Who I am Class 6 NCERT Solution Honeysuckle book Chapter 6 Summary, Video Explanation, Question and Answer

By Jyoti Verma

NCERT Solution for Class 6 English Honeysuckle Book Chapter 6 Who I Am Summary, Explanation and Question Answers

Who I Am – ncet Class 6 English Honeysuckle Book Lesson 6 Who I Am Summary and Detailed explanation of the opetus sekä vaikeiden sanojen merkitykset. Kaikki oppitunnin lopussa annetut harjoitukset ja kysymykset ja vastaukset on käyty läpi.

Class 6 English (Honeysuckle Book) Chapter 6-Who I Am

Johdanto	kuka olen Yhteenveto
kuka olen selitys	kuka olen Kysymys vastauksia

Johdanto

tämä oppitunti kertoo diversity.It kertoo, että jokaisessa on jotain erityistä.Jokainen on omalla tavallaan ainutlaatuinen. On kuusi eri ihmistä, joiden ainutlaatuisuus on jaettu tällä oppitunnilla.

Katso myös: Intialainen, amerikkalainen nainen avaruudessa: Kalpana Chawla Class 6 English Lesson

Who I Am Summary

Everyone Is Unique. Täällä eri ihmiset ovat jakaneet ainutlaatuisia kokemuksiaan ja tunteitaan.

Radha

Radha jakoi vertauksiaan ja uskaliaita tekojaan.Hän sanoi, että hänen valintansa oli kiivetä puihin. Puissa kiipeily antoi hänelle tunteen, että hän pystyi hallitsemaan koko maailmaa. Hänen äitinsä kuitenkin usein neuvoi häntä olemaan tekemättä tätä, koska se ei ollut hyväksi tytöille. Mutta eräänä iltapäivänä hän myös kiipesi hänen kanssaan ja molemmat nauttivat siitä.

Nasir

Nasir kertoi tunteistaan ja toiveestaan olla siementen kerääjä..Hänen perheensä omisti kylässä puuvillapeltoja.Hänen isänsä käytti joka vuosi paljon rahaa siementen ostamiseen uusien kasvien kasvattamiseksi.Hän halusi lopettaa tämän, sillä hänen isoisänsä kertoi, että heidän aikanaan kasvatettiin uusia kasveja omien kasvien siemenistä.Mutta tämä ei soveltunut nykyaikana.Tämä vaivasi häntä, ja hän halusi oppia siementen säilyttämisen taidon.

Rohit

Rohit olivat mieltyneitä matkusteluun.Jos hänen taskunsa sallisi, hän olisi käynyt koko maailmassa.Hänen rakkauttaan olivat newzealandin vuoret ja amazon-joki Etelä-Amerikassa. Myös Lakshadweepin rannat ja Orissan Konarkin temppeli olivat hänen toivelistallaan.Hänen valintaansa kuuluivat myös Pekingin kaupunki Kiinassa ja Egyptin pyramidit.Hän rakasti luontoa enemmän kuin rakennuksia.

Serbjit

Serbjit oli täynnä vihaa. Kuten ihmiset hänen ympärillään usein osoittivat hänelle epäluottamusta silloinkin, kun hän puhui totta.Kun hän sanoi opettajalleen, ettei voi tehdä läksyjään, koska hänen kirjansa oli ravin kanssa, tämä luuli häntä valehtelijaksi.Hänen vanhempansa syyttivät häntä tappelun aloittamisesta, kun taas sen aloitti hänen veljensä. Hän oli vihainen kaikesta epäluottamuksesta ja yritti hallita sitä.

myös, Katso: A House, a Home Class 6 CBSE English Poem Summary, selitys

täyte

Dolma was a girl of high ambitions. Hänen toiveenaan oli päästä pääministeriksi. Pääministerinä hän halusi palvella maataan ja parantaa kansan tilannetta. Hän uskoi, että hänellä oli johtajaominaisuuksia.Hän ratkaisi usein ystäviensä ongelmat. Opettajat osoittivat kiinnostusta hänen kykyjään kohtaan aina, kun koulussa piti tehdä jotain uutta.

Pietari

kuukauden toinen sunnuntai oli Pietarin rakkaus.Tänä päivänä hänen perheensä kävi usein retkellä. He katsoivat elokuvia, söivät pähkinöitä, jäätelöä jne. Kaikki tämä virkisti kaikkien mielialaa ja he olivat onnellisia.

