What is Educational Research?

.pdf-versio tästä sivusta

Johdatus kasvatustieteelliseen tutkimukseen

opiskelijana, opettajana tai ylläpitäjänä pohdi, kuinka monta kertaa olet kuullut,” evidence-based practice “tai” according to the research.”Näyttää siltä, että jokainen uusi ajatus koulutuksessa on tutkimuspohjainen, mutta mitä se oikeastaan tarkoittaa? Tämä yleiskatsaus on yhteenveto koulutuksen tutkimukseen liittyvistä tärkeistä käsitteistä ja huomioista.

mitä on kasvatustieteellinen tutkimus?

vaiheista koostuva syklinen prosessi, joka alkaa tyypillisesti tutkimusongelman tai-ongelman tunnistamisella. Siihen sisältyy sitten kirjallisuuden tarkistaminen, tutkimisen tarkoituksen täsmentäminen, tiedon kerääminen ja analysointi sekä tiedon tulkinnan muodostaminen. Prosessi huipentuu yleisöille jaettavaan raporttiin, jota arvioidaan ja käytetään opetusyhteisössä. (Creswell, 2002)

vähemmän kattavasti, koulutus tutkimus on järjestäytynyt lähestymistapa kysyä, vastata, ja tehokkaasti raportointi kysymys.

Miksi Kasvatustieteellinen Tutkimus?

kasvattajien on oltava tutkimuksen kuluttajia (ja tuottajia). Creswell (2002) mainitsee seuraavat syyt kuvatessaan kasvatustutkimuksen eri tarkoituksia:

1. Käytännön parantaminen

tutkimus voi ehdottaa tapoja parantaa käytäntöjä, jotka on todennettu monilla sovelluksilla ja monien erityyppisten ihmisten toimesta, mikä on vaikeaa harjoittajille.

2. Add to Knowledge

tutkimus voi lisätä sitä, mitä tiedämme siitä, miten ihmiset oppivat ja mitä voimme tehdä, auttaa helpottamaan oppimisprosessia.

3. Puututaan tietämyksen puutteisiin

tutkimus voi koskea aloja, joista tiedetään vain vähän, kuten esimerkiksi verkko-oppimisen vaikutuksia perinteiseen luokkahuoneessa tapahtuvaan oppimiseen.

4. Laajenna tietoa

tutkimus voi antaa meille mahdollisuuden laajentaa tuntemaamme tavoilla, joita emme koskaan keksineet.

5. Toistotiedot

tutkimus voi toimia testinä aiempien löydösten todentamiseksi.

6. Lisätään yksilöiden ääniä tietoon

tutkimus voi lisätä tärkeää näkökulmaa eri oppimistyyppeihin. Suuri osa educational tutkimus ennen kahdeksankymmentäluvun perustuu pystyy, valkoinen, keski-ja yläluokan miehillä. Tämä ei todellakaan heijasta yhä heterogeenisempiä opiskelijoitamme, ja tutkimus auttaa muuttamaan teoriaa ja käytäntöä vastaamaan erilaisia opiskelijoiden tarpeita.

nämä ovat vain muutamia niistä monista syistä, joiden vuoksi tutkimus on tärkeää erityisesti kasvattajille. Yhä datavetoisemmassa yhteiskunnassa on tärkeää, että kasvattajat osaavat paikantaa, löytää ja tulkita tutkimusta itse. Lisäksi kasvattajien on kyettävä tekemään laadukasta tutkimusta, jossa tarkastellaan asioita omissa yhteyksissään.

mitkä ovat tutkimuksen perustyypit?

lyhyesti, totuttele käyttämään seuraavia sanoja: kvantitatiiviset, laadulliset ja sekamuotoiset menetelmät. Käymme jokaisen läpi tällä sivustolla, mutta tarkastelkaamme toistaiseksi näitä lyhyitä kuvauksia:

1. Quantitative Research (quantitative Research)–deskriptiiviset ja päättelevät tilastotiedot

tämän tyyppinen Tutkimussuunnittelu on paras ” mitä?” kysymys.

2. Kvalitatiivinen tutkimus (QUAL)–deskriptiivinen ja temaattinen analyysi

tämän tyyppinen tutkimussuunnitelma on paras “Miten?”ja” miksi?” kysymys.

3. Mixed Methods (MIXED)–integrated, synthesis, and multi-method approaches

tämän tyyppinen tutkimusrakenne on hyvä kaikkiin mahdollisiin kysymyksiin, erityisesti niihin, joihin ei voi vastata helposti pelkillä numeroilla. Mieti, mikä on” paras ” tapa arvioida esimerkiksi opiskelijamenestystä.

miten tutkimus erottuu?

tämän lyhyen johdannon viimeinen painotus on se, että ymmärrätte oleellisesti, että olette pian tutkimuksen kuluttaja/tuottaja. Jos useimmat johdanto opiskelijat taistelu on erottaa ensisijainen ja toissijainen lähteistä. Palaamme tähän myöhemmin, mutta varmuuden vuoksi asia on selvä alusta asti. . .

empiirinen tutkimus viittaa siihen, että tutkimus on omaperäinen ja korostaa systemaattista havainnointia. Lehtiartikkelit ja muut vertaisarvioidut lähteet (kuten akateemiset konferenssipaperit) ovat empiirisen tutkimuksen pääpaikka. Näitä empiirisen tutkimuksen ensimmäisiä julkaisuja kutsutaan myös primäärilähteiksi. Akateemisessa ympäristössä saa yleensä käyttää vain ensisijaisia lähteitä. Paras lähteesi lehtiartikkeleille on tutkimustietokanta.

jos ei muuta, voi silmämääräisesti todeta, että aikakausjulkaisut, kuten sanomalehdet, aikakauslehdet, viikkoraportit (kuten Koulutusviikko) tai jopa tekstikirjat, sanakirjat ja tietosanakirjat (kuten Wikipedia) ovat hyvin erilaisia. Tavallinen vinkki on, että tämäntyyppisissä julkaisuissa on mainoksia, joissa lehtiartikkeleissa ei yleensä ole. Nämä ovat kaikki toissijaisia lähteitä. Saatat nähdä viittauksia tutkimukseen, mutta varsinainen raportti on lehden artikkelissa, kuten edellä. Et yleensä saa käyttää toissijaisia lähteitä. Tämä kaavio auttaa.