Bulletin du Barreau de l’État de l’Oregon — JANVIER 2016

L’Écrivain juridique

Mots numériques:
Aussi facile que 1, 2, 3
Par Suzanne E. Rowe

Ceux d’entre nous qui prétendent être bons en écriture avouent parfois être mauvais en mathématiques. Comment cette déficience en mathématiques perçue nous affecte-t-elle lorsque nous écrivons sur les nombres? Cet article couvre certaines des règles les plus scintillantes.

Tout d’abord

Nous devrions commencer par définir les termes nombre et chiffre. Malheureusement, c’est plus compliqué qu’il ne devrait l’être. Si vous mourez d’envie de connaître les définitions exactes de ces mots, veuillez vous référer à la note de fin.1 Le reste d’entre vous se contentera de savoir que, dans cet article, les nombres sont des valeurs qui peuvent être exprimées par des mots ou des chiffres (donc, “11” et “onze” sont des exemples de nombres), et les chiffres sont des chiffres (donc, “11” est un chiffre, mais “onze” ne l’est pas). Heureusement, les règles sur les nombres par écrit sont beaucoup plus faciles — et plus scintillantes — que les définitions de mots liés aux nombres.

Votre choix

Le Chicago Manual of Style, le Bluebook et le ALWD Guide to Legal Citation suggèrent tous d’épeler les nombres de zéro à quatre-vingt-dix-neuf. Le Manuel de style des cours d’appel de l’Oregon dit d’énoncer les nombres de zéro à neuf (comme le fait le Bulletin), et Chicago reconnaît cette alternative comme populaire dans certaines publications. Tous les manuels de style répertorient les exceptions, quelle que soit leur règle. Puisque les manuels de style ne sont pas d’accord, vous devez choisir.

Ne pas mélanger et assortir

Les manuels de style conviennent que vous ne devez pas mélanger et assortir les mots numérotés orthographiés (par ex., onze) et les chiffres (par exemple, 12) dans la même phrase ou le même paragraphe. Donc, si vous énumérez le nombre de livres lus par les enfants dans le programme d’été d’une école primaire et qu’un élève a lu plus de cent livres, vous devez utiliser des chiffres pour tous.

Exemple:

Millie a lu 4, Jillian a lu 36, Sam a lu 53, Ashley a lu 76, Sophie a lu 127 et Ella a lu 256.

Début des phrases

Toujours épeler un nombre au début d’une phrase. Si vous ne pouvez pas respecter cette règle simple dans un cas particulier, vous devez réécrire la phrase.

Faux: 121 avocats ont assisté au séminaire le mois dernier.

Correct: Cent vingt et un avocats ont assisté au séminaire le mois dernier.

Mieux : Le mois dernier, 121 avocats ont assisté au séminaire.

Grands nombres

Un nombre entier suivi de cent, mille, cent mille, million et ainsi de suite est généralement énoncé.

Exemples:

Les enfants de deuxième année ont lu plus de cinq cents livres.

Ces élèves ont lu peu des quatre cent mille livres de la bibliothèque de leur école.

(Hé, je peux rêver, non? Enfants, bibliothèques, livres!)

Lorsque le grand nombre n’est pas suivi d’un de ces mots, utilisez un chiffre (par exemple, “501 livres”). Pour de très gros nombres, combinez le chiffre avec un mot qui empêche plusieurs zéros.

Exemples :

Les élèves de toutes les classes combinées ont lu 6 286 livres l’été dernier.

Chaque enfant doit lire pendant 1,3 million d’heures avant de recevoir un iPhone.

Ordinaux

Un nombre ordinal définit “la position d’une chose dans une série.”Premier, deuxième et troisième sont des nombres ordinaux. Suivez la règle générale que vous avez choisie pour les nombres réguliers (qui sont en fait appelés “nombres cardinaux”) pour les ordinaux également. Si vous avez choisi d’écrire des nombres entiers jusqu’à 99 (“quatre-vingt-dix-neuf”), vous devez également écrire des ordinaux. Notez que les ordinaux sont coupés chaque fois que les cardinaux le sont. Soixante et un est un trait d’union, donc soixante et un est aussi.