Luku 1 kertomus kahdesta linnusta	Luku 2 Ystävällinen Mangusti	Luku 3 paimenen aarre
Luku 4 Vanha kellokauppa	Luku 5 Tansen	Luku 6 apina ja krokotiili

Kuka minä olen selitys

Osa I-monet äänet

Radha

suosikkiaktiviteettini on puissa kiipeily. Aivan talomme ulkopuolella on mangopuu, jota rakastan mennä ylös. Sen oksat levittäytyvät, joten puuhun on helppo kiivetä, ja voin istua mukavasti kahden oksan haarassa. Äitini mukaan tyttöjen ei ole järkevää kiivetä puihin, mutta eräänä iltapäivänä hänkin kiipesi ylös, ja me molemmat istuimme siellä juttelemassa ja syömässä raakoja mangoja. Kun olen korkealla puussa, tunnen pystyväni hallitsemaan koko maailmaa.

suosikki: pidetyin, rakkain
kiipeily: nouseminen
levittäytyminen: avata tai järjestää jotain laajalla alueella
mukavasti: rennosti
järkevä: vastuullinen
haarukassa: bifurkaatio (jossa puun oksa jakautuu kahteen osaan)

tässä Radha kertoo tykkäyksistään ja uskaliaista teoistaan.Radha kertoo, että hänen valintansa oli kiivetä puihin.Hänen talonsa ulkopuolella oli mangopuu. Hän rakasti kiivetä tuohon puuhun.Sen oksat peittivät suuren alueen, mikä helpotti kiipeämistä ja istumista puun haaroittuneessa osassa. Hänen äitinsä yritti estää häntä kiipeämästä puihin sanomalla, ettei se ole hyväksi tytöille. Mutta eräänä päivänä hän myös kiipesi hänen kanssaan ja kaksi heistä sai nauttia puhumisesta ja raakojen mangojen syömisestä. Radhan mukaan puihin kiipeäminen sai hänet tuntemaan, että hän voisi hallita koko maailmaa.

NASIR

isona Haluan ryhtyä siementen kerääjäksi. Kylässämme on puuvillapeltoja ja isäni käyttää joka vuosi paljon rahaa uusien siementen ostamiseen puuvillakasvien kasvattamiseksi. Isoisäni kertoi minulle vuosia sitten, että hän voisi kerätä omista kasveistaan siemenet, jotka voitaisiin kylvää uusien kasvien kasvattamiseksi seuraavan vuoden aikana. Mutta tänään se ei toimi, joten meidän täytyy käyttää rahaa ostaa uusia siemeniä joka ikinen vuosi. Haluan selvittää, miksi näin on. Haluan oppia säilyttämään siemenet niin, että voimme käyttää ne uudelleen eikä tuhlata rahaa joka vuosi.

menot: maksaa joistakin tavaroista tai palveluista
selvitä: löytää tai etsiä
säilyttää: säilyttää tai suojella

Nasir sanoo, että aikuistuttuaan hän haluaisi olla siementen kerääjä. Koska hänen perheensä oli puuvilla kentät ja joka vuosi hänen isänsä oli käytettävä hyvä määrä rahaa ostaa siemeniä viljellä puuvillakasveja. Hän halusi lopettaa nämä menot. Hänen isoisänsä kertoi,että he saivat aikanaan siemeniä omista kasveistaan. Näitä siemeniä käytettiin uusien kasvien kasvattamiseen. Hän halusi etsiä keinoja siementen säilyttämiseksi. Koska se auttaisi heitä säästämään rahaa.

Katso: Beauty Class 6 CBSE englanninkielinen runokokoelma, selitys

ROHIT

jos minulla olisi valtavasti rahaa, matkustelisin ja matkustelisin. Haluan nähdä Uuden-Seelannin vuoret, koska ne näyttivät kauniilta lehtikuvassa. Voisinpa purjehtia Amazon-joella Etelä-Amerikassa lautalla. Haluan elää Lakshadweepin rannoilla ja sukeltaa alas nähdäkseni koralli. Pitäisi varmaan mennä Konarkin temppeliin Orissassa tai Pekingin vanhaan kaupunkiin Kiinassa ja pyramideihin Egyptissäkin, mutta itse asiassa nautin enemmän luonnon näkemisestä kuin vanhoista rakennuksista.

lautta : Tasainen kelluva rakennelma, jolla voi kulkea vesistöjen yli
rannat: merenranta, merenranta
pyramidit: monumentaalinen rakennelma, jossa on neliön tai kolmion muotoinen pohja ja viistot sivut, jotka kohtaavat huipulla olevassa pisteessä, erityisesti kivestä muinaisen Egyptin kuninkaallisena hautana rakennettu.

