Formation pour le transport: Conduite au sol étape par étape

par Connie Moses, 2007

Écrit en 2007, cet article documente tous les 2 ans.les séances de formation de conduite au sol du vieux Glendale, de la mi-juin à novembre 2007, date à laquelle il a été attelé pour la première fois à une voiturette. Veuillez lire l’avertissement sur l’entraînement des chevaux avant d’aller plus loin.

Les chevaux sont des frères à part entière, hongres Arabo-Percherons à deux ans d’intervalle. Ils ont été élevés à la maison et ont vécu ensemble toute leur vie. Depuis 2016, ces chevaux (âgés de 13 et 11 ans) conduisent depuis respectivement onze et neuf ans, y compris en couple et en tandem. Ils sont également montés sur des sentiers depuis l’âge de 2 1/2 ans et ont été pontés sur des sentiers et des routes depuis leurs poulains.

LA CONDUITE AU SOL consiste à marcher et à courir derrière le cheval pendant que vous lui apprenez à avancer et à diriger devant vous, en préparation pour l’atteler à un chariot. Voici le frère aîné de Glendales, Gilford, en formation de 2 ans. vieux avec mon mari (les vidéos de conduite au sol sont à la fin de cet article.)

ATTENTION – pour des raisons de SÉCURITÉ, ne vous lancez PAS dans ce type de formation sans les travaux de manipulation et de préparation de base. Votre position de conduite au sol est souvent à portée de pied facile! Connaissez votre cheval, sachez à quel point il vous fait confiance, à quoi il est habitué et ce qu’il peut tolérer. Vous DEVEZ être capable de reconnaître quand il est excité, nerveux ou agité et savoir comment le garder calme ou l’apaiser.

Glendale équipé pour la formation à la conduite au sol: cavesson, surcingle, rênes de conduite.
SUJET JEUNE CHEVAL
Glendale, hongre arabo-percheron âgé de 22 mois. 15.2 H, poids d’environ 1000 lb. Glen est un jeune cheval calme et sensible et un apprenant rapide, attentif aux gens. Il est énergique et en avant et semble intéressé par l’apprentissage. Il n’est pas enclin à donner des coups de pied et n’a jamais donné de coups de pied à une personne. Il n’agit pas lorsqu’il est séparé à courte distance de sa mère et de son frère; je travaille avec lui dans sa zone de confort.

MANIPULATION et FORMATION PRÉCOCES (premiers 21 mois de vie):
La manipulation du poulain, le poney, y compris les commandes vocales, la conduite, la position attachée, les liens croisés, la désensibilisation aux cordes ressenties sur tout le corps et sous la queue, ont appris à céder la TÊTE ET le CORPS à la pression, y compris les cordes contre son corps et serrées autour de sa circonférence et des cordes enroulées autour de ses jambes, et à traîner des cordes et des lignes de plomb. Il a été bien manipulé sur tout son corps presque quotidiennement depuis sa naissance.

De plus, il est familier avec un fouet à fente et un fouet de dressage qui touchent son corps partout et qui sont utilisés pour le repérage dans la manche ronde. Je l’ai habitué à sentir une corde sous son quai et sa queue, derrière sa croupe et derrière ses jarrets. Il a travaillé plusieurs fois dans un enclos rond, avant l’âge d’un an et en tant que yearling. Il n’a pas encore été présenté à une selle.

FORMATION DE PRÉPARATION
J’avais mis un surcingle sur lui et plus tard une selle-harnais légère plus une sangle arrière, une crupper et une culasse. Glen n’avait aucune nervosité à ce sujet. De courtes séances d’entraînement sont données sur un ventre plein et avec suffisamment de pommade à la mouche pour dissuader les pires distractions. Il reçoit généralement une friandise de cheval à la finition, après avoir été déballé.

ÉQUIPEMENT

CAVESSON – un licou d’entraînement bien ajusté avec un rembourrage supplémentaire de la muserolle et des anneaux dans la muserolle, utilisé pour la fente. Je ne le chasse PAS un peu pour cette formation initiale. Mon cavesson est en nylon, ceux en cuir bien sûr sont disponibles; ils peuvent varier légèrement en configuration.

