Éducation Basée Sur les compétences: Qu’est-ce que c’est Et Comment Votre École Peut l’utiliser

La recherche de meilleures stratégies d’enseignement ne s’arrêtera jamais. En tant que chef d’école, vous passez probablement trop de temps à réfléchir à la façon d’améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves qui passent par votre école au fil des ans.Après tout, ce qu’ils apprennent (et comment ils l’apprennent) fera partie de ces élèves à mesure qu’ils grandissent, ce qui, espérons-le, les aidera à devenir des adultes qui réussissent.C’est l’objectif principal de l’éducation basée sur les compétences: donner à chaque élève des chances égales de maîtriser les compétences nécessaires et de devenir des adultes prospères.– > Mais vous vous demandez peut-être:

• Qu’est-ce que l’éducation basée sur les compétences?
• En quoi diffère-t-elle de l’éducation traditionnelle ?
• Quels principes un système éducatif fondé sur les compétences devrait-il suivre?
• Quels sont certains modèles d’éducation basés sur les compétences?
• Comment les autres écoles utilisent-elles cette méthode?

Si vous cherchez les réponses, continuez à lire. À la fin de cet article, vous serez prêt à commencer à utiliser un système d’éducation basé sur les compétences dans votre école.

Qu’est-ce que l’éducation fondée sur les compétences?

En termes de base, l’éducation basée sur les compétences signifie qu’au lieu de se concentrer sur les notes et les horaires annuels des programmes, l’accent est mis sur la compétence de chaque élève dans la matière.Cela signifie que les élèves ne peuvent avancer que lorsqu’ils peuvent démontrer leur maîtrise.L’éducation basée sur les compétences et l’apprentissage personnalisé vont vraiment de pair. En personnalisant l’expérience d’apprentissage pour chaque élève, les enseignants s’assurent que chaque élève maîtrise pleinement avant de pouvoir aller de l’avant.De cette façon, l’objectif d’équité est atteint: les élèves avancent à leur rythme, mais tout le monde dans la classe atteint la maîtrise. L’éducation basée sur les compétences met clairement l’accent sur la préparation des étudiants à la prochaine étape de leur vie, que ce soit l’université ou une carrière.

Quelle est la différence entre l’éducation basée sur les compétences et l’éducation traditionnelle?

Discutons de trois différences principales:

Structure

Dans l’enseignement traditionnel, l’année est fixée à l’avance pour chaque élève. Ainsi, à la fin de chaque unité, chaque élève doit avancer, qu’il comprenne ou non pleinement le matériel ou qu’il maîtrise les compétences nécessaires. Tous les élèves d’une classe doivent avoir le même âge.

Crédit: CompetencyWorks

D’autre part, l’éducation basée sur les compétences est flexible pour les étudiants et où ils en sont dans le processus d’apprentissage. Cela signifie que les étudiants reçoivent le soutien dont ils ont besoin individuellement pour aller de l’avant et maîtriser le sujet et les compétences inhérentes. Au lieu d’avancer en fonction de l’âge, les élèves avancent en fonction de l’endroit où ils se trouvent et de ce dont ils sont capables.

Résultats d’apprentissage

Traditionnellement, les résultats d’apprentissage sont axés sur la mémorisation et la compréhension dans le but de réussir tests.In apprentissage basé sur les compétences, l’accent est mis sur une compréhension approfondie démontrée par l’application. Cela signifie que les résultats d’apprentissage sont prouvés par l’action et se concentrent sur le renforcement des compétences dont les élèves ont besoin pour devenir de meilleurs apprenants à l’âge adulte.

Notation

Les notes traditionnelles sont constituées des scores aux tests, des devoirs et du comportement. Les résultats scolaires basés sur les compétences sont basés sur les niveaux de performance de chaque élève, sans biais.

Crédit: Technologie éducative et Apprentissage mobile

Grâce à des évaluations personnalisées et créatives, les enseignants sont en mesure de collecter et de comprendre des données sur les progrès des élèves. Ensuite, ils utilisent ces données pour développer des scores transparents et aident les élèves et les parents à comprendre ce qui se passe réellement.