Rohit kertoo intohimostaan matkusteluun. Hän sanoo, että jos hänellä olisi paljon rahaa, hän haluaisi matkustaa paljon. Hän halusi vierailla Newzealandin vuorilla, koska ne näyttävät hyvältä lehdissä. Hän halusi myös lauttailla Amazon-joella Etelä-Amerikassa. Hän halusi asua Lakshadweepin rannoilla ja sukeltaa alas nähdäkseen koralli.Hänen toivelistalleen kuuluivat myös Konarkin temppeli Orissassa, vanha kaupunki Pekingissä Kiinassa ja pyramidit Egyptissä. Mutta enemmän kuin rakennuksia hän halusi olla luonnossa.

KS.: Leija Luokka 6 CBSE Englanti runo Yhteenveto, selitys

SERBJIT

minua suututtaa se, että ihmiset eivät usko minua, kun olen
kertomassa totuutta. Esimerkiksi jos sanon opettajalleni,etten voinut tehdä läksyjäni, koska Ravi lainasi Kirjaani ja unohti palauttaa sen. Tai kerron vanhemmilleni, että tappelun aloitti pikkuveljeni. Tai jos kerron opettajalleni, että todella opiskelin kokeeseen, vaikka olisin saanut huonot arvosanat. He kaikki katsovat minua kuin luulisivat minun valehtelevan. Heidän ilmeensä suututtaa minua. Joskus minun on katsottava alas kenkiäni ja laskettava kymmeneen, jotta en osoittaisi olevani vihainen.

lainattu:ottaa joltakulta jotain itselleen

Serbjit tunsi suuttumusta, kun ihmiset osoittivat epäuskoa häneen. Kun hän puhui totta, ihmiset eivät uskoneet häntä. He luulivat, että hän valehteli. them.Be sitä hän ei saanut valmiiksi, koska Ravi lainasi hänen kirjaansa eikä palauttanut sitä. tai hän ei voinut pisteet hyviä arvosanoja huolimatta siitä, että hän opiskeli tai se oli kysymys taistelua, joka hän ei aloita pikemminkin hänen veljensä teki sen. Kukaan ei ollut valmis uskomaan häntä, eivät hänen opettajansa eivätkä hänen vanhempansa. Hän yritti hillitä vihaansa katsomalla alas kenkiään ja laskemalla kymmeneen.

See: the Quarrel Class 6 CBSE English Poem Summary, Explanation

DOLMA

isona minusta tulee Intian pääministeri. Ihmiset nauravat aina, kun sanon noin, mutta olen varma, että teen sen. Kaikki luokallani kysyvät minulta, mitä tehdä, kun heillä on ongelma, ja opettajani luottaa minuun aina, kun koulussa pitää tehdä jotain. Haluan parantaa kaikkien elämää. Haluan, että meillä on hyvät sairaalat, tiet ja koulut. Haluan varmistaa, että Intiassa on monia hyviä tiedemiehiä, jotka keksivät parannuskeinoja sairauksiin ja lähettävät avaruusaluksen Marsiin.

Dolma halusi pääministeriksi palvellakseen ja parantaakseen kaikkien asioita. Ihmiset nauroivat hänen kunnianhimolleen, mutta hän oli varma, että hän saavuttaisi sen. Aina kun hänen luokkatoverinsa olivat jumissa, he pyysivät häneltä ratkaisuja. Hänen opettajansa luottivat häneen aina, kun koulussa piti tehdä jotain uutta.Hän sanoi haluavansa tehdä maalle hyviä sairaaloita, teitä ja kouluja. Hän halusi myös, että paikalla olisi kyvykkäitä tiedemiehiä, jotta sairauksiin voitaisiin löytää parannuskeinoja ja lähettää avaruusaluksia Marsiin.