LICOU / BRIDE – combinaison licou et bride en nylon sur laquelle le mors se boucle des deux côtés, ce qui le rend entièrement amovible. Il a un anneau de licou au bas du menton pour attacher une corde de plomb.

Circonférence SURCINGLE-rembourrée ayant 3 ensembles d’anneaux latéraux (terrets) du milieu du canon au sommet du dos du cheval, et des anneaux centraux au milieu du dos; Je passe les rênes à travers les anneaux latéraux les plus bas au milieu de son canon. Alternative 1, vous pouvez utiliser une selle de harnais et faire passer les rênes à travers les remorqueurs. Alternative 2, vous pouvez utiliser une selle de cheval ordinaire, attacher les étriers à la circonférence ou sous le ventre et passer les rênes à travers les étriers.

4- fouet à pied, fouet de dressage, crop court avec slapper plat sur l’extrémité CROP OU FOUET COURT – J’utilise un crop court avec une extrémité commerciale plate en forme de main de 2 pouces dessus qui fait un joli bruit de gifle sur ses fesses et est visuellement perceptible. Un fouet de dressage ou autre fouet court peut être utilisé.

FOUET D’ENTRAÎNEMENT – Fouet d’entraînement de 4 pieds (court) avec chute de 6 pouces (cils).

RÊNES DE CONDUITE – mes rênes de harnais en cuir de 14 pieds, extrémités NON bouclées ensemble. J’essaie de porter la longueur de rein supplémentaire drapée sur chaque épaule lorsque je travaille près du cheval.

LONGUES LIGNES – Coton, d’environ 30 pieds de long, cousu arrondi aux 10 premiers pieds pour glisser facilement à travers les tourelles (sinon comme une ligne de fente.) En raison de leur longueur, je trouvais les longues lignes beaucoup trop lourdes pour commencer l’entraînement; je devais porter chacune enroulée lorsque je travaillais près du cheval. Une fois que l’entraînement progresse pour travailler beaucoup plus loin du cheval, les longues lignes sont beaucoup plus utiles. Je laisse les extrémités libres traîner sur le sol et, espérons-le, je les enjambe pendant que je me déplace.

EMPLACEMENTS
Notre allée de grange est de 12×36 pi. avec portes coulissantes aux deux extrémités. Le paddock de terre est d’env. 20×50 avec terrain en pente. Le paddock en herbe est d’env. 100×150 pi., juste derrière la grange, et a un sol dur à rouler.

TIMING
Les temps de session donnés sont les temps réels consacrés à la leçon; les temps totaux comprendraient 10 à 20 minutes supplémentaires de toilettage, de virage et de déballage (ce qui est également une pratique de cross-tie.)

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PREMIÈRE SÉANCE DE FORMATION Le 12 juin 2007
SÉANCE 1. Dans l’allée de la grange, 2 manipulateurs, 15 min.- ligne de plomb, deux cordes de plomb de 1 pouce d’épaisseur avec bullsnaps, licou.
Mon ami HorseGal m’a aidé à la tête de Glendale. J’ai utilisé les cordes attachées à ses flancs de licol, plus une ligne de plomb normale. Elle l’a conduit plusieurs fois dans l’allée pour se faire sentir, puis je suis arrivé derrière sa croupe en tenant les deux cordes comme des rênes de conduite.

Je lui ai dit DE MARCHER et j’ai poussé sur sa croupe pour lui donner l’idée. HorseGal le conduisait alors que je marchais derrière. Au bout de l’allée, alors qu’ils s’arrêtaient à la porte fermée, j’ai dit WHOA. Elle l’a retourné en menant et nous l’avons répété plusieurs fois. Ensuite, HorseGal attendait que je le mette en mouvement avant qu’elle ne mène, l’aidant à apprendre que je le dirigeais par derrière.

Glendale semblait en fait confus à ce stade au sujet de qui il était censé prêter attention. J’ai donc demandé à HorseGal de prendre du recul plus en ligne avec son épaule et moins en position de tête et de ne pas presser la ligne de tête ou de lui parler, alors il a commencé à écouter plus ma voix et à s’éloigner plus facilement de ma poussée sur sa croupe. Elle le guiderait en cas de besoin.

