Apprenez à votre Enfant autiste des faits mathématiques

Avez-vous besoin d’aide pour apprendre à enseigner à votre enfant autiste des faits mathématiques? Dans cet article, je vais partager avec vous comment j’ai appris à mon fils les faits d’addition. La même méthode pourrait être appliquée aux faits de soustraction, de multiplication et de division.

Comme vous le savez, la plupart des enfants autistes ne pourront probablement pas s’asseoir avec une liste de faits d’addition ou de multiplication et les mémoriser par eux-mêmes.

Nos enfants ont besoin d’une bonne aide supplémentaire, et je vais vous montrer ce qui a fonctionné pour nous.

Tout d’abord, je dois souligner que j’ai utilisé diverses techniques pour aider mon fils à se souvenir de ces concepts. Nous avons commencé par des exemples concrets comme je l’explique ci-dessous.

Commencez par des exemples concrets

Avant d’essayer d’enseigner à votre enfant autiste des faits mathématiques, il est important de commencer par lui montrer ce que signifient ces équations.

Si vous le souhaitez, vous pouvez commencer par lui demander simplement de mémoriser des faits d’addition. Mais le problème est que de nombreux enfants autistes verront les symboles et ne sauront pas ce que signifient les équations.

Une étude parmi d’autres montre que des exemples concrets aident les enfants autistes à comprendre des concepts abstraits.

Les exemples concrets peuvent prendre de nombreuses formes, telles que des blocs, des perles, des jetons, des morceaux de nourriture ou même de petits jouets. Vous pouvez utiliser ces matériaux pour compter les équations afin qu’il puisse voir que deux blocs plus trois blocs sont égaux à cinq blocs.

Nous avons également utilisé un boulier à cet effet. Je recommande fortement un boulier car c’est un outil conçu pour donner à votre enfant un exemple visuel d’un problème de mathématiques.

Cet article vous donne une procédure étape par étape pour modéliser une équation à l’aide d’un boulier ou d’un autre exemple concret tel que des blocs ou des perles. Si vous ne l’avez pas vu ou si vous avez besoin d’un rafraîchissement, vous pouvez le trouver ici.

Une fois que j’étais convaincu qu’il comprenait ce que représentaient les équations écrites, il était temps de l’aider à les mémoriser.

Comment j’ai appris à Mon Fils autiste Des faits Mathématiques

J’ai suivi cette procédure simple avec succès pour enseigner à mon fils autiste des faits mathématiques (addition), et je dois dire que cela a bien fonctionné pour lui. Si bien, en fait, que je prévois de le faire pour les faits de soustraction, de multiplication et de division.

1. Appelez dans l’ordre consécutif chaqueéquation dans la série zéro. C’est-à-dire, 0+0=0, 0+1=1, jusqu’à0+10 = 10. Lorsque vous appelez chaque équation, demandez-lui d’écrire chacune d’elles (ou qu’elle les tape sur l’ordinateur).
2. Répétez l’étape 1 tous les jours. Commencez finalement à laisser de côté les réponses pour voir si elle les connaît.
3. Maintenant, mélangez la commande et appelez-la de cette façon. 0+5= , 0+2= , etc. Donnez de l’aide au besoin.
4. Complétez également avec d’autresactivités à examiner telles que les cartes flash.
5. Répétez les étapes 1 à 4 pour la série oneseries: 1+0=1, 1+1=2, jusqu’à 1+10 = 11.
6. Répétez les étapes 1 à 4 pour les deux, trois, etc. Jusqu’à ce qu’elle ait appris les dix.
7. (Facultatif) Si vous le souhaitez, vous pouvez également lui apprendre les onze et douze.Cela ne peut certainement pas faire de mal, et cela peut lui être très utile.

Enseignez-les dans l’ordre d’abord

J’ai trouvé que le premier enseignement des équations dans l’ordre consécutif était utile pour les fils. Il lui a présenté la tâche de manière organisée.

Mais bientôt il est devenu trop dépendant de cet ordre des équations. Jetez un coup d’œil à la séquence ci-dessous:

2+0=2

2+1=3

2+2=4

2+3=5

2+4=6

2+5=7

2+6=8

2+7=9

2+8=10

2+9=11

2+10=12

Comme on pouvait s’y attendre, il a vite compris que les réponses étaient consécutives.ordre. Tout ce qu’il avait à faire était de savoir compter, et il aurait toutes les bonnes réponses.

Bien sûr, ce n’est pas ce que nous voulions. Il avait besoin de connaître ces équations quel que soit l’ordre dans lequel elles étaient présentées. Nous avons donc demandé à tomix de passer la commande.

Mélanger les équations l’a jeté au début. Mais avec beaucoup depatience et examen, il les a assez bien appris.

Bien que votre enfant puisse avoir des besoins différents, j’ai tendance à penser que la plupart des enfants autistes ont besoin de cette présentation ordonnée au début. Je crois que cela leur donne une meilleure compréhension organisée des faits mathématiques.

Mais une fois qu’il les apprend dans cet ordre, je suggère de les mélanger pour être sûr qu’il les connaît quel que soit l’ordre dans lequel vous les présentez.

Utilisez de la musique pour examiner les équations

La vidéo ci-dessus est la partie 1 d’une série de faits d’addition. La chaîne musicale pour enfants Jack Hartmann sur YouTube propose également les parties 2 et 3, qui couvrent les faits d’addition tout au long des dizaines.

L’utilisation de la musique pour la mémorisation est une méthode éprouvée et efficace pour apprendre beaucoup de choses. La musique facilite l’apprentissage de n’importe quoi. Par exemple, l’air de la chanson de l’alphabet est couramment utilisé pour aider les enfants à apprendre leurs lettres.

Nous avons donc ici une autre façon de revoir les faits mathématiques. Comme je l’ai déjà dit, il est utile de trouver différentes façons de renforcer ces concepts.

Les cartes Flash sont également très utiles, et je recommande fortement de les utiliser également. Ici, j’explique comment j’ai utilisé des cartes flash pour enseigner à mon fils autiste des faits mathématiques et d’autres concepts de base.

Et après ?

Une fois que mon fils a appris ses faits d’addition de base, j’ai commencé à lui enseigner l’addition à deux chiffres, ce qui impliquait des défis uniques pour une personne atteinte d’autisme.

Une fois que je passe à la soustraction, je prévois de revenir à lui montrer les équations sur le boulier. Je veux être sûr qu’il comprend ce que signifient ces équations. Je fais aussi la même chose lorsque nous commençons à apprendre la multiplication et plus tard, la division.

Enseigner aux enfants autistes des faits mathématiques peut prendre beaucoup de temps, de patience et d’efforts. Mais Si nous continuons à y travailler, même quelques minutes par jour, je pense qu’ils nous surprendront avec ce qu’ils peuvent faire.

Dans les prochains mois, je prévois de publier un livre expliquant comment enseigner à votre enfant autiste les compétences de base en mathématiques. Si vous souhaitez être informé de la date à laquelle le livre est disponible à l’achat et des conseils et mises à jour de ce site, faites défiler vers le haut de cette page et inscrivez-vous à notre newsletter.

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