Enseigner l’Histoire de l’Art Sans Conférence: Leçon d’Analyse de la Sculpture Classique

À l’intérieur: Dans cette leçon de sculpture antique romaine &, les étudiants apprennent l’histoire de l’art à travers une activité interactive.

En tant qu’enseignante de longue date, j’ai une poignée de leçons que je sais toujours travailler. Je peux prendre ces leçons et les donner à tout moment et je sais qu’elles mèneront à des étudiants engagés, à des discussions réfléchies et à un apprentissage amusant. Aujourd’hui, je vais vous parler de l’une de ces leçons — une activité préférée de tous les temps que j’ai développée pour enseigner l’histoire de l’art.

Mais d’abord, faites-moi plaisir avec un peu de diatribe.

Une Petite Diatribe sur les plans de cours d’Histoire de l’art

Avez-vous déjà remarqué que, plan de cours après plan de cours d’histoire de l’art, ils commencent TOUJOURS par “expliquer l’histoire de l’art aux étudiants ?”Chaque fois, la leçon nous dit d’enseigner l’art / l’artiste / l’histoire de l’art, puis de faire cette activité ou ce projet artistique ou autre. Ça me rend fou. Nous devons sortir l’histoire de l’art des salles de conférence sombres et trouver des moyens amusants de l’enseigner qui ne nous obligent pas à nous tenir devant la salle avec un PowerPoint.

L’un de mes objectifs tout au long de ma carrière a été de trouver des moyens d’enseigner l’histoire de l’art qui ne commencent pas par des conférences ou des lectures. Je veux d’abord que les élèves le découvrent par eux-mêmes. Je veux qu’ils regardent, analysent, remarquent, comparent, catégorisent, réfléchissent et s’interrogent. Je veux qu’ils comprennent et comprennent les conventions de la période ou du mouvement artistique avant de leur donner une liste de caractéristiques de base.

D’accord, merci de m’avoir laissé enlever ça de ma poitrine. En avant.

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Leçon de sculpture classique

Note latérale: C’est toute la nudité aujourd’hui, donc si c’est quelque chose que vous évitez pour une raison quelconque, vous voudrez probablement sauter cette leçon. On ne peut pas enseigner la Sculpture classique sans nus. Voici mon article sur la nudité si vous êtes intéressé par mes réflexions sur la nudité dans l’art.

Âge recommandé: Lycée et Collège. Je l’ai également fait avec la 6e année avec une plus petite quantité d’images.

Temps nécessaire: Cette leçon remplit généralement un cours complet de 1 heure et 20 minutes pour moi au collège communautaire. Vous pouvez facilement le diviser en deux parties si vous avez des périodes de cours plus courtes.

Objectif

L’objectif de cette leçon est d’enseigner les conventions des principales périodes / styles de la sculpture grecque antique et romaine antique: Portraits Impériaux Archaïques, Classiques, Hellénistiques, Romains et Réalisme Sculptural Romain. Au lieu d’enseigner les différentes périodes et de souligner les différences, j’aime lancer un tas de photos aux élèves et les faire travailler en groupe pour le comprendre par eux-mêmes.

Procédure de leçon

Dans cette sculpture classique imprimable, vous trouverez 20 photos de sculptures de la Grèce antique et de Rome. Voici ce que je fais. Ceci est écrit pour une classe complète d’étudiants, car c’est pour cela que je l’ai utilisé, mais vous pouvez l’adapter en tant qu’activité individuelle pour l’école à la maison bien sûr.

1. Avant la classe : Imprimez les images (un ensemble d’images par groupe). Voir le bas de cet article pour le lien permettant de télécharger les fichiers nécessaires. Découpez les photos (ou demandez aux élèves de le faire) et mettez chaque ensemble dans sa propre enveloppe.

2. Divisez la classe en groupes de 3-4 et distribuez un ensemble d’images à chaque groupe avec les instructions et la feuille de calcul.

3. Demandez aux groupes de diviser les images en 5 groupes de 4 images chacun dans les groupes qu’ils veulent. Dites-leur qu’ils doivent créer eux-mêmes les groupes et les catégories. Ils doivent étudier chaque œuvre afin de trouver des similitudes et des différences.

4. Donnez aux élèves le temps de terminer l’activité. Demandez à chaque groupe de remplir une feuille de calcul qui répertorie les œuvres d’art de chaque groupe et pourquoi ils ont choisi les groupes qu’ils ont créés (qu’ont en commun les images du groupe?).

5. Demandez aux élèves de poser les images sur les bureaux ou les tables pour que tout le monde puisse les voir quand elles auront terminé. Demandez à tous les élèves de se lever et de visiter la salle en remarquant comment chaque groupe a divisé les groupes, puis demandez à chaque groupe de se présenter pour classer leurs catégories et critères pour les groupes de sculptures. Les élèves apprécient vraiment de voir en quoi leurs groupes diffèrent des autres groupes de la classe.

6. Facultatif: Je viens de trouver cette idée en ce moment, mais je ne l’ai pas testée. Vous pouvez à ce stade distribuer une feuille avec les bonnes réponses dessus, puis demander aux élèves de comparer les bonnes avec les leurs. Cela peut prendre trop de temps, car cette leçon prend déjà beaucoup de temps en l’état.

7. Examinez les bonnes réponses avec la classe à l’aide du PowerPoint (télécharger ci-dessous). Expliquez les différentes périodes et demandez aux élèves de commenter et de discuter des similitudes qui unissent les groupes.

8. J’ai l’habitude de suivre cela avec une petite évaluation à la fin ou au début de la prochaine période de classe et de montrer quelques photos et de demander aux élèves de me dire de quelle période il s’agit. Cela n’est pas inclus dans cette ressource.

Quand je dis que c’est une “leçon réussie”, je ne veux pas dire que les étudiants obtiennent jamais les groupes corrects. Ils ne le font presque jamais, mais le but de la leçon n’est pas “l’exactitude.”Le but est de les amener à regarder attentivement, à analyser et à réfléchir à l’art. Ils sont maintenant beaucoup plus susceptibles de se souvenir de ces sculptures, car ils y ont pensé, ont fait quelque chose avec elles et en ont parlé. Bien qu’ils n’aient pas été corrects au début, les élèves réussissent très bien à identifier les différents styles après la leçon!

Téléchargements d’art pour cette leçon

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Vous pouvez également acheter cette leçon avec des unités sur la Grèce antique et Rome sur le lien ci-dessous.

Sculpture classique, Grec ancien, & Paquet de leçons sur la Rome antique

Dans ces leçons, les élèves apprendront l’art de la Grèce antique & Rome antique. De plus, obtenez une leçon complète de sculpture classique avec une activité interactive pour permettre aux élèves de comprendre les conventions par eux-mêmes!

Essayez-le, et faites-moi savoir comment ça se passe! Quelle est votre activité préférée pour enseigner l’histoire de l’art sans conférence?

Mentionné sur le Podcast du Curateur de la Classe d’art…

Cet article a été initialement publié le 19 janvier 2015.