En quelques essais, il a eu l’idée de descendre l’allée devant moi et à côté de HorseGal. Aucune tentative de direction n’a été tentée, mais j’ai dit WHOA et j’ai reculé sur les rênes chaque fois qu’il atteignait un point d’arrêt naturel. L’allée de la grange était juste assez de place pour une première leçon et offrait un minimum de distractions.

SESSION 2. Dans l’allée de la grange, manutentionnaire simple, 15 min.- cavesson bien ajusté (de préférence au licou) deux cordes de plomb épaisses.
J’ai fait marcher Glendale devant moi en répétant l’ordre de MARCHE et en poussant sa croupe. Comme il commençait à le faire assez bien, j’ai introduit un peu de direction d’un côté à l’autre. Au début, la pression de la seule rein a gêné son mouvement vers l’avant, mais il s’est rapidement amélioré. J’ai trouvé que je devais exagérer la direction dans cette leçon en lui tournant un demi-cercle complet aux extrémités de l’allée. La louange verbale et la correction verbale ont été efficaces de son éducation et de son poney précédents.

SESSION 3. Dans un enclos en terre battue, manutentionnaire unique, 15 min.- cavesson, surcingle, longues lignes, crop.
En commençant dans l’allée de la grange, j’ai ajouté le tapotement de sa croupe aux signaux de poussée et verbaux pour MARCHER. La direction s’améliorait alors je l’ai conduit à l’extérieur via le décrochage sans rendez-vous. Il marchait assez bien pour moi parallèlement à la grange, mais ne voulait pas descendre de la grange.

Tout comme en tête ou à cheval, chaque fois qu’il hésitait à aller dans un sens, je tournais la tête pour le déplacer d’une manière différente, le but premier étant de bouger ses pieds plutôt que d’aller dans une direction particulière. D’autres pressions et tapotements avec crop l’ont fait descendre la pente, où je l’ai tourné en demi-cercle et il est facilement remonté. 4-5 fois d’avant en arrière suffisaient, beaucoup de louanges et un régal après le déballage. (J’ai appris plus tard qu’il est collant lorsqu’il mène aussi en pente descendante.)

Au départ, je marche le plus près possible directement derrière la croupe du jeune, sans marcher sur ses talons. Plus vous vous rapprochez, moins il risque de donner un coup de pied ou d’avoir beaucoup de puissance derrière un, s’il est vraiment contrarié. Mieux vaut cependant ne jamais détourner les yeux de son attitude, pratiquer l’équitation à l’écoute et ajuster vos méthodes et votre ton au besoin pour ne pas l’inquiéter.

SESSION 4. Enclos de grange à herbe, deux manipulateurs, 15 min.- cavesson, surcingle, lignes longues, crop, jument mère en licol et ligne de plomb.
J’ai eu l’inspiration d’utiliser mom mare pour encourager le mouvement vers l’avant de Glen (par opposition à quelqu’un qui mène sa tête.) Quand mon mari l’a conduite autour de paddock, Glen a facilement marché parce qu’elle marchait, et j’ai commencé à le diriger indépendamment d’elle en le guidant pour s’éloigner d’elle et revenir en arrière, le dirigeant dans quelques cercles à côté d’elle et aussi derrière elle, puis devant elle. Une aide pour enseigner la direction avec des rênes de conduite plus longues consiste à utiliser la pression de la rein contre le côté de sa croupe IE C’est-à-dire., en le dirigeant vers la GAUCHE, je sors vers sa droite et utilise la rein gauche abaissée derrière sa crosse pour pousser contre son flanc gauche et sa croupe, en même temps que je tourne sa tête vers la gauche. La pression de la rein derrière sa croupe l’encourage également à continuer d’avancer. Ces choses fonctionnent parce qu’il a déjà été entraîné à céder à la pression des cordes contre son corps.

