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L’autre jour, je voyageais en taxi en ligne de mon école à la maison lorsque le chauffeur m’a demandé: “Que faites-vous?”Je lui ai dit que je faisais des niveaux A et sa réaction faciale perplexe signifiait sa confusion. Après avoir évalué à nouveau mon apparence, il m’a demandé: “En quoi est-ce différent de FS.C?” Cette question illustre la confusion qui règne dans l’esprit de nos nations.

O Levels est un diplôme d’études secondaires offert par l’Université de Cambridge et équivaut à l’immatriculation offerte au Pakistan. Par conséquent, A-Levels est un diplôme d’études secondaires supérieures égal à l’intermédiaire offert ici, au Pakistan.

Une réponse régulière qui est souvent donnée à cette question est que les niveaux O / A sont plus “conceptuels” par rapport aux cours locaux. Bien que ce ne soit pas incorrect, il y a d’autres choses qui distinguent les deux systèmes. Je crois que le plus important est la mentalité des étudiants.

Un élève de niveau A et un élève intermédiaire peuvent avoir le même âge, mais mentalement, l’élève de niveau A est beaucoup plus mature. C’est en partie à cause des cours du système éducatif britannique et en partie à cause de la différence d’environnement entre un collège de niveau et un collège intermédiaire. En tant qu’étudiant de niveau A, cette chose vous inculque que vous devez devenir indépendant et ne pas simplement compter sur vos parents pour votre programme de premier cycle. Il est fortement recommandé de commencer un emploi ou de faire une sorte d’entrepreneuriat avant d’entrer à l’université.

Alors que, dans le cas de notre système local, la situation est presque inverse, où plutôt que de les encourager à devenir indépendants, on dit aux étudiants que leurs parents vont non seulement payer leur programme de premier cycle, mais aussi leurs études supérieures. Une autre idée fausse qui prévaut souvent dans l’esprit des étudiants de niveau intermédiaire est qu’ils doivent terminer au moins leur maîtrise pour obtenir un bon emploi, ce qui est totalement faux.

La méthode d’enseignement et d’apprentissage varie également entre les deux systèmes. En effet, les niveaux O / A sont plus conceptuels, ce qui signifie que ce système n’oblige pas simplement les élèves à mémoriser leurs manuels. L’objectif principal est plutôt de s’assurer que les élèves comprennent ce qu’ils lisent, pour lequel ils sont testés d’une manière où non seulement les connaissances livresques sont impliquées, mais les élèves analysent la situation en utilisant leurs opinions personnelles.

Le système d’inscription et le système intermédiaire sont loin derrière à cet égard, car il croit en ce que l’on appelle communément “ratta” ou système d’apprentissage par cœur, où l’objectif ultime est de répéter quelque chose tant de fois que l’élève commence à le mémoriser. Ainsi, l’examen n’exige que des étudiants qu’ils reproduisent ce qu’ils ont mémorisé. Cela explique pourquoi certaines personnes issues de milieux SSC et HSC n’ont pas assez de connaissances malgré la fin de leur baccalauréat.

Malheureusement, notre système éducatif comporte d’énormes lacunes et un exemple de cela est que le système éducatif suivi dans l’établissement détermine sa qualité. Par conséquent, toutes les institutions qui offrent des niveaux O / A sont considérées comme prestigieuses et facturent un prix élevé pour leurs services et prétendent transformer leurs étudiants en personnes complètement civilisées.

Bien que ce ne soit pas nécessairement vrai, une chose est sûre, un élève des soi-disant “meilleures écoles” est certainement plus confiant qu’un élève d’une école publique. Ce qui est encore plus décourageant, c’est que les meilleures écoles privées du Pakistan ont toutes ouvert une filiale pour répondre aux groupes à revenu faible et moyen ainsi qu’aux publics professionnels et intermédiaires, et leurs doubles normes sont exposées lorsqu’elles offrent des services de premier ordre à leurs étudiants du projet phare alors que les étudiants de leurs filiales ne reçoivent pas le même traitement. Cela signifie que l’éducation est devenue une entreprise dans notre société où les écoles fonctionnent comme des entreprises privées à but lucratif et se font concurrence pour réaliser les bénéfices les plus élevés. Je crois que malgré le système éducatif suivi, le niveau d’éducation doit être le même dans tous les domaines.

Le but de cet article n’est pas de se moquer de notre système éducatif local mais est un appel au réveil des autorités. Ils doivent réorganiser notre système éducatif national et le mettre au niveau des autres systèmes afin que notre pays ait un système éducatif unifié. Un manquement à cette obligation entraînerait des résultats dévastateurs. Le Pakistan a déjà une répartition inégale des richesses, si tous les étudiants de notre pays ne sont pas sur une page, alors nous devons nous préparer à une crise socio-économique à venir.

L’écrivain est un étudiant de niveau A à LGS, JT.

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