Compétences Comportementales Adaptatives pour les enfants ayant des besoins Spéciaux – Edvocate

Le comportement adaptatif est défini comme l’ensemble des compétences que les individus devraient être en mesure d’exécuter à un certain âge. Les exemples incluent les compétences sociales, le nettoyage et le toilettage personnel. Les professionnels appellent cela la compétence sociale des compétences de vie, ou le fonctionnement comportemental adaptatif.

Les enfants ayant des besoins spéciaux pourraient être retardés dans ces domaines. Une partie de l’évaluation pour les enfants ayant des besoins spéciaux est leur capacité à adopter des comportements comme ceux énumérés ci-dessus.

À mesure que les enfants mûrissent, ils peuvent afficher des comportements adaptatifs plus complexes. Les enfants d’âge préscolaire apprennent à s’habiller seuls et à nouer des lacets. Les élèves de troisième année peuvent commander eux-mêmes dans un restaurant. Les élèves de sixième année peuvent effectuer certaines tâches et gérer leur allocation. Les adolescents deviennent plus indépendants en prenant eux-mêmes les transports en commun, en conduisant et peut-être même en faisant l’épicerie.

Évaluation du comportement adaptatif

Les exemples cités ci-dessus sont des exemples de comportements adaptés à l’âge pour chaque groupe d’âge. Il y a des jalons comportementaux à atteindre, et l’incapacité de le faire peut être une source de préoccupation pour les parents. La réalisation de jalons comportementaux est la norme qui sert de guide lors de l’observation du développement d’un enfant.

Pour aider à déterminer si un enfant a des retards d’apprentissage ou des handicaps, il est évalué à l’aide d’évaluations du comportement adaptatif.

Les parents, les enseignants et les autres principaux fournisseurs de soins de l’enfant sont invités à remplir un questionnaire. Ceci est fait en conjonction avec d’autres tests administrés par des professionnels dans un cadre contrôlé. Le questionnaire aidera, espérons-le, les professionnels à avoir une meilleure idée du comportement de l’enfant en dehors du site de test.

Pas de Handicap ou de Retard, Mais Pas d’adaptation: Qu’est-ce qui ne Va pas?

Tous les enfants qui ne s’adaptent pas n’ont pas de besoins particuliers. Certains enfants peuvent être incapables d’adopter des comportements adaptatifs même s’ils n’ont pas de troubles d’apprentissage et de retards.

On m’a un jour interrogé sur une enfant de 8 ans qui ne pouvait pas s’habiller et mettre ses chaussettes. Au cours de l’entretien, la mère a avoué qu’elle habillait sa fille tous les matins avant qu’ils ne partent tous les deux — elle au bureau, sa fille à l’école. Elle l’a fait parce que c’était le moyen le plus rapide de se préparer et de partir le matin. La mère pensait qu’elle était efficace tous les matins, mais cela empêchait sans le savoir la maîtrise du comportement adaptatif.

Maîtriser les comportements adaptatifs Prend du Temps

Les enfants ayant des besoins spéciaux doivent être évalués afin de pouvoir leur enseigner des comportements adaptatifs. Ceux qui n’ont pas de besoins spéciaux doivent avoir la possibilité de maîtriser ces comportements adaptatifs. Les parents devraient leur donner le temps et l’espace de faire des erreurs pour trouver la solution par eux-mêmes. Bientôt, ils seront prêts à assumer de plus grandes responsabilités.

Pensées finales

Les enfants de nos jours vivent dans une ère de commodité et de smartphones. Ils ont à peine à se lever pour faire avancer les choses. Les parents devraient toujours confier à leurs enfants des tâches adaptées à leur âge, comme l’attribution des tâches ménagères. Grâce à ces tâches, l’enfant peut maîtriser des comportements adaptatifs, ce qui le préparera à l’âge adulte.