J’AI PLEURÉ Glen quand sa mère s’est arrêtée, et aussi quand elle marchait encore. 3-4 fois, je l’ai facilement amené au trot en laissant la jument sortir en avant puis en la rattrapant, en utilisant la commande de TROT et en lui claquant (un autre signal appris en étant ponié.) Bientôt, nous tournions de part et d’autre du paddock. Ce fut une excellente séance – il marchait, trottait, dirigeait et s’arrêtait indépendamment de sa mère, et il a même reculé pour moi, à la queue ARRIÈRE et à la pression de la retenue!

SESSION 5. Enclos de grange à herbe, manutentionnaire simple, 10 min.- cavesson, surcingle, rênes de conduite, crop.
Est entré deux fois dans l’allée de la grange, puis est sorti de l’étable, de l’enclos de terre dans l’enclos d’herbe. Dirigé à pied, trottait un peu. Souvent, j’avais besoin de pousser sur sa croupe pour le faire marcher (la commande de MARCHE verbale n’est pas toujours suffisante.) Il apprend encore que MARCHER signifie CONTINUER à marcher jusqu’à ce que je lui dise quelque chose de différent. Il trotte facilement, alors que je deviens plus confiant avec son trot, sa marche s’améliorera. Il dirige plus facilement au trot, ayant plus d’élan. Il s’arrête à WHOA et maîtrise la pression (toujours une bonne chose!)

Aujourd’hui, sa mère et son frère étaient dans la zone adjacente à manger de l’herbe, mais il a travaillé pour moi de manière agréable, alors j’ai fini après 10 minutes et je l’ai récompensé.

SESSION 6. Enclos de grange à herbe, manutentionnaire simple, 15 min.- cavesson, surcingle, rênes de conduite, crop.
A sorti Glen pendant que maman et son frère étaient enfermés dans leurs étals. Je l’ai vraiment mis au défi aujourd’hui de continuer à bouger, de travailler plus loin de moi et de sortir de chaque côté de sa croupe. Je n’avais pas à pousser sa croupe aujourd’hui, il marchait par commande vocale et parfois je tapais ses fesses avec des cultures pour le maintenir ou animer son rythme.

J’ai travaillé plus loin derrière lui qu’avant, à environ 3 pieds de sa queue. En agitant la récolte en l’air et en lui claquant dessus, il a compris qu’il se déplaçait grâce à la pratique précédente du round pen (où lever ou agiter le fouet à fente lui signale d’aller plus vite.) D’un arrêt, j’ai pu me tenir debout d’un côté et le détourner de moi vers son arrière en utilisant la rein loin de moi.

Alors qu’il marche devant moi, lorsque je me déplace sur le côté gauche de sa croupe, j’utilise la rein droite derrière sa croupe pour l’encourager vers l’avant tout en le dirigeant avec la rein gauche dans un léger virage vers moi, en continuant à claquer et à agiter activement la récolte en l’air au besoin. Effectivement, je marche à côté de sa gauche et légèrement derrière son canon central. Puis, en le tournant vers la droite, en tirant la rein droite, je pousse ses fesses pendant que je tourne la tête vers la droite, en me positionnant en face de sa hanche droite pour marcher à côté de lui sur sa droite.

Pour info, voici à nouveau Gilford pour vous aider à visualiser; il est sur les longues files d’attente, beaucoup plus loin que ce que j’ai encore essayé avec Glendale. À ce stade, sa main droite est retournée sur le dessus de son dos (plutôt que derrière sa croupe.) Il travaille avec un licou bien ajusté.

Ce type de direction est déjà plus avancé que lors de la session 4, où il apprenait tout juste à répondre à la pression de frein en tournant. Cela le prépare au travail à la palangre quand je pourrai progressivement l’éloigner de moi et le conduire en cercle autour de moi, ou sur une serpentine devant moi.

Glen trottait volontiers, à des signaux vocaux principalement et à des cultures plus actives agitant ou frappant une rein contre ses fesses. Au début, j’ai demandé le trot quand il se dirigeait vers la grange, mais bientôt il a également trotté, et il a plutôt bien dirigé au trot. Il a bien soutenu, qui se sentait bien, et se tenait plutôt bien quand je parlais à un visiteur. Cette session, il a commencé à ressembler vraiment à un cheval de conduite!