Avantages et inconvénients d’une éducation basée sur les compétences

Il y a à la fois des avantages et des inconvénients à utiliser un système d’éducation basé sur les compétences dans votre école.

Avantages

• Flexibilité pour tous les types d’élèves, quels que soient leurs connaissances ou leur niveau d’alphabétisation
• Les biais sont supprimés et l’équité est atteinte
• Les élèves sont mieux préparés avec les compétences nécessaires pour réussir à l’âge adulte
• Les élèves apprennent à être de meilleurs apprenants et à assumer la responsabilité de leur éducation

Inconvénients

• Les compétences clés doivent être déterminées et définies pour chaque classe, ce qui est difficile
• Les évaluations doivent être plus significatives et créatives
• Les enseignants doivent être constamment conscients des élèves progresser, et ainsi être prêt à sauter et aider un étudiant qui ne comprend pas ou n’est pas sur la bonne voie pour obtenir son diplôme à 18

Tout cela étant dit, les inconvénients mentionnés ci-dessus peuvent être surmontés. En construisant un système bien informé et fondé sur la recherche, l’éducation fondée sur les compétences peut réussir.Cela posera des défis à la direction de l’école. Mais le résultat final sera des étudiants mieux préparés à la vie d’adulte.Alors, comment pouvez-vous construire un système d’éducation basé sur les compétences dans votre école?

Les 6 grands principes de l’éducation basée sur les compétences:

L’équité est définie avant tout

L’équité ne signifie pas donner à chaque étudiant la même chose que tout le monde. Au lieu de cela, cela signifie donner à chaque élève ce dont il a besoin pour atteindre le même objectif final.Il s’agit d’un principe fondamental de l’éducation fondée sur les compétences, car il cherche délibérément à comprendre et à éliminer les préjugés dans la direction de l’école. Les élèves sont enseignés et soutenus en fonction de leurs forces et faiblesses personnelles, donnant à chaque individu les mêmes chances de réussite. Ainsi, la prévisibilité de la réussite basée sur la culture, la classe sociale, le revenu du ménage ou la langue est complètement supprimée.L’éducation basée sur les compétences contribue également à créer une culture inclusive où tous les élèves se sentent en sécurité et respectés.

Les classes mettent l’accent sur des compétences mesurables qui aident à développer des compétences pour la vie

Les compétences doivent être définies à l’avance et définies comme objectifs d’apprentissage pour chaque élève.Sur quoi reposent ces compétences?Plutôt que de simplement tester les connaissances de la tête, les compétences se concentrent sur la compréhension pratique qu’un étudiant a de la matière.Ces compétences peuvent être basées sur:

• Compréhension des concepts clés
• Capacité à appliquer les connaissances à des problèmes significatifs
• Maîtrise des compétences pertinentes

Crédit: My Riverside

Pour que les résultats soient mesurés, les compétences doivent être définies à l’avance par la direction de l’école. N’essayez pas de le faire seul: obtenez la contribution de l’ensemble du personnel enseignant pour développer des idées sur les connaissances et les compétences nécessaires pour déterminer la maîtrise.

La transparence aide les élèves à s’approprier

Quel est l’objectif final pour chaque élève d’une classe particulière ?La réponse à cette question ne devrait pas seulement être disponible pour les enseignants. Les objectifs d’apprentissage fixés pour la classe (et l’école dans son ensemble) doivent être clairs pour les élèves et les parents. Dans un système éducatif basé sur les compétences, les élèves comprennent ces trois choses au début de la classe:

• Ce qu’ils doivent apprendre
• Comment la maîtrise est définie
• Comment ils seront évalués

