Que recherchent les collèges lorsque vous demandez un transfert?

Tout d’abord, les collèges et les universités recherchent des preuves que le demandeur peut bénéficier de son admission. Ce “bénéfice” ne signifie pas: “Être admis vous rendra heureux.”Cela signifie que le candidat montre-t-il où-avec-tout pour survivre et le potentiel d’obtenir son diplôme de cet établissement. Cela est particulièrement vrai pour les étudiants en transfert. Les étudiants en transfert sont très importants pour les établissements de quatre ans. Les étudiants en transfert rempliront les sièges laissés vides par d’autres étudiants qui ont quitté l’établissement. Contrairement aux sièges de première année, qui ont toujours beaucoup de candidats en attente de les remplir, les sièges de niveau supérieur ne peuvent être remplis que par des étudiants ayant obtenu des crédits universitaires. C’est pour cette raison exacte que les étudiants transférés ont plus de facilité à être acceptés dans des collèges de quatre ans. Le travail de conjecture est terminé; l’étudiant en transfert a prouvé qu’il pouvait gérer un travail de niveau collégial.

Les étudiants transférés sont évalués sur la base du GPA obtenu et du travail collégial qu’ils ont accompli. Si un étudiant est à la limite entre être accepté ou non, alors dans ce cas, les lettres de recommandation peuvent avoir un impact sur le processus de décision. Ils ne surmonteront pas un mauvais dossier scolaire, mais dans un “appel rapproché”, une référence solide peut faire la différence.

Les collèges et universités de quatre ans préfèrent les candidats qui ont obtenu le diplôme d’associé. Les titulaires d’un diplôme envoient un message important et tacite: “Je suis un étudiant qui se fixe des objectifs et j’atteint mes objectifs! Laissez-moi entrer dans votre institution et je ferai de même là aussi.”Les collèges veulent admettre des étudiants qui montrent le potentiel de réussir et d’obtenir leur diplôme.