Comment mieux enseigner la Rédaction de Dissertations aux étudiants en ALS

23 Décembre 2020 Messages invités

Enseigner la rédaction de dissertations aux étudiants ESL n’est pas une mince affaire. Il y a beaucoup de choses à considérer, comme s’assurer que le langage est correct, bien sûr, ainsi que des choses comme la structure, une couverture précise du sujet, le contexte de l’essai et la façon dont les points sont représentés.

Tout au long de ce guide, je vais détailler certaines des façons dont vous pouvez rendre chaque tâche de rédaction d’essais aussi bénéfique que possible. Vos étudiants peuvent prendre en compte ces conseils dans le but de rendre leurs essais meilleurs que jamais.

Il y a beaucoup de trucs et de conseils que je pourrais partager, mais aujourd’hui, je vais me concentrer sur le plus important, en vous donnant, espérons-le, un excellent endroit pour commencer quand il s’agit d’améliorer les capacités de rédaction de dissertation de vos étudiants

Commencez par les bases

La première place absolue que vous voulez commencer est d’améliorer la structure de la phrase de votre élève, car les phrases, après tout, sont ce qui permet de faire d’un essai ce qu’il est. Vous voudrez commencer par enseigner à vos élèves les phrases de base, puis passer au composé puis au complexe.

Construisez-le lentement et mettez en évidence les principales différences entre chaque type de phrase et pourquoi ils seraient utilisés et quel effet a chaque type de phrase.

Il y a beaucoup d’informations en ligne sur la façon dont vous pouvez aborder les bases de la rédaction d’essais, par exemple sur des sites Web tels que Revieweal, Boomessays, Studydemic, Ukservicesreviews et Service de rédaction de devoirs, ou vous pouvez simplement poser une question que vous pourriez avoir dans votre moteur de recherche préféré.

Comprendre le sujet

Un étudiant ne pourra pas rédiger un essai approprié s’il ne comprend pas vraiment le sujet sur lequel il écrit. Que vos élèves choisissent ou non leurs sujets, il est important que vous leur expliquiez qu’ils doivent prendre leur temps pour faire des recherches et avoir une bonne compréhension du sujet sur lequel ils écrivent.

“Il est important de se rappeler que vous pouvez également suggérer des sujets si les élèves ont du mal à penser aux leurs, ceux qui, selon vous, joueront sur leurs forces. N’oubliez pas que la rédaction d’essais au sein de la communauté ESL consiste à renforcer la confiance. Si les étudiants croient qu’ils peuvent faire une tâche, ils pourront le faire “, explique Fergie Marie, rédactrice chez Ukwritings and Custom Writing.

Il s’agit de surmonter ce premier obstacle.

Décomposez l’essai

La plupart des essais sont écrits de la même manière, très similaire à la façon dont les histoires sont écrites. Ils ont un début, un milieu et une fin, et mettre en évidence cette forme de structure est un excellent moyen de rendre les essais un peu moins intimidants.

Après tout, être chargé d’un essai de 1 000 mots peut sembler accablant au début, mais lorsque vous le décomposez en trois sections principales sur lesquelles vous pouvez vous concentrer individuellement, la tâche semble un peu plus gérable.

Bien sûr, chaque section de l’essai a un but spécifique. L’introduction est destinée à saisir le lecteur, à les accrocher à l’écriture et à donner le ton de l’essai à venir. Le milieu sert à énoncer et à expliquer les points qui répondraient à la question de quel que soit le sujet de l’essai.

Enfin, vous avez la conclusion, qui enveloppe tout, répond à toutes les questions qui ont été posées et complète bien l’essai. Se concentrer sur ces points peut aider massivement lorsqu’il s’agit de rédiger un essai, car il y a moins de réflexion sur ce que vous devez écrire et plus de concentration sur ce que sera l’écriture réelle.

Pratique, Pratique, Pratique

“Cela peut sembler un peu méchant de mettre des essais réguliers tout le temps, et vous ne voulez pas être ce genre d’enseignant, mais la meilleure façon de s’améliorer en rédaction d’essais, comme pour tout le reste de la vie, est de pratiquer. Cela signifie donner à vos élèves des tâches de rédaction à compléter, puis passer en revue les erreurs et mettre en évidence ce qu’ils ont bien fait “, partage Duncan Turner, éducateur chez Assignment Help et Essayroo.

Et c’est le bit important. Non seulement vous voulez mettre en évidence les domaines où vos élèves peuvent s’améliorer ou peut-être corriger les erreurs qu’ils ont commises, mais vous voulez toujours vous assurer de montrer ce qu’ils ont bien fait et de les féliciter pour les bons résultats qu’ils ont obtenus.

Cela inspire confiance et encouragera vos élèves à continuer à essayer, à écrire et à s’améliorer.

Katherine Rundell est rédactrice de livres au Service de rédaction d’essais et à BigAssignments. Elle écrit sur l’enseignement et l’aide aux étudiants d’ALS à tirer le meilleur parti de leurs efforts éducatifs. En outre, elle est relectrice chez Essay writing services reviews.