Lorsque chaque élève aura l’objectif final clairement en tête, il assumera plus de responsabilités pour sa propre éducation.Par exemple, un étudiant comprend qu’il doit prendre sa compréhension des mathématiques et l’appliquer en complétant le projet de conception d’un petit jardin. Il doit utiliser ses compétences en mathématiques pour mesurer la taille de la zone et déterminer combien de plantes conviendront.Si l’élève comprend clairement ce qu’il doit faire pour être compétent et avancer dans la classe, il s’appropriera davantage son éducation. Ensuite, lorsqu’il rencontre un problème dans le projet ou n’a pas les connaissances nécessaires pour le terminer correctement, il se rend compte par lui-même qu’il a besoin d’aide.Des objectifs et des résultats transparents aident ainsi les élèves à assumer la responsabilité de leur parcours d’apprentissage. Cette appropriation, à son tour, les aide à devenir de meilleurs apprenants maintenant et à l’âge adulte.

Les élèves reçoivent individuellement le soutien dont ils ont besoin

Suivant notre exemple ci-dessus, disons que l’élève a un problème avec son projet de jardin et arrive à la conclusion qu’il a besoin d’aide.C’est là que la disponibilité des enseignants entre en jeu. Dans un environnement éducatif basé sur les compétences, les élèves devraient avoir un cadre pour comprendre combien de temps ils devraient travailler sur un problème avant de demander de l’aide, et quand pendant le temps de classe ils peuvent approcher l’enseignant.Les programmes de mathématiques alignés sur le curriculum comme Prodigy Game sont utilisés par des millions d’enseignants et soutenus par des milliers de chefs d’établissement pour cette raison même: ils aident à soutenir un enseignement individualisé tout en rendant l’apprentissage amusant et engageant. L’éducation fondée sur les compétences fonctionne par biais et produit de l’équité, comme indiqué ci-dessus. Ainsi, alors que les enseignants travaillent avec les élèves à travers leurs différentes faiblesses et les aident à puiser dans leurs forces, chaque élève est avancé vers la maîtrise sur un chemin unique (mais tout aussi efficace). Cette expérience d’apprentissage personnalisée donne à chaque élève des chances égales de réussite.Pour que ce processus fonctionne bien, cependant, les enseignants doivent être disponibles pour aider les élèves. De plus, ils ne peuvent pas simplement compter sur les étudiants qui demandent de l’aide: les enseignants doivent être pleinement conscients des progrès de chaque élève.

Les enseignants évaluent la croissance et la maîtrise

Les évaluations se présentent sous de nombreuses formes et tailles. Voici trois types d’évaluations qui sont particulièrement utiles pour l’éducation basée sur les compétences:

Évaluations formatives

Ces évaluations aident les enseignants à déterminer où se trouve chaque élève dans le processus d’apprentissage et à ajuster leur enseignement au besoin. Les évaluations formatives donnent aux enseignants la possibilité de s’adapter en temps réel en identifiant clairement les domaines clés où les élèves doivent s’améliorer.Par exemple, les enseignants peuvent demander aux élèves de soumettre un essai vidéo ou de créer un portfolio numérique qui peut être partagé en ligne. Ces types d’évaluations permettent aux élèves de démontrer leur compréhension de la matière, qui est la base de l’apprentissage basé sur les compétences. Ensuite, l’enseignant peut ajuster la leçon suivante en conséquence, ou planifier un tête-à-tête avec des élèves qui ont montré moins de compréhension du sujet.

Évaluations authentiques

Amener les étudiants à prendre leurs connaissances et à les appliquer à des situations réelles est un autre excellent moyen de démontrer leur maîtrise. De plus, les élèves acquièrent les compétences dont ils auront besoin à l’avenir.

Crédit: It’s Lit Teaching

Les évaluations authentiques peuvent inclure l’utilisation des connaissances en anglais pour rédiger une lettre de motivation pour une demande d’emploi, ou l’utilisation d’une compréhension de la physique pour concevoir et construire une tour stable à partir de cure-dents et de guimauves.