Pietari

suosikkipäiväni on joka kuukauden toinen sunnuntai. Tänä
päivänä koko perheemme menee aina elokuvateatterisaliin katsomaan
elokuvaa. Isäni saa liput etukäteen ja me kaikki —
isoäitini, vanhempani, kaksi veljeäni ja minä-menemme sinne bussilla. Väliajalla isäni ostaa meille pähkinöitä ja rakastan istua salin pimeydessä syömässä ja katsomassa elokuvaa. Sen jälkeen pysähdymme aina syömään jäätelöä. Kaikki ovat hyvällä tuulella ja meistä kaikista tuntuu hyvin onnekkaalta, että olemme niin onnellinen perhe.

ennakkoon: etukäteen
väli : väli kahden jakson välillä, taukoaika

Pietarin valituin päivä oli kuukauden toinen sunnuntai.Tuona päivänä heidän perheensä tapasi mennä ulos katsomaan elokuvaa. Hänen isänsä olisi lippuja ennen käsin ja ilmoittaa heille.He kaikki – hänen vanhempansa, isoäitinsä, kaksi veljeään ja hän itse – menivät bussilla elokuvateatterisaliin. Tauon aikana hänen isänsä ostaisi heille pähkinöitä, joita hän rakasti syödä salin pimeydessä elokuvaa katsoessaan. Elokuvan loputtua he pysähtyivät syömään jäätelöä.Tämä piti kaikki hyvällä tuulella ja he ottivat onnekseen, että he olivat onnellinen perhe.

KS.: Vocation Class 6 CBSE English Poem Summary, Explanation

Part II – Multiple Intelligences

Each one of us is skilled or good at something. Mutta tiedätkö, että eri ihmiset ovat älykkäitä eri tavoin?

hyvä opiskelu on yhdenlaista älykkyyttä, mutta on monia muitakin.

lue kuvaukset selvittääksesi, mikä seuraavista älykkyystyypeistä kuvaa sinua parhaiten. Muista, että on luultavasti enemmän kuin yksi tyyppi älykkyyttä, joka sopii sinulle.

Luku 7 ihme nimeltä Uni	Luku 8 sopimus auringon kanssa	Luku 9 Mitä matelijoille tapahtui
Luku 10 outo paini ottelu

kuka olen kysymys vastaa

A. vastaa seuraaviin kysymyksiin.

Pietarin suosikkipäivä viikosta on sunnuntai, koska —–
————

v. Peterin lempipäivä viikosta on sunnuntai, koska tänä päivänä hänen perheensä lähtee ulkoilemaan.

Nasir haluaa oppia —- —–
————-
A. Nasir haluaa oppia siementen säilyttämisen taidon.

Dolma uskoo, että hänestä voi tulla hyvä pääministeri, koska ——-
————-
—————

A. Dolma uskoo, että hänestä voi tulla hyvä pääministeri, koska hänessä on johtajaominaisuuksia. Ihmiset tulevat häneltä ideoita aloittaa uusia asioita ja ratkaisuja ratkaista ongelmiaan.

B. Kirjoita tosi tai epätosi jokaista seuraavaa väitettä vastaan.
1. Peter on ainoa lapsi. ——————————
2. Kun Serbjit suuttuu, hän huutaa ihmisille. ——————————
3. Nasir asuu kaupungissa. ——————————
4. Radhan Äiti viihtyy hänen kanssaan. —————————-

vastauksia: 1 – epätosi , 2 – epätosi, 3 – epätosi,4-tosi

Täytä tyhjät kohdat eri älykkyyslajien nimeämiseksi. Yksi on tehty puolestasi.
kun nautin ihmisten kuuntelemisesta ja heidän ongelmiensa ratkaisemisesta, käytän ihmissuhdeälyäni.
(i) kun nautin tanssimisesta tai liikunnasta, käytän ————- tiedustelu.
(ii) kun nautin karttojen katselusta ja kuvien tutkimisesta, käytän ————- tiedustelu.
(iii) kun nautin numeroiden parissa työskentelystä ja matematiikan ongelmien ratkaisemisesta, käytän – – – – – – älyäni.
(iv) kun nautin tarinan kertomisesta tai väittelystä, käytän ————- tiedustelu.

