Apprentissage adaptatif: Qu’est-Ce que c’est, Quels sont ses Avantages et Comment Fonctionne-t-il?

Les gens apprennent de différentes manières. L’apprentissage adaptatif a cherché à remédier aux différences de capacités en ciblant les pratiques d’enseignement. L’utilisation de modèles adaptatifs, allant des programmes technologiques aux systèmes intelligents, peut être utilisée dans l’environnement de classe traditionnel. L’utilisation de ces programmes devrait croître de façon exponentielle dans un proche avenir.

Pour commencer, il faut regarder les besoins uniques de chaque élève et leurs intérêts. Les programmes d’apprentissage personnalisés dans le modèle adaptatif créent un parcours d’apprentissage personnalisé pour chaque élève. Des études ont montré que les étudiants sont plus engagés lorsqu’ils sont capables de pratiquer fréquemment. Les modèles d’apprentissage adaptatif fournissent également une rétroaction immédiate, réduisant la quantité de travail fastidieux sans signification pour l’instructeur lui-même.

Voir aussi:

• Taxonomie de Bloom
• Taxonomie de Gagne

Qu’est-ce que l’Apprentissage adaptatif?

Les enseignants travaillent à utiliser la technologie dans l’éducation depuis sa conception. L’apprentissage adaptatif permet de personnaliser le matériel de cours en fonction de l’apprenant, ce qui crée une expérience unique qui n’est pas disponible dans les cours traditionnels. Les systèmes d’apprentissage adaptatif basés sur la technologie ou les systèmes d’apprentissage en ligne peuvent fournir aux étudiants une assistance immédiate, des ressources spécifiques à leurs besoins d’apprentissage et une rétroaction pertinente dont les étudiants pourraient avoir besoin.

L’apprentissage adaptatif se produit généralement sur une plate-forme Web. Le logiciel contient toutes les informations importantes liées à la classe et est capable de guider les étudiants dans leur parcours d’apprentissage. Au fur et à mesure qu’un étudiant termine son travail sur la plate-forme, le logiciel est capable de prendre des décisions calculées pour le meilleur plan d’action pour l’étudiant. Chaque voyage est personnalisé pour l’étudiant en fonction de ses besoins uniques.

Le logiciel contient tout le matériel nécessaire au cours. Chaque concept peut être divisé en sections gérables et est séquencé en conséquence pour chaque objectif d’apprentissage. La plate–forme est très intelligente: elle peut sélectionner les leçons appropriées pour chaque élève, classer leurs réponses et fournir des évaluations de performance à l’instructeur. Les évaluations peuvent être notées au fur et à mesure qu’elles sont terminées, offrant une rétroaction immédiate à l’éducateur et recommandant des interventions potentielles si nécessaire. Cela permet à l’instructeur d’adapter le cours à chaque individu, ce qui le rend plus difficile pour certains ou moins difficile pour d’autres.

La plateforme peut se présenter sous la forme d’une interface, d’un programme interactif ou d’un flux d’apprentissage. D’autres formes possibles incluent un programme de filtrage basé sur le contenu ou un programme de filtrage adaptatif. Comme le suggèrent les nombreux exemples, ce type de modèle peut toucher divers groupes d’étudiants.

Voir aussi : Théorie de l’apprentissage constructiviste

Comment ça marche ?

Les cours qui suivent le modèle d’apprentissage adaptatif sont créés sur une plateforme Web. Toutes les informations requises pour le cours se trouvent sur la plateforme. Il y aurait des activités, des évaluations et du matériel requis pour toutes les tâches d’apprentissage. Une fois qu’un étudiant a terminé une évaluation, le logiciel sélectionnerait le niveau de tâches le plus approprié pour travailler. Ils continueraient d’être guidés vers l’activité la plus pertinente en fonction de leurs performances. Certains élèves peuvent accélérer les leçons facilement tandis que d’autres peuvent avoir besoin de revoir le matériel antérieur. Au fur et à mesure que les étudiants continuent de s’engager avec la plate-forme, celle-ci devient plus adaptée à leurs besoins et peut donc sélectionner du matériel qui les aidera à atteindre les objectifs d’apprentissage.

Avantages de l’apprentissage adaptatif

Bien que tous les types d’apprenants bénéficient du modèle adaptatif, il y a un groupe en particulier qui voit les plus grands gains: les moins performants. Les étudiants qui ne réussissent généralement pas dans leurs études se retrouvent à atteindre leurs objectifs en raison de la nature favorable du programme. Des tâches personnalisées et un plan d’étude personnalisé améliorent le succès de tous ceux qui essaient ce style d’apprentissage.

