Classe 8 – Anglais – Chapitre 2 – Le Garçon Qui dessinait des chats – iPlus

Notes de programme de l’État du Kerala de Samagra et solutions d’activités de manuels scolaires pour la classe 8, 9 & 10. Des notes et des solutions de devoirs basées sur la classe de Kite Victers sont disponibles. Notes basées sur le programme du conseil d’État du Kerala et activités de manuels préparés par les experts dans le domaine. Des notes basées sur le manuel SCERT, les activités du manuel, les activités étendues du manuel sont disponibles. Questions importantes basées sur des chapitres, questions modèles, activités de manuels résolus qui sont également disponibles. Ces notes peuvent servir de guide de manuel pour les élèves des classes 8, 9 et 10 du Programme d’études du Kerala.

Classe 8 – Anglais – Teintes et vues de l’Unité 1
Le Garçon qui dessinait des Chats – Résumé- Notes & Activités des manuels scolaires
Résumé

Hasegawa Takejiro (1853-1938) était un éditeur japonais innovant spécialisé dans les livres en langues européennes sur des sujets japonais. Il a employé des résidents étrangers de premier plan comme traducteurs et des artistes japonais renommés comme illustrateurs, et est devenu l’un des principaux fournisseurs de livres et de publications d’exportation pour les résidents étrangers au Japon.

1. Comment le plus jeune enfant est-il présenté dans l’histoire?

Le plus jeune enfant est présenté comme un garçon intelligent. Mais il est assez faible et petit. Les gens disaient qu’il ne pourrait jamais devenir très grand. Et il ne doit pas être apte au travail acharné.

2. Pourquoi les parents ont-ils emmené le garçon chez le prêtre?

Les gens du village ont estimé que le garçon ne pourrait jamais devenir très grand. Ses parents ont donc pensé qu’il valait mieux qu’il devienne prêtre que fermier.

3. ” but mais peut-être deviendrez-vous un grand artiste.”Pensez-vous que l’opinion du prêtre sur le garçon est appropriée? Pourquoi?

Oui. Chaque fois que le garçon est seul, il prend pour dessiner l’image des chats.

4. Quel était le conseil du prêtre au garçon?

Le vieux prêtre a conseillé au garçon d’éviter les grands endroits la nuit, de rester petits.’

5. Pourquoi le garçon n’est-il pas rentré à la maison après avoir quitté le temple?

Il se sentait sûr que son père le punirait à cause de son licenciement du temple. C’est pourquoi il avait peur de rentrer chez lui.

6. Quand le garçon est entré dans le temple, il n’a vu personne. Quelle pourrait en être la raison ?

La raison en était qu’un gobelin avait effrayé les prêtres et pris possession du lieu.

7. Pourquoi a-t-il choisi un petit endroit pour dormir?

Le garçon a eu peur de l’endroit et il s’est résolu à chercher un petit endroit où dormir.

8. Où le garçon a-t-il trouvé un endroit sûr pour dormir?

Le garçon a trouvé une petite armoire, avec une porte coulissante, est entré dedans et s’est enfermé.

9. Quelle était la voix terrible que le garçon a entendue?

C’était un bruit terrible, un bruit de combats et de cris. C’est peut-être le bruit de combat du rat gobelin avec les chats, qu’il avait dessiné.

10. Comment pensez-vous que le rat gobelin a été tué?

Le rat gobelin a été tué par les chats que le garçon avait dessinés.

11. Les conseils du prêtre ont-ils été utiles au garçon? Pourquoi?

Le garçon obéit aux paroles du prêtre et il fut ainsi sauvé de l’attaque du gobelin.

Activité 1

Avez-vous aimé l’histoire, “Le Garçon qui dessinait des Chats”? Si vous étiez le jeune garçon, comment raconteriez-vous l’histoire?

Vous pouvez commencer comme ceci.
J’étais le plus jeune enfant d’une famille japonaise pauvre. ……………………

J’étais le plus jeune fils d’une famille japonaise pauvre. J’étais petit et faible. Les gens ont estimé qu’il était préférable de m’envoyer au temple le plus proche en tant qu’acolyte du vieux prêtre. J’ai aimé l’endroit et j’ai obéi à toutes les paroles du vieux prêtre sauf une. J’aimais dessiner des images de chats. Il m’a conseillé qu’il n’était pas bon pour un acolyte de dessiner des images et m’a dit d’étudier des livres. Mais j’ai désobéi à ses paroles. Enfin, il m’a dit de rentrer chez moi et m’a donné un conseil: “Évitez les grands endroits la nuit, restez petits.’

Je ne pouvais pas comprendre le sens de ces mots. J’avais peur d’aller à la maison parce que j’étais sûr que mon père me punirait quand il serait au courant de mon licenciement du temple. À ce moment-là, je me suis souvenu d’un temple situé dans le village le plus proche, à environ 12 miles de cet endroit. J’ai entendu dire qu’il y avait beaucoup de prêtres là-bas, alors j’ai décidé d’y aller et de demander aux prêtres de me nommer comme nouvel acolyte. Mais je ne savais pas que le temple était fermé. C’est à cause d’un gobelin qui a effrayé le prêtre et il en a pris possession là-bas.

J’ai frappé à la porte encore et encore. Mais il n’y avait personne. J’ai poussé doucement la porte et j’ai constaté qu’elle n’avait pas été attachée. Je suis venu au temple. J’étais heureux car il y avait beaucoup d’endroits pour dessiner des photos de nombreux chats. Une lampe s’allumait là-bas. J’ai dessiné des photos de nombreux chats. Et bientôt j’ai décidé d’aller dormir. J’ai trouvé une armoire, j’y suis entré et j’ai fermé la porte. Je me suis endormi. Plus tard dans la nuit, des bruits de combats et de cris m’ont réveillé. J’avais même peur de prendre une profonde respiration.

Le matin, j’ai ouvert la porte et j’ai vu un rat gobelin qui était plus gros qu’une vache qui y gisait mort. Personne n’était là ni aucune autre créature. J’ai trouvé du sang provenant de la bouche des chats que j’avais dessinés hier. J’ai réalisé que mes chats ont tué le rat gobelin. Maintenant, j’ai compris le sens du conseil du vieux prêtre.

Notes du Chapitre 1 en anglais de la classe 8 & Activités du livre de texte cliquez ici

Notes du chapitre 3 en anglais de la classe 8 & Activités du livre de texte cliquez ici