A. (i) Interpersonal (ii) Bodyal Intelligence (iii) Mathematical Intelligence (iv) Verbal Intelligence

Match the job on the left with its description on the right.

navigaattori	neuvoo ihmisiä, mitä tehdä esimerkiksi työpaikoille,henkilökohtaisille ongelmille.
arkkitehti	työskentelee politiikassa yleensä asettumalla ehdolle vaaleissa.
poliitikko	löytää ja tarkkailee reittiä päästäkseen johonkin paikkaan eli kulkusuuntaa.
insinööri	raportoi viimeaikaisista uutisista sanomalehdelle, radiolle tai T. V: lle
tietokone	suunnittelee rakennuksen,ohjelmointikaupungin tai kaupungin.
urheilija	Ohjaa ja kokoaa musiikkiohjelman.
tiskijukka	työskentelee urheilun tai aktiviteettien kuten juoksun, hypyn jne. parissa.
säveltäjä	suunnittelee ja rakentaa esimerkiksi teitä, siltoja tai moottoreita.
Neuvos	tekee nuotteja musiikin luomiseksi.
journalisti	suunnittelee järjestelmän, jolla tietokone toimii tai antaa tietoa.

vastaukset

navigaattori	etsii ja seuraa reittiä päästäkseen paikkaan eli kulkusuuntaan.
arkkitehti	suunnittelee rakennuksen,ohjelmakaupungin tai kaupungin suunnittelun.
poliitikko	työskentelee politiikassa, yleensä asettumalla ehdolle vaaleissa.
insinööri	suunnittelee ja rakentaa esimerkiksi teitä, siltoja tai moottoreita
tietokone	suunnittelee järjestelmän, jolla tietokone toimii tai antaa tietoa.
urheilija	työskentelee urheilussa tai harrastuksissa, kuten juoksussa, hypyssä jne.
tiskijukka	Ohjaa ja kokoaa musiikkiohjelman.
säveltäjä	tekee nuotteja musiikin luomiseksi
Neuvos	neuvoo ihmisiä, mitä tehdä esimerkiksi työpaikoille,henkilökohtaisille ongelmille.
journalisti	raportoi viimeaikaisista uutisista sanomalehdille, radiolle tai televisiolle.

Lue nämä kolumnit elämänurasta ympäristössä, toisin sanoen työstä, jonka tarkoituksena on pitää maailmamme — maa, ilma, vesi ja ihmiset, eläimet ja kasvit — turvassa luonnollisilta ja ihmisen aiheuttamilta vaaroilta. Tutustu persoonallisuusprofiilit tarvitaan menestyä erilaisia uran ympäristöalalla. Selvitä, oletko seikkailunhaluinen kuin kumppanisi, vai onko kumppanisi muita parempi kysyjä. Saatat haluta laatia persoonallisuusprofiilin itsestäsi / kumppanistasi. Yritä ryhmissä joitakin lopussa ehdotettuja toimia.

Sananselitysryhmä	1. Ajattelijasta tulee Tinker, jos jätämme h: n pois. Kuka on tinker? 2. Tee lista sanoista, joiden merkitykset luokkatoverisi haluavat selvittää. Selvitä sitten merkitykset kääntymällä sanakirjan puoleen tai kysymällä opettajalta. Kerro luokkatovereillesi, mitä olet saanut selville. Etsi henkilöitä mainituista työpaikoista
People-finders group	löytää ihmisiä tässä mainituista työpaikoista. he voivat olla tuttujasi tai sanomalehdissä mainittuja henkilöitä jne. Tee kaavio.
Kuvanlöytäjäryhmä	saa kuvia tai valokuvia ihmisistä, aiheista,aktiviteeteista, paikoista jne.edellä mainittu.

miksi Radhan äiti sanoo hänelle, ettei tyttöjen sovi kiivetä puihin? Etsi pisteitä samaa mieltä Radha tai hänen äitinsä. Suunnittele, mitä sanot tekemällä muistiinpanoja näin:
tyttöjen tulisi halutessaan pystyä kiipeämään puihin
1. ————————————————
2. ————————————————
3. ———————————————-
vahvempi
seikkailunhaluinen
itsenäinen
tytöt eivät saa kiivetä puihin
1. ——————————————————
2. ——————————————————
3. ——————————————————

1. ei ole viisasta
2. he voivat loukkaantua

1. Hirakudin pato on rakennettu suurjoelle. Kerro.
2. Missä osavaltiossa on Kanyakumari, mantereen eteläisin kärki?
3. Nimeä kanava, joka erottaa Andamaanit ja Nikobaarit toisistaan.
vastauksia.

1. Mahanadijoki
2. Tamilnadu
3. kymmenen asteen kanava