Encore une fois, ne pas mélanger et assortir. Si le procès dure depuis neuf jours et a inclus 35 témoins (avez-vous tous grincer des dents au mix and match??), choisissez une forme :

Au neuvième jour du procès, le trente-cinquième témoin est monté à la barre.

Au 9e jour du procès, le 35e témoin est monté à la barre.

Bien que le reste du monde préfère ajouter “rd” pour faire des ordinaux pour les nombres se terminant par 2 et 3, les avocats n’ajoutent que la lettre “d” dans les citations (merci, Livre bleu). Dans le texte, cependant, suivez le reste du monde en utilisant “rd” (merci, Bluebook pour une autre incohérence). Le résultat est “P.3d” mais le “123e Congrès.”

Rappelez-vous que, dans les citations, les ordinaux ne sont pas en exposant. Cela signifie qu’une citation comprendra “9e Cir.”plutôt que ” 9e Cir.”Les manuels suggèrent de ne pas utiliser d’exposant pour les ordinaux dans le texte, comme le montrent les 9e et 35e dans l’exemple précédent. Votre ordinateur voudra se montrer en exposant tous les ordinaux car il a l’air si mignon. Forcez l’ordinateur à suivre votre volonté soit en désactivant le formatage automatique pour exposant, soit en utilisant la fonction “annuler” (par exemple, commande + Z).

Fractions

Épelez les fractions qui ne suivent pas des nombres entiers (par exemple, “utilisez les trois quarts d’un sac de pépites de chocolat”).

Les fractions suivant des nombres entiers sont dans la zone grise, vous pouvez donc choisir une règle. Vous pouvez épeler ces nombres s’ils sont courts (par exemple, deux heures et demie). Souvent, les chiffres sont meilleurs (par exemple, le setter de l’équipe de volleyball mesure 5 pieds 1½ pouces).

Les pourcentages

Expriment la plupart des pourcentages en chiffres, sauf au début des phrases. Selon le public, écrivez “pour cent” ou utilisez “%”.”N’incluez pas d’espace avant”%.”

Exemple 1 : Elle passait cinquante pour cent de son temps à la bibliothèque.

Exemple 2 : Elle a passé 50 % de son temps au tribunal.

Exemple 3: Elle a passé 100% de son temps à souhaiter être à la plage.

Pluriels

Les nombres écrits deviennent pluriels comme le font les autres noms. Par exemple, ajoutez simplement un “s” à des mots comme trois, cent et kajillion. (Non, kajillionest pas un mot, mais si c’était le cas, un simple “s” le rendrait pluriel.) Comme autre exemple, changez le “y” en “i” et ajoutez “es.”Cela fonctionne pour une trentaine d’années, tout comme pour une famille de devenir une famille. Les chiffres deviennent pluriels avec la simple addition d’un “s”. Aucune apostrophe n’est nécessaire.

Exemple:

Les filles Indigo sont devenues populaires dans les années 1980.

Dates

Dans le texte, écrivez le nom complet du mois, suivi du nombre cardinal, d’une virgule et de l’année. Bien que nous lisions le jour comme s’il s’agissait d’un ordinal (par exemple, “3 mars”), écrivez le jour comme “3 mars.”Utilisez l’ordinal uniquement lorsque le jour apparaît sans l’année.

Exemples:

Le dernier film “Star Wars” a ouvert ses portes en décembre. 18, 2015.

Le dernier film “Star Wars” a ouvert le dix-huitième du mois dernier.

N’utilisez pas de virgule lorsque vous donnez uniquement le mois et l’année.

Exemple:

Le dernier film “Star Wars” a ouvert ses portes en décembre 2015.