Les études continuent de montrer les avantages accrus d’un programme tel que le modèle adaptatif. Les élèves avaient l’impression d’avoir plus de contrôle sur leur apprentissage et d’avoir fait preuve de plus de persévérance dans les tâches du programme. Ils ont également montré plus de confiance et, étonnamment, ont été moins malhonnêtes dans leur travail académique.

Il y a de nombreux avantages rapportés pour les étudiants si le contenu du cours est enseigné en utilisant le modèle d’apprentissage adaptatif:

• Les étudiants ont pu choisir la vitesse ou le rythme auquel ils travaillaient.
• Les étudiants étaient plus motivés à terminer leur travail en raison des graphiques de progression visibles.
• Ils ont également bénéficié du soutien et des explications de l’enseignant lors de problèmes de pratique.
• Les élèves ont déclaré en apprendre davantage si le contenu était enseigné à l’aide de l’apprentissage adaptatif.
• Ils ont subi moins de stress en raison du rythme adaptatif, car les élèves doivent être prêts à passer à autre chose avant que de nouveaux concepts ne soient introduits.
• Ils ont connu un plus grand succès global en raison de leur dévouement au contenu. Leurs compétences d’étude se sont également grandement améliorées car ils ont pu contrôler le rythme et le niveau de difficulté en raison de la nature auto-rythmée et juste à temps.

Comme le démontrent ces avantages, les élèves ont connu un grand succès avec l’apprentissage adaptatif. Beaucoup ont déclaré qu’ils seraient non seulement prêts à suivre un autre cours qui suivrait le modèle adaptatif, mais qu’ils le recommanderaient à d’autres.

Des études ont continué d’examiner les avantages du format adaptatif aux côtés d’autres modèles d’apprentissage personnalisés. Ces études ont montré que:

• Les étudiants ont plus confiance en eux grâce aux commentaires personnalisés fournis, ce qui profite à leur métacognition.
• Les élèves ont un plus grand sentiment d’autonomie dans leur apprentissage, car le plan d’apprentissage personnalisé est spécialement conçu pour eux.
• Les minorités ou les élèves de première génération ont connu des écarts de réussite moins importants. Voir aussi: Enseignement inclusif
• Il est moins coûteux de fournir des ressources, principalement en raison du partage de contenu ouvert en ligne par opposition aux manuels fournis par un éditeur.
• Il y a moins de triche ou de malhonnêteté; chaque plan est personnalisé pour l’étudiant.
• Les élèves sont plus engagés dans leur apprentissage et démontrent constamment des niveaux de persévérance plus élevés – la zone de développement proximal de Vygotsky fournit un niveau de difficulté approprié pour chaque élève.
• Le niveau global d’apprentissage est plus élevé dans certaines matières.

On suppose que le processus d’apprentissage adaptatif lui-même contribue à un plus grand succès global dans certaines disciplines. Le modèle adaptatif permet une variété d’activités et d’évaluations, de nombreuses possibilités de pratique et une rétroaction descriptive de l’instructeur. L’enseignant est capable de passer plus de temps avec les élèves en tête-à-tête pour développer davantage des compétences spécifiques.

Les évaluations sont également personnalisées pour les élèves en fonction de leurs objectifs d’apprentissage. Le contenu ouvert utilisé pour l’apprentissage adaptatif offre généralement des données directement via des applications Web. Ces rapports peuvent mettre en évidence les difficultés des élèves et les compétences qu’ils ont acquises. Les enseignants peuvent surveiller les performances de chacun de leurs élèves en un simple clic sur un bouton, ce qui leur permet de passer plus de temps avec les élèves eux-mêmes.

Quels cours conviennent bien à l’apprentissage adaptatif?

Toutes les disciplines ne sont pas le candidat idéal pour l’apprentissage adaptatif. Les cours qui contiennent beaucoup d’activités d’apprentissage subjectives, telles que des articles de littérature, des projets de recherche ou des forums, ne sont pas recommandés pour le modèle adaptatif. Ces tâches sont souvent centrées sur des opinions spécifiques et ne capitaliseraient pas sur l’aspect de résolution de problèmes du logiciel d’enseignement.

Alternativement, les classes centrées sur des connaissances objectives ou une compétence pourraient grandement bénéficier du modèle d’apprentissage adaptatif. Les programmes technologiques peuvent rapidement évaluer les connaissances des élèves et noter le contenu. En utilisant les réponses données, le logiciel peut également évaluer les relations et les connexions données entre le contenu lui-même. Les cours qui ont une grande partie de la notation automatique sont des candidats idéaux pour ce modèle d’apprentissage. Ils pourraient ensuite utiliser quelques activités subjectives, comme un essai ou un projet de recherche, pour s’assurer qu’ils utilisent différents types d’évaluations.

Voir aussi : Neuf événements d’instruction de Gagné