vuorokausirytmi

taannoin olin matkalla nettitaksilla koulustani kotiin, kun kuski kysyi minulta, että ” mitä sinä teet?”Kerroin hänelle, että olin tekemässä A-tasot ja hänen hämmentynyt kasvoreaktionsa merkitsi hänen hämmennystä. Arvioituaan ulkonäköäni uudelleen hän kysyi minulta: “miten se eroaa FS: stä?C?”Tämä kysymys kuvaa kansojemme mielessä vallitsevaa hämmennystä.

O Levels on Cambridgen yliopiston tarjoama toisen asteen tutkinto, joka vastaa Pakistanissa tarjottua ylioppilastutkintoa. Näin ollen A-taso on ylempi toisen asteen tutkinto, joka vastaa täällä Pakistanissa tarjottavaa välituotetta.

tähän kysymykseen vastataan säännöllisesti, että O / A-tasot ovat paikallisiin kursseihin verrattuna “käsitteellisempiä”. Vaikka tämä ei ole virheellinen, on olemassa muita asioita, jotka erottavat nämä kaksi järjestelmää. Mielestäni tärkein on oppilaiden mentaliteetti.

A-tasot ja keskitason opiskelija saattavat olla samanikäisiä, mutta henkisesti A-tason opiskelija on paljon kypsempi. Tämä johtuu osittain Britannian koulutusjärjestelmän kurssityöstä ja osittain tasojen ja keskitason Kollegion ympäristöeroista. Kuten tasojen opiskelija, tämä asia on juurrutetaan mieleesi, että sinun täytyy itsenäistyä ja pitäisi vain luottaa vanhempiesi Oman perustutkintoa ohjelma. On erittäin suositeltavaa aloittaa työ tai tehdä jonkinlaista yrittäjyyttä ennen yliopistoon.

kun taas paikallisjärjestelmässämme tilanne on lähes päinvastainen: sen sijaan, että oppilaita kannustettaisiin itsenäistymään, heille kerrotaan, että heidän vanhempansa eivät maksa ainoastaan perustutkinto-ohjelmaansa vaan myös jatko-opintojaan. Toinen harhaluulo, joka usein vallitsee keskitason opiskelijoiden mielessä, on se, että heidän on suoritettava vähintään maisterin tutkintonsa saavuttaakseen hyvän työpaikan, mikä ei pidä lainkaan paikkaansa.

myös opetuksen ja oppimisen menetelmä vaihtelee näiden kahden järjestelmän välillä. Itse O / A-tasot ovat käsitteellisempiä, mikä tarkoittaa, että tämä järjestelmä ei pelkästään vaadi oppilaita opettelemaan oppikirjojaan ulkoa. Sen sijaan päätavoitteena on varmistaa, että opiskelijat ymmärtävät, mitä he lukevat, jota varten ne testataan tavalla, jossa ei ole vain kirjallista tietoa, vaan opiskelijat analysoivat tilannetta henkilökohtaisten mielipiteidensä avulla.

ylioppilas – ja Välituntijärjestelmä on tässä suhteessa kaukana jäljessä, sillä se uskoo niin sanottuun “rotta” – eli rote-oppimisjärjestelmään, jossa perimmäisenä tavoitteena on toistaa jotain niin monta kertaa, että oppilas alkaa painaa sen mieleensä. Näin ollen tentti edellyttää vain opiskelijat uudelleen tuottaa mitä he ovat ulkoa. Tämä selittää, miksi jotkut ihmiset, jotka ovat SSC ja HSC taustat eivät ole tarpeeksi tietoa, vaikka täyttämällä poikamiehiä n.

valitettavasti koulutusjärjestelmässämme on valtavia porsaanreikiä, joista yksi esimerkki on se, että oppilaitoksessa noudatettu koulutusjärjestelmä määrää sen laadun. Siksi kaikkia O/A-tasoja tarjoavia laitoksia pidetään arvostettuina ja ne veloittavat palveluksistaan huippuhinnan ja väittävät jalostavansa oppilaansa täysin sivistyneiksi ihmisiksi.

vaikka tämä ei välttämättä pidä paikkaansa, yksi asia on varma: niin sanottujen “huippukoulujen” oppilas on ehdottomasti varmempi kuin valtiollisen koulun oppilas. Vielä masentavampaa on se, että Pakistanin parhaat yksityiskoulut ovat kaikki avanneet tytäryhtiön palvelemaan pieni-ja keskituloisia sekä pro ylioppilas-ja keskituloisia yleisöjä, ja niiden kaksinaismoralismi paljastuu, kun ne tarjoavat huipputason palveluja lippulaivahankkeensa opiskelijoille, kun taas heidän tytäryhtiöidensä opiskelijoita ei kohdella samalla tavalla. Tämä kertoo siitä, miten koulutuksesta on tullut yhteiskuntamme liiketoimintaa, jossa koulut toimivat yksityisinä voittoa tavoittelevina yrityksinä ja kilpailevat keskenään saadakseen suurimmat voitot. Uskon, että noudatettavasta koulutusjärjestelmästä huolimatta koulutuksen tason on oltava kaikkialla sama.

tämän kirjoituksen tarkoituksena ei ole pilkata paikallista koulutusjärjestelmäämme vaan herätellä viranomaisia. Heidän on uudistettava kansallista koulutusjärjestelmäämme ja nostettava se muiden järjestelmien tasolle, jotta maassamme on yhtenäinen koulutusjärjestelmä. Jos näin ei tehtäisi, seuraukset olisivat tuhoisat. Pakistanissa varallisuus on jo nyt jakautunut epätasaisesti, jos kaikki maamme opiskelijat eivät ole yhdellä sivulla, meidän on valmistauduttava tulevaan sosioekonomiseen kriisiin.

kirjoittaja on A-tason opiskelija LGS, JT: ssä.

Tilaa Unsubscribe