Utilisez une virgule après l’année si la phrase continue.

Exemple:

Nous avons fait la queue pendant des heures pour obtenir de bonnes places au Déc. 18, 2015, ouverture du dernier film “Star Wars”.

Les années sont presque toujours écrites en chiffres. Si vous devez préciser une année, peut-être parce que vous devez absolument commencer une phrase par elle, évitez d’utiliser “et” (c’est-à-dire, n’écrivez pas “deux mille trente-sept”).

Exemple:

Deux mille trente-sept est l’année où la Caisse de sécurité sociale devrait manquer d’argent.

Grandeurs physiques

En écriture non technique, Chicago suggère d’épeler les distances, les longueurs, les températures et d’autres mesures du monde physique. Je considère l’écriture légale comme une écriture technique, cependant, je suggère donc “80 yards”, “14 miles” et “97 degrés”, même si vous écrivez des nombres à cent. Même Chicago voit la clarté “d’une ampoule de 40 watts” et “d’une entrejambe de 32 pouces”, plutôt que les versions épelées.

Heure

Pour montrer si une heure fait référence au matin ou à l’après-midi, Chicagos Suggère (et cette écriture exige) l’utilisation des abréviations “a.m.” et “p. m.” (pas AM, am, PM, pm). Heureusement, je signale que les tribunaux de l’Oregon sont d’accord avec moi.

Incluez un espace entre les chiffres et l’abréviation; par exemple, 9h00 semble écrasé. Évitez d’utiliser des chiffres pour midi ou minuit, car peu de lecteurs devineront correctement que 12h00 est midi et 12h00 est minuit.

Un Milliard Ici, Un Milliard Là

Un milliard de dollars n’est pas le même partout. Certains pays utilisent “milliard” pour signifier un million de millions. Aux États-Unis, nous appelons un million de millions un “billion”.”Notez que la Grande-Bretagne n’est venue de notre côté de ce débat que récemment.

Conclusion

Vous n’avez pas besoin d’être bon en mathématiques pour écrire correctement avec des nombres. Comme le chantait Michael Jackson, “C’est facile comme un, deux, trois.”

Note de fin

1.My dictionnaire préféré dit qu’un nombre est “une valeur arithmétique, exprimée par un mot, un symbole ou une figure.” Cela signifie que le nombre comprend à la fois “onze” et “11.”Un chiffre est une “figure” ou un “symbole”, ou un groupe de figures ou de symboles, qui désigne un “nombre.”Cette définition a soutenu ma définition de travail selon laquelle “11” est un chiffre. Mais, attendez! La deuxième définition dit qu’un chiffre est “un mot exprimant un nombre.”Cela signifie donc que le chiffre comprend à la fois “11” et “onze”.”Y a-t-il un doute sur la raison pour laquelle nous sommes tous devenus avocats au lieu de mathématiciens?

Sources

The Chicago Manual of Style: The Essential Guide for Writers, Editors, and Publishers (16e éd. 2010).

Le New Oxford American Dictionary (éd. 3d. 2010).

Le Livre bleu: Un système uniforme de citation (20e éd. 2014).

Coleen M. Barger et l’Association des Directeurs de rédaction juridique, ALWD Guide to Legal Citation (5e éd. 2014).

Manuel de style des cours d’appel de l’Oregon (2013).

Note de la rédaction : Le Bulletin s’appuie sur le Livre de style de l’Associated Press. Par souci de clarté, il n’a pas été utilisé dans l’édition de cet article.

À PROPOS DE L’AUTEUR
Suzanne E. Rowe est professeure James L. et Ilene R. Hershner à la Faculté de droit de l’Université de L’Oregon, où elle dirige le programme de recherche et d’écriture juridiques. Elle est reconnaissante aux étudiants de son colloque d’écriture d’automne pour leurs commentaires sur un projet antérieur qui était beaucoup trop long et beaucoup trop sec.