nuoren valmistaminen aikuisuuteen

jossain loppukokeiden, tanssiaisten, perjantai-illan urheilutapahtumien ja ystävien kanssa viestittelyn keskellä amerikkalaisnuoret ovat asettamassa kurssia tulevaisuuttaan varten. Heiltä on kysytty tuhat kertaa: “mikä haluat olla isona?”Nyt, kun he lähestyvät aikuisuutta, on melkein esityksen aika. Joillekin polku on selkeä, kun taas monille (useimmat!) muut, se on valtava kysymysmerkki. Ei ihme, että viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että teini-ikäiset ovat stressaantuneempia kuin aikuiset!

hyvä uutinen on se, että vanhemmilla voi olla erittäin hyödyllinen osa teini-ikäisten elämässä tänä ratkaisevana aikana. Tehokkaan valmennuksen ja vahvistuksen avulla voimme auttaa teini-ikäisiä navigoimaan näinä epävarmuuden vuosina luottavaisin mielin ja tarkoituksin. Voimme auttaa heitä vastaamaan peruskysymyksiin siitä, keitä he ovat, mitä heillä on tarjottavana ja mitkä ovat heidän mahdollisuutensa.

haudattu aarre

jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja täynnä aarretta (eli varallisuutta) tarjottavaksi maailmalle. Valitettavasti useimmilla ihmisillä — myös aikuisilla-ei ole täydellistä ja tarkkaa käsitystä arvostaan ja kaikista omaisuuksistaan. Osa omaisuudesta on ilmiselvää,mutta toisissa tapauksissa aarre makaa pinnan alla. Tämä on valtava asia murrosiässä, kun teini-ikäiset suunnittelevat tulevaisuuttaan usein suttuisen tuulilasin kautta.

vanhemmat, teininne suurimpana fanina, tässä kohtaa te tulette mukaan. Voit auttaa lastesi aarteen louhimisessa inventoimalla hänen varojaan. Istu kahdenkeskiseen keskusteluun nuoren kanssa ja puhu hänen vahvuuksistaan. Näin voit parantaa nuoren itsetuntemusta ja itseluottamusta sekä antaa selkeämmän näkemyksen tulevaisuudesta.

yksi tapa helpottaa tätä keskustelua on se, että teini kehittää omaa tasettaan. Tämä työkalu auttaa tunnistamaan ja inventoimaan yksilön omaisuutta itsearviointien, muilta saadun palautteen ja kyselyiden avulla. Katso esimerkki. Tämä tase tarjoaa tehokkaita oivalluksia, joiden avulla voit suunnitella nuoren tulevaisuutta. Plus, se on hauska loppuun!

määrätietoisen ajattelutavan kehittäminen

murrosiässä on myös aika alkaa pohtia, miten voimme tarjota itsemme ja kykymme vaikuttaa positiivisesti maailmaan. Elämän tarkoitukset ovat yleensä syyperusteisia (esim.sairauden parantaminen, vähäosaisten nuorten kouluttaminen, kodittomien suojeleminen, planeetan puhdistaminen, maamme suojeleminen) tai taitolähtöisiä (esim. urheilijat, taiteilijat, matemaatikot, suunnittelijat). Jotkut voimakkaimmista ovat sekoitus molempia.

tärkeää on, että tarkoitusperät eivät ole aina sidoksissa uraamme. Loppujen lopuksi osa merkittävimmistä töistämme tulee yhdyskuntapalvelun ja perheasioiden hoidon kautta! Kysymyksiä teini ja itse:

• mistä syistä olen intohimoisin?

• mitä ongelmia haluaisin eniten ratkaista?

• mikä inspiroi minua eniten?

• mikä tuo minulle suurimman ilon ja täyttymyksen tunteen?

• kenen elämää haluaisin eniten jäljitellä ja miksi?

• mitkä ovat erikoislahjani ja-kykyni?

• missä taidoillani voi olla suurin mahdollinen vaikutus?

• mikä kokemus on vaikuttanut minuun eniten?

kun autamme lapsiamme löytämään heidän ainutlaatuisuutensa ja arvonsa ja valmennamme heitä olemaan määrätietoisia, annamme heille elinikäisen lahjan. Ja kun näemme heidän elävän sen loppuun, maailmassa ei ole mitään tyydyttävämpää.