SESSION 7. Allée de la grange, manutentionnaire simple, 15 min.- cavesson, surcingle, rênes de conduite, crop.
Aujourd’hui, il pleuvait donc nous avons fait un peu de réglage dans l’allée de la grange. Je l’ai marché d’avant en arrière et nous nous sommes entraînés à diriger dans des virages plus serrés, à diriger dans un petit cercle autour de moi, à diriger huit, cédant ses hantises en allumant son coup droit. Je voulais renforcer les signaux individuels, et qu’il apprenne mieux à assembler chaque commande et chaque signal différents.

Jouer dans notre allée de grange fonctionne pour Glendale parce qu’il est assez agile et réactif pour faire des virages serrés (cela peut être trop serré pour un cheval plus grand ou moins agile, ou cela peut être difficile pour un cheval moins avancé.) Il maintient la vitesse de Glen à une marche lente; il y a peu de distractions; J’apprécie le niveau de pied lisse pour moi-même (tapis en caoutchouc); et je peux l’observer d’un peu plus près.

Aujourd’hui, il a mieux dirigé que jamais; il faisait le lien que la pression légère sur son rein signifie pour céder sa tête, et une pression plus forte et / ou continue signifie pour faire tourner son corps. J’ai pu regagner son attention avec une légère pression de frein quand il a commencé à errer. Il a bien réagi pour freiner la pression contre sa croupe quand j’étais à côté de lui. Il marchait en claquant et en tapotant très peu avec la récolte; je le touchais ou le tapotais légèrement seulement s’il commençait à ralentir par lui-même.

Je l’ai fait rester immobile pendant que je déplaçais ma position et déplaçais les rênes sur son dos d’un côté à l’autre. Cela a pris un peu plus de recul at au début, il voulait reculer quand je me suis déplacé d’un côté de son corps et j’ai déplacé les rênes sur son dos, alors j’ai gardé une rein derrière sa croupe pour le maintenir en place. Puis une fois qu’il a compris de ne pas bouger quand j’ai bougé, il s’est tenu en place sans la croupe. Ce que je veux finalement, c’est pouvoir bouger tout autour de lui et battre les rênes tout autour et faire du bruit avec lui sans qu’il bouge les pieds; c’est une préparation pour l’attelage et l’attelage.

Puis quand je lui ai demandé de marcher à nouveau après la séance debout, il était un peu hésitant au début, me regardant pour être sûr qu’il faisait la bonne chose. C’était donc une bonne pratique pour l’aider à différencier que, parfois, je veux qu’il fasse juste en place, et parfois je veux qu’il bouge.

J’étais face à sa tête et j’avais les deux rênes dans les mains, alors juste pour une alouette, j’ai dit EN ARRIÈRE, tout en pressant les deux rênes, pour voir s’il reculerait devant moi. Je me suis probablement légèrement avancé vers lui ou j’ai penché mon corps vers lui, mais il s’est en fait éloigné de moi d’un pas ou deux! Son soutien régulier quand j’étais derrière lui était excellent, il commence à assembler 2 ou 3 marches arrière à la fois.

À la fin, je l’ai conduit à entrer dans son étal et je l’y ai déballé pendant qu’il grignotait du foin. Il reçoit sa friandise après que son amure soit toute enlevée!

SESSION 8. VIDÉOS 22 juillet – Enclos de Grass barn, manutentionnaire, 15 min.- cavesson, surcingle, rênes de conduite, fouet de dressage.
Cette session a été un peu plus difficile, car je continue de pousser l’enveloppe pour améliorer la compréhension de Glen des signaux. Je me déplace plus directement à côté de lui maintenant, et aux extrémités des rênes de 14 pieds. Je m’attends à ce qu’il continue à marcher quand je dis marche, jusqu’à ce que je lui demande de Whoa. Quand il hésite, je deviens plus actif avec le cuing, je me déplace plus directement derrière lui, je répète mes commandes vocales, etc., tout ce qu’il faut pour le faire bouger. Je le tourne fréquemment et déplace ma position par rapport à son corps lorsqu’il se tourne. Je fais un peu plus de trot.

