran koettu, tämä kulkee läpi kaikille elämänalueille.

kurinpito. Opiskelijoiden täytyy varata aikaa harjoitella ja vastata haasteeseen hallita väline. Se ei ole helppoa, ja kärsivällisyys ja päättäväisyys ovat avain tarvittavien taitojen hallitsemiseen. Toisinaan he saattavat tuntea itsensä turhautuneiksi, vaikka se opettaisikin heitä jatkamaan ja olemaan hellittämättömiä.

mutta koulumenestys ei ole ainoa hyöty musiikkikasvatuksesta ja-altistuksesta. Musiikki – ja sen esittäminen julkisella paikalla-leimaa kaikkia lapsen kehityksen osa-alueita; älyllistä, emotionaalista sekä motorista ja kielitaitoa. Se kehittää luottamusta ja lisää sosiaalisuutta. Se antaa heille jotain, mitä tavoitella ja kehittää jatkuvasti. Se antaa heille myös kokemusta toisten opettamisesta esimerkiksi silloin, kun he keskustelevat taidoistaan vanhempien kanssa tai näyttävät ikätovereilleen, miten musiikkia luetaan tai soitetaan.

musiikkikasvatus kohottaa ja stimuloi akateemista suorituskykyä, logiikkaa ja koordinaatiota. Instrumentin soittamisen oppiminen vie kaiken tämän korkeampaan maailmaan.

Kulttuuriset edut

nykypäivän globalisoituneessa yhteiskunnassa on tullut välttämättömäksi, että kasvattajat juurruttavat monikulttuurisen tietoisuuden tulevaan sukupolveen. Tehokkaasti jäsennellyssä opetussuunnitelmassa poikkitieteellinen aine tuottaa sisältöä taiteen lisäksi myös tieteiden ja teknologian kautta. Asiaa on selvitetty Valtakunnallisen Musiikkikasvatusyhdistyksen artikkelissa, joka on tiivistetty loppuun.

musiikki, laulu ja tanssi ovat tässä suhteessa ihanteellisia välineitä, koska ne ovat avainasemassa ihmisen perusvastauksissa jo varhaisessa iässä, joten ne eivät tarvitse juurikaan taitoja tai erityiskoulutusta.

Musiikki tarjoaa säestävän taustan eri kansojen kulttuureille ja tarjoaa käsityksen niiden kansojen historiasta, elämäntavoista ja odotuksista, jotka näkyvät musiikkityylin ja perinteisten ja modernien laulujen sisällön kautta. Jopa saman kansakunnan sisällä on alueellisia kielen ja murteen vaihteluita, jotka heijastavat historiallista ja etnistä kehitystä. MusicIt toimii kaikupohjana ideoille ja kokemuksille luokkahuoneessa. Lapset, jotka ovat tulleet samasta maasta mutta asuvat eri yhteisöissä, voivat olla eri mieltä tai käsityksiä tietystä laulusta tai musiikkikappaleesta. Keskustelemalla näistä ajatuksista ja eroista he kehittävät jatkuvasti tietojaan. Kaikkien näiden tekijöiden esittely kansallisissa ja kansainvälisissä yhteyksissä, erityisesti varhaisessa iässä, auttaa murtamaan sosiaalisia esteitä ja kehittämään empatiaa.

sosiaaliset, tunne-elämän ja elämän edut

musiikki auttaa meitä parantumaan: se on tunnustettu terapia useiden sairauksien ja sairauksien hoidossa. Niin usein musiikkikappale on pakotiemme. Se vie meidät pois nykyhetkestä ja antaa meille mahdollisuuden rentoutua ja parantua.

itseluottamus kehittyy. Yleisölle esiintyminen on pelottavaa, ja siitä selviytyminen rakentaa ylpeyttä ja aikaansaamisen tunnetta. Tätä vahvistaa ikätovereiden, vanhempien ja opettajien hyväksyntä. Koska se on myönteinen kokemus, vaikka jokin ei ehkä menisikään suunnitelmien mukaan, lapset voivat rakentaa itsetuntoaan ja kantaa sitä mukanaan koko elämänsä ajan.

luova ajattelu. Kyky luoda ja säveltää on osa musiikkikasvatusta. Taideopiskelijat voivat helpommin ajatella sivusuunnassa ja tunnistaa, että ongelmaan voi olla useita ratkaisuja. Se opettaa heitä yhdistämään ideansa ja löytämään ratkaisun.

tiimityöskentely. Bändissä tai orkesterissa oleminen opettaa kaikkia toimimaan yhdessä jäsennellyssä tilanteessa, jossa jokainen on arvostettu yksilö. He saattavat soittaa konsertissa vain sen, mikä tuntuu pieneltä osalta, mutta kun kaikki osuu kohdalleen, oivallus siitä, että kaikki ovat avainasemassa, syventää tiimityöskentelyn tärkeyttä. Se opettaa heitä tukemaan toisiaan kaikkina aikoina maksimaalisen harmonian saavuttamiseksi. Yhteinen saavutus saa uuden merkityksen.

vastuullista riskinottoa. Kappaleen esittäminen julkisesti on ahdistuksen ja pelon peitossa. Tämän käsitteleminen opettaa oppilaita arvioimaan myöhemmän elämän tilanteita tutussa kontekstissa ja saavuttamaan menestystä, mikä laajentaa heidän potentiaaliaan.

luovan talouden valmistelu. Tulevaisuuden kestävä koulutus. Luovaan koulutukseen panostaminen voi valmistaa opiskelijoita 2000-luvun työvoimaan. Uudet kansalaisemme tarvitsevat kykyä ajatella laatikon ulkopuolelta.

Musiikki tuo niin paljon positiivisia puolia lapsen kasvatukseen, ja owisissa annamme heille laajat mahdollisuudet kokea musiikkia, olipa kyse sitten soittimen oppimisesta, laulun ja äänen käytöstä oppitunneilla tai siitä, että keskustelemme musiikkikokemuksista ja siitä, mitä nämä kokemukset merkitsevät heille. Musiikki on jotain, joka saa niin monia muotoja, ja on tärkeää varmistaa, että lapset kokevat sen koko koulutuksensa ajan.

saadaksesi lisätietoa owisin musiikkiohjelmasta, klikkaa tästä.