Évaluation du contenu numérique

Lorsque vous utilisez la technologie en classe, l’évaluation devient beaucoup plus facile. De nombreux logiciels de classe incluent des rapports d’évaluation et de progression, ce qui aide les enseignants à voir exactement où en est chaque élève dans le processus d’apprentissage.Dans Prodigy, par exemple, les enseignants peuvent créer des évaluations en spirale en sélectionnant certains sujets à traiter, qui sont mis à jour dans le jeu pour les élèves. Ensuite, ils peuvent consulter le rapport de couverture de sujet pour voir combien d’étudiants de chaque domaine ont déjà couvert et où ils ont des difficultés.

Les élèves avancent lorsqu’ils démontrent leur maîtrise

En incluant des évaluations régulières et des rapports de progrès basés sur des données, les enseignants comprennent où en est chaque élève dans le processus d’apprentissage.Lorsque les élèves démontrent une compréhension claire du sujet, prouvent leur capacité à appliquer cette compréhension et montrent comment ils ont développé des compétences importantes, il est temps pour eux de bouger forward.So , comment l’éducation basée sur les compétences est-elle organisée? Discutons des quatre modèles d’éducation basée sur les compétences.

Modèles d’éducation basés sur les compétences

Les leviers du rapport et les modèles logiques: Un Cadre pour guider la recherche et la Conception de Systèmes d’éducation fondés sur les compétences de Haute qualité par iNACOL et CompetencyWorks a identifié quatre modèles d’éducation fondés sur les compétences qui devraient constituer le cadre d’un bon système.Ces quatre modèles travaillent ensemble et s’entraident en élaborant des lignes directrices claires pour la culture et l’expérience, donnant ainsi aux étudiants la meilleure éducation possible.

Expérience de l’élève

L’expérience de l’élève est façonnée par la façon dont la structure d’apprentissage est conçue. Cela signifie inclure une conception universelle et permettre différents chemins vers le succès.Ensuite, les enseignants doivent donner des instructions, des commentaires et un soutien personnalisés à chaque élève. Les étudiants doivent être enseignés d’une manière qui s’appuie sur leurs connaissances antérieures et s’engager avec le matériel de différentes manières, par exemple par la pratique, le dialogue et l’apprentissage par projet.Enfin, les évaluations doivent démontrer la maîtrise de la matière, permettant à tous les élèves d’avancer lorsqu’ils sont pleinement compétents.

Pratique professionnelle

Les enseignants doivent disposer du matériel adéquat, y compris des données et des systèmes d’apprentissage. De cette façon, ils peuvent fournir une rétroaction transparente et améliorer la qualité de leur enseignement. Les enseignants doivent également concevoir la salle de classe de manière à permettre l’inclusion, à promouvoir les relations et à développer la maîtrise.Tous les professeurs de l’école ont également une part dans le développement des relations. Pour mettre en œuvre un système éducatif solide basé sur les compétences, les enseignants doivent établir des relations entre eux, avec les élèves et avec les parents afin de personnaliser efficacement les leçons.Le modèle de pratique professionnelle de l’éducation basée sur les compétences comprend également une amélioration constante. Toutes les personnes impliquées dans l’apprentissage et le progrès des étudiants doivent travailler régulièrement pour s’améliorer et améliorer leur enseignement sur la base de la recherche et des données des étudiants.

Systèmes scolaires

Les systèmes scolaires (qu’ils soient des réseaux éducatifs d’État, de district ou autres) ont la responsabilité de façonner et de maintenir des systèmes éducatifs basés sur les compétences dans les écoles avec lesquelles ils travaillent. Lorsque les systèmes scolaires sont impliqués dans la détermination du cadre des systèmes éducatifs basés sur les compétences de leurs écoles, cela assure l’uniformité et la cohérence à travers le réseau. Cela aide les enseignants à avoir une définition claire de ce à quoi ressemble la maîtrise, quelles compétences sont importantes et les évaluations qu’ils devraient utiliser, tout en leur donnant une flexibilité au niveau local.

Culture scolaire

En associant tous ces modèles, la culture scolaire constitue la base de l’utilisation active d’un système éducatif fondé sur les compétences. Chacun des modèles ci-dessus joue un rôle important dans le développement d’une culture scolaire qui accepte et utilise le système d’apprentissage basé sur les compétences au profit de tous les élèves.La culture scolaire devrait inclure l’inclusion, l’équité, l’autonomisation et la flexibilité.