VIDÉO de Trot sur pied – Glendale (presque – 2 ans. old arabian / percheron) dans sa 8ème session de conduite au sol. Pratiques marcher, diriger, se tenir debout, & trotter à ma voix, aux signaux de fouet et au langage corporel. Glen porte un surcingle de cavesson &; des rênes de conduite de 14 pieds sont attachées aux flancs de son cavesson (pas de bit.) Aujourd’hui j’utilise un fouet de dressage car il est un peu plus long que la récolte courte; au fur et à mesure que je m’éloigne du cheval, j’utiliserai un fouet plus long, pour pouvoir le toucher si nécessaire. Il peut voir celui-ci quand je l’agite en l’air, et il peut entendre le whoosh si je le tape rapidement.

À ce stade de son entraînement DE BASE, je ne demande PAS une marche en avant en douceur ou des allures régulières, je veux simplement qu’il comprenne se déplacer, s’arrêter et se tenir debout sur commande. Si je devais le corriger maintenant pour ne pas marcher assez vite alors qu’il marche déjà, il deviendrait confus et frustré. Plus tard, nous pratiquerons la qualité et la cohérence des allures.

Vidéo Walk Whoa Back – Montrée ici, en plus de la marche et de la direction, sont WHOA et BACK. Comme mentionné précédemment, Glen était déjà familier avec les commandes vocales pour les allures d’être ponié (conduit) à côté de sa jument maman depuis qu’il était un poulain de 2 semaines.

POINTS PLUS FINS: J’essaie de porter les extrémités libres des rênes sur chaque épaule, pour éviter de marcher dessus; cependant, elles ne restent pas très bien là, donc je dois les réajuster souvent. Je change maintenant ma main de fouet lorsqu’il change de direction de manière à maintenir le fouet dans une position de conduite dirigée vers la croupe du cheval (la même que lorsque le cheval est en train de faire un rond ou de fendre le cheval.)

VIDÉO de recul – Cela m’a vraiment surpris qu’il puisse le faire la première fois que je l’ai essayé the J’ai les deux rênes d’un côté de son corps, je lui fais face et je lui demande de reculer tout en appuyant sur les rênes. Je marche aussi mon corps vers lui. Certes, LE DOS a été pratiqué avec lui dans sa manutention au sol, en lui faisant face de front, en marchant vers sa tête et en appuyant sur sa poitrine pour l’éloigner de la pression. Pourtant, j’aime penser qu’il est assez intelligent pour obtenir cela dans la configuration de conduite au sol!

Vidéo de marche au trot Whoa – Une fois qu’il a trotté sans que je lui demande vraiment de le faire which auquel cas, je l’accompagne et le laisse trotter un peu, mais ramène-le doucement à une marche avec une pression accrue sur les rênes et dis MARCHE d’une voix détendue. J’adore la façon dont Glendale écoute ce que je veux qu’il fasse!

Avec les jeunes et les verts, vous VOULEZ qu’ils avancent, donc vous ne voulez pas les décourager s’ils avancent parfois un peu trop vite. Ils peuvent facilement devenir hésitants s’ils sont tirés vers le haut à chaque fois qu’ils essaient de bouger plus vite, surtout si vous avez un peu dans leur bouche.

Cela étant dit, s’ils sont très excitables ou nerveux, vous voulez faire tout ce qu’il faut pour les rassurer, afin qu’ils puissent se calmer. Un signe précoce de nervosité est lorsque la tête du cheval monte en l’air. Faire baisser la tête du cheval est un relaxant (céder à la pression du sondage) et concentre également son attention sur vous. J’utilise la commande vocale EEEAS-Y (parlée en 2 longues syllabes) pour attirer l’attention et apaiser pendant que nous avançons. Je l’utilise quand il commence à accélérer tout seul, lors d’une descente ou d’une descente rugueuse, pour stabiliser le cheval et l’alerter de se rassembler, de ralentir et de faire attention. Ils semblent tous comprendre cela.

SESSION 9 – Enclos de grange en herbe, manutentionnaire, 15 min.- cavesson, surcingle, rênes de conduite, fouet de dressage.
Plus de pratique sur toutes les manœuvres de la session 8. Sans incident, sauf qu’il a été un peu plus difficile à WHOA aujourd’hui. J’ai décidé qu’il était prêt à partir un peu.

SESSION 10 août. 6- Enclos de grange en herbe, manutentionnaire unique, 20 min.- licol / bride en nylon avec mèche à bout d’œuf, surcingle, rênes d’entraînement, court plat.
Pour l’entraînement au bitting, j’utilise un licol / bride, qui a un mors détachable, car il est facile de glisser le mors dans sa bouche une fois la bride fixée en place. Fixez-le sur le côté droit avant de mettre la bride, puis glissez-le dans sa bouche et bouclez-le sur le côté proche (gauche). J’ai gréé cette bride d’entraînement avec un filet à bout d’œuf d’env. 1/2 pouce de diamètre le plus épais sur les bords de sa bouche. Il a déjà été mordu plusieurs fois avec un filet très fin et autorisé à le porter dans son étal tout en mangeant du grain et du foin.

Je commence à mordre à environ un an avec un filet fin, je sens qu’il est plus facile de s’y habituer qu’un filet plus épais et plus facile d’apprendre à manger autour. Certains entraîneurs ne seront pas d’accord avec le fait de laisser les chevaux manger un peu dans la bouche; je pense que cela les aide à s’adapter un peu, leur donnant quelque chose d’agréable à faire. (Lorsque vous mordez, assurez-vous que le jeune cheval n’a pas de dents de loup qui seraient touchées par le mors et pourraient causer des douleurs.)

En utilisant le filet plus épais aujourd’hui (car un mors plus fin est considéré comme plus sévère), je l’ai conduit au sol comme auparavant; la seule nouveauté introduite était le mors auquel étaient attachées des rênes de conduite. Parce qu’il a été conduit avant maintenant hors d’un cavesson sans un peu dans la bouche, il était trop sensible à un peu et a dû s’habituer à la sensation de celui-ci. Il survolait, s’arrêtant souvent par erreur de la pression exercée sur une rein, et avait besoin de plus d’encouragements pour avancer dans les virages lorsqu’il ressentait une pression à une seule rein.

Je m’attendais à ce que tout cela se produise. Il apprend maintenant à aller de l’avant AVEC une certaine résistance dans la bouche, les tout débuts d’accepter le contact d’un peu. Je me suis efforcé de garder ma pression de frein aussi légère que possible; souvent, il suffisait d’une légère pression et d’un relâchement pour le faire tourner, mais parfois je devais appliquer une pression continue. Le poids des rênes elles-mêmes crée une certaine pression contre le mors, et c’est une autre chose à laquelle il doit s’habituer en apprenant à assembler tout cela.

J’ai travaillé sur l’expansion de WHOA pour signifier aussi SE tenir tranquillement jusqu’à ce que de nouvelles instructions soient données; il reculait parfois un peu après le whoaing, alors une légère touche sur ses fesses et répétait WHOA lui a dit de NE PAS reculer. Son DOS était excellent; avec la moindre pression sur les deux rênes uniformément, il faisait un pas en arrière, mettant 3 ou 4 pas en arrière ensemble, même sans commande vocale.

Après beaucoup de marche et de manœuvres tranquilles, j’ai senti qu’il était prêt pour un petit TROT; cependant, il m’a dit que ce n’était PAS confortable pour lui en se cognant le dos et en soulevant ses pattes arrière pour quelques sauts de corbeau. Heureusement, il ne m’a pas jeté dessus. Il a fait du trot alors et après quelques pas de trot, je l’ai suivi et j’ai marché à nouveau. Je l’avais trotté dans une légère courbe, alors j’ai voulu le trotter en courbant également dans l’autre sens et je lui ai redemandé le TROT. Cette fois, il a en quelque sorte sauté dedans mais ne m’a pas montré de saut de corbeau, alors après quelques pas de trot, je l’ai ralenti.