Exemples d’éducation basée sur les compétences

De nombreuses écoles ont déjà adopté un système d’éducation basé sur les compétences. Discutons de trois exemples pour voir comment ils l’ont fait et les résultats.

Latin School of Chicago

Au latin, l’apprentissage basé sur les compétences est utilisé dans les cours de langues étrangères pour regrouper les élèves les plus proches de leurs capacités linguistiques. Cela signifie que les élèves d’âges différents peuvent être dans la même classe car c’est là qu’ils correspondent le mieux aux capacités, au lieu de passer automatiquement de l’espagnol 1 à l’espagnol 2 à la fin de l’année.Bing Wang, professeur de langue chinoise, a partagé son expérience. Alors qu’il s’apprêtait à terminer une leçon, un étudiant a demandé une autre pratique d’essai. Cette étudiante a reconnu par elle-même où elle manquait d’application et a réalisé qu’elle avait besoin de plus de pratique. Cette expérience montre comment le passage à un système basé sur les compétences aide les élèves à se tenir responsables de leur propre éducation.

Écoles publiques du comté de Henrico, Virginie

Le projet Portrait d’un diplômé, développé par Battelle for Kids, un organisme à but non lucratif, a été utilisé par de nombreuses écoles pour développer une vision claire de ce qui définit un diplômé du secondaire réussi.Les écoles publiques du comté de Henrico ont développé un profil basé sur six attributs différents:

• Caractère de qualité
• Citoyen du monde
• Communicateur
• Collaborateur
• Penseur critique
• Penseur créatif

Cette définition les a ensuite aidés à développer le “comment” avec quatre piliers clairs qui sont en ligne avec le système éducatif basé sur les compétences:

• L’apprentissage est à tout moment, n’importe où
• L’apprentissage est authentique et connecté
• L’apprentissage est la propriété des étudiants
• L’apprentissage est pris en charge par la communauté

Crédit: Portrait D’un diplômé

Hall-Dale Middle School, Maine

Daniel, responsable du programme de mathématiques, utilise l’éducation basée sur les compétences pour aider les élèves à utiliser leurs forces et leurs intérêts pour développer leurs compétences d’apprentissage.Par exemple, un élève qui avait du mal à se concentrer sur la leçon et à comprendre les concepts mathématiques impliqués se trouve être un grand fan de Pokemon. Conscient de cet intérêt, Daniel a planifié un projet personnalisé pour cet étudiant à partir de ses propres cartes Pokemon. En jouant sur les intérêts de l’élève, Daniel l’a amené à résoudre les problèmes et à démontrer sa maîtrise des concepts mathématiques importants.L’éducation basée sur les compétences permet également de libérer du temps de classe pour Daniel, lui permettant de rendre visite aux élèves et d’aider ceux qui luttent. Il utilise également ce temps pour mettre en place des interventions ciblées et aider les étudiants en retard.– >

Conclusion: mettez l’éducation basée sur les compétences à l’œuvre dans votre école

L’éducation basée sur les compétences aide les élèves à développer et à démontrer leur maîtrise d’un sujet, construit une culture d’équité et d’inclusion et prépare les élèves à la vie au-delà des murs de leur école.Bien que ce système présente des défis uniques pour la direction de l’école, les avantages de surmonter ces défis l’emportent de loin sur le temps passé à le faire.Êtes-vous prêt à mettre en œuvre une éducation basée sur les compétences dans votre école?Essayez Prodigy Math Game — la plate-forme mathématique adaptée et alignée sur le programme qui aide les élèves à aimer apprendre les mathématiques Les enseignants peuvent utiliser Prodigy pour:

• Aligner les aventures en jeu avec les leçons en classe
• Recueillir des informations sur les progrès des élèves et les lacunes d’apprentissage
• Envoyer du contenu et des évaluations différenciés en quelques clics