Comme il n’a jamais résisté au trot du cavesson (sans un peu), je ne peux que spéculer sur la raison pour laquelle il a semi-résisté comme ça au premier trot tout en étant conduit d’un peu. Raisons possibles: peut-être qu’il était encore mal à l’aise ou confus au sujet du mors dans sa bouche, étant trop sensible à la pression exercée sur eux; peut-être que je dépassais son niveau de tolérance avant qu’il ne s’adapte complètement à la pression du mors; peut-être que le surcingle le pincait (après l’avoir enlevé, il a dû se gratter longtemps sur sa circonférence.)

Quelles que soient ses raisons pour cette démonstration de résistance, il me dit de ralentir un peu, de m’entraîner davantage sur la simple marche et la direction du mors, et de ne PAS me précipiter pour passer à l’étape suivante, qui serait la palangre. Je veux qu’il comprenne très bien avancer, diriger et arrêter le morceau avant de m’éloigner de lui sur les palangres, ce qui diminue un peu mon contrôle et a le potentiel d’accélérer l’action mais aussi d’entrer dans un plus grand désordre, car les palangres sont faciles à enrouler autour de son corps ou de ses jambes accidentellement.

Un autre rappel à moi–même – aujourd’hui, en le ramenant, il a baissé la tête pour attraper de l’herbe et a marché sur l’une de ses rênes, ce qui a tiré sur le mors et l’a fait réagir nerveusement. J’ai besoin de le désensibiliser à cela, et de répéter une leçon de traînage de la corde de plomb.
_________________________ ( la chronologie avance d’un mois)

SESSIONS 11-15, octobre 2007

Cinq sessions de conduite au sol ont été effectuées après le retour de Glen du départ sous selle (septembre). J’ai commencé à l’aligner longuement, ce qui signifie l’entraîner plus loin de moi, ce que vous pouvez faire une fois que le cheval travaille bien près de vous. Ces vidéos nous montrent en session 11, début octobre. Les séances 12-15 ont pratiqué les mêmes choses, toutes menant à son premier attelage au chariot d’entraînement lors de sa seizième séance d’entraînement.

Ces vidéos montrent des exemples du cheval QUI ne se comporte PAS si bien – il est distrait, inattentif et résistant. L’entraînement ne se passe pas toujours parfaitement bien sûr the les séances après cela étaient bien meilleures, sinon nous ne serions pas allés de l’avant et nous l’aurions attelé.

Glen commence plutôt bien en marchant plus loin de moi sur des lignes plus longues…

Cela le montre réticent à rester immobile après avoir whoa-ing et il tire sur ses rênes à quelques reprises. Il s’en va tout seul. L’impatience de la jeunesse ! (Aussi probablement le temps plus frais l’a rendu plus énergique.)

Puis il se rend compte qu’il a plus de liberté là-bas, et devient difficile à gérer.

Ci-dessus, je l’ai laissé s’éloigner vraiment trop de moi, et il est trop excité, lance un coup de pied / buck et commence à galoper. Je dois l’arrêter et le rassembler à nouveau. Ce n’est pas sur la vidéo, mais il s’est en fait détaché de moi peu de temps après et a couru jusqu’à la grange, heureusement sans s’emmêler assez pour le déranger. Je suis allé trop loin trop vite perhaps et peut-être qu’il était rouillé après ne pas avoir roulé au sol pendant plus d’un mois. Mon mal. Très mauvais.

De retour en main sur des lignes un peu plus courtes, il décide que se comporter lui-même est dans son meilleur intérêt et il marche, se dirige et s’arrête gentiment.

Et dans cette vidéo, il trotte un peu, puis se met en retrait pour moi. (Merci à HorseGal pour les vidéos d’octobre, désolé pas de son…)

Quatre autres séances de pratique de ce même truc, et c’est tout pour son travail de préparation à la conduite. Cette formation jette les bases pour être attelé à un chariot.

S’il y a des problèmes avec l’attelage, ou (dieu nous en préserve) des accidents ou des événements effrayants qui rendent le cheval nerveux à l’idée de tirer le chariot, vous retourneriez au travail au sol non attelé pour le recycler, aussi loin que nécessaire là où il n’est pas nerveux à propos de ce que vous faites. Puis progressez lentement… la rééducation après un incident est généralement plus difficile que